新教科版五年级科学上册教学计划

科学教学计划

------------颜鲁国一、指导思想

以科学新课程标准为蓝本，以教材为载体，全面系统地把握教材的科学课程知识，巩固观察、操作实验的成果，发挥老师的主导作用和学生的主体作用，分学习小组注重优差搭配，注重辅差，适时进行评价，努力提高复习效率。

二、知识技能目标

1、培养学生学习科学的兴趣，帮助学生形成科学的行为习惯和生活习惯，学会科学地看问题、想问题。

2、全面梳理教材内容体系，充分利用教参上的概念图和教学活动结构图，帮助学生对知识进行梳理，形成知识网络。促使学生融会贯通，举一反三，提高他们解决实际问题的能力，不断提高科学素养。

3.面向每一位学生，用各种手段激发他们科学学习的兴趣，培养他们对科学终生的兴趣和和对科学美好的情感。三、知识技能结构示意图

四、教学措施

1、帮助学生树立对科学课程的正确认识，激发学生对科学学习、科学课程学习的兴趣。

2、更新理念，加强综合，备好课，提高效率，减轻学生学习负担。

3、训练学生的自主学习能力，提倡小组学习法，开展组内自主合作学习，互相交流，取长补短。

4、以知识与能力、过程与方法、情感、态度与价值观三个维度为经，以科学知识、科学探究实验为纬，合理组织、安排学习内容。

5、从学生已有的知识基础出发，以教材为本，引导学生主动学习，勤实验，多思考，精做题，举一反三，循序渐进。

五、教法学法

1、在学习过程中以科学知识、科学探究实验以及科学知识的应用三大版块为主线，帮助学生有重点地学习。以配套的《科学探究》为主要学习资料，适当进行补充。

2、执行学习课“三部曲”，即学生自主学习、教师总

结拓展、学生练习反馈。做到自学与引导结合，口头与笔头结合，识记与实践结合。

3、关注每一位学生，男生要加强笔头练习，女生要加强实践练习，促使男女学生在科学学习上平衡。对学习困难的学生，要给予更多的帮助。

4、每节课都准备好“三案”：（1）学习简案；（2）课堂学习材料；（3）课堂练习材料。提高学习效率，减轻学生课业负担。

5、学习少用机械记忆和简单重复，要引导学生自主整理，促使知识系统化，建构知识网络，能运用所学知识解释生产、生活中的现象，提高知识应用能力。