幼儿园大班一日活动设计方案大学论文
幼儿园大班的一日活动策划方案
幼儿园大班的一日活动策划方案一、活动概述为了丰富大班幼儿的生活，提升他们的综合素质，我们策划了一日活动，包括室内外游戏、手工制作、音乐活动、戏剧表演等内容。
通过这些活动，大班幼儿将能够锻炼身体，培养合作意识，提升表达能力和创造力。
本活动计划耗时一天，安排在周五。
二、活动目标1. 培养幼儿的动手能力和创造力；2. 增强幼儿的合作意识和团队精神；3. 提高幼儿的表达能力和自信心；4. 丰富幼儿的知识面和想象力。
三、活动内容及安排时间：上午9点到下午3点地点：幼儿园教室和室外活动场地上午活动：1. 游戏时间（9点-9点30分）在室外活动场地组织幼儿进行各种团队合作游戏，如拔河比赛、接力赛等。
通过游戏，培养幼儿的合作意识和团队精神。
2. 手工制作（9点30分-10点30分）在教室内为幼儿准备好各种手工材料，如颜色纸、剪刀、胶水等。
教师将向幼儿展示手工制作的步骤和示范效果，并引导他们动手制作。
可以制作手绘明信片、纸风车等。
3. 音乐活动（10点30分-11点）室内播放适合幼儿的音乐，让幼儿跟着音乐的节奏进行舞蹈动作。
同时，教师也可以鼓励幼儿进行自由创作，表达自己的感受。
4. 小操时间（11点-11点30分）引导幼儿进行简单的体能训练，如操场上的跑步、跳跃等。
通过小操，提高幼儿的身体素质和协调能力。
午餐时间（11点30分-12点30分）下午活动：1. 绘画活动（12点30分-1点30分）在室内教室为幼儿提供各种颜色的画笔、彩色纸和画板。
可以设置不同的绘画主题，如动物、植物等。
同时，教师也可以根据幼儿的绘画情况进行指导和评价。
2. 戏剧表演（1点30分-2点30分）挑选一部适合幼儿的小剧本，由幼儿园老师扮演角色，引导幼儿参与到戏剧表演中。
可以通过戏剧表演，培养幼儿的表达能力和创造力。
3. 游戏时间（2点30分-3点）进行一些室外游戏，如跳绳、踢球、丢沙包等。
通过游戏，锻炼幼儿的身体、体验团队合作带来的快乐。
四、活动准备1. 提前准备好所需物资，如手工材料、音乐设备、绘画用品、游戏器材等。
大班一日活动计划设计方案
一、活动背景随着幼儿年龄的增长，大班幼儿已经具备了一定的独立思考和解决问题的能力。
为了培养幼儿的综合素质，提高幼儿的生活自理能力和团队协作精神，本方案设计了大班一日活动计划，旨在让幼儿在轻松愉快的氛围中度过一天，同时培养他们的自主学习能力和良好习惯。
二、活动目标1. 培养幼儿良好的生活自理能力，提高生活品质。
2. 培养幼儿良好的学习习惯，激发学习兴趣。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高人际交往能力。
4. 培养幼儿的创造力和想象力，提高艺术素养。
三、活动内容1. 早晨入园（1）教师组织幼儿进行晨间活动，如做操、晨练等。
（2）引导幼儿进行自我检查，确保衣物整洁、书包整理完毕。
2. 上午活动（1）开展语言活动：教师带领幼儿进行故事讲述、诗歌朗诵等，提高幼儿的语言表达能力。
（2）开展科学活动：组织幼儿进行科学小实验、观察植物生长等，激发幼儿对科学的兴趣。
（3）开展美术活动：引导幼儿进行绘画、手工制作等，培养幼儿的艺术素养。
（4）开展体育活动：组织幼儿进行户外游戏、集体运动等，增强幼儿体质。
3. 午餐与休息（1）教师引导幼儿排队、洗手、有序进餐。
（2）午餐后，组织幼儿进行午休，确保幼儿精力充沛。
4. 下午活动（1）开展社会活动：组织幼儿进行角色扮演、情景模拟等，培养幼儿的社会交往能力。
（2）开展音乐活动：带领幼儿进行歌唱、舞蹈等，提高幼儿的音乐素养。
（3）开展健康活动：进行心理健康教育、卫生保健等，提高幼儿的健康意识。
5. 放学（1）教师组织幼儿进行整理书包、检查衣物等。
（2）引导幼儿进行文明礼仪教育，确保幼儿安全离园。
四、活动实施1. 教师要充分了解幼儿的兴趣和需求，制定合理的教学计划。
2. 注重培养幼儿的自主学习能力，引导幼儿积极参与各项活动。
3. 加强与家长的沟通，及时反馈幼儿在园表现，共同促进幼儿全面发展。
4. 关注幼儿的个体差异，因材施教，确保每个幼儿都能在活动中得到成长。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的表现，如参与度、合作能力、学习效果等。
一日活动计划设计方案大班
一、活动背景随着幼儿年龄的增长，大班幼儿已经具备了一定的生活自理能力和学习能力。
为了培养幼儿的自主性、合作性和创造力，本活动计划旨在通过丰富多样的活动，促进幼儿全面发展。
二、活动目标1. 培养幼儿良好的生活自理能力，提高自我服务意识。
2. 增强幼儿的团队合作精神，学会与人沟通、协作。
3. 激发幼儿的创造力，培养幼儿的审美情趣。
4. 培养幼儿的爱国情怀，树立正确的人生观和价值观。
三、活动内容1. 早晨环节（1）8:00-8:30：幼儿自主入园，进行晨间活动，如晨间操、晨读等。
（2）8:30-8:50：教师组织幼儿进行点名、检查卫生，安排一日活动。
2. 上午环节（1）9:00-9:50：开展主题活动——认识中国传统节日（如中秋节、春节等），通过观看视频、讲故事、手工制作等形式，让幼儿了解节日习俗，培养爱国情怀。
（2）10:00-10:50：进行科学探索活动——观察植物生长，培养幼儿的观察能力和动手能力。
（3）11:00-11:50：进行语言活动——讲述《三只小猪》的故事，培养幼儿的倾听能力和表达能力。
3. 午餐环节（1）12:00-12:30：幼儿自主进餐，教师巡视，指导幼儿正确使用餐具，养成文明用餐习惯。
（2）12:30-13:00：教师组织幼儿进行餐后散步，放松身心。
4. 下午环节（1）14:00-14:50：进行美术活动——制作中秋节灯笼，培养幼儿的审美情趣和动手能力。
（2）15:00-15:50：进行音乐活动——学习《两只老虎》歌曲，培养幼儿的音乐素养。
（3）16:00-16:50：进行体育活动——户外游戏，如跳绳、踢毽子等，锻炼幼儿的身体素质。
5. 晚餐环节（1）17:00-17:30：幼儿自主进餐，教师巡视，指导幼儿正确使用餐具，养成文明用餐习惯。
（2）17:30-18:00：教师组织幼儿进行餐后散步，放松身心。
6. 晚间环节（1）18:00-18:30：幼儿进行自由活动，如阅读、画画等。
一日常规教研活动大班(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高大班幼儿的日常生活自理能力，培养良好的生活习惯，促进幼儿身心健康发展，我园开展了以“一日常规”为主题的教研活动。
本次教研活动旨在通过讨论、实践、反思等环节，让教师们对一日常规有更深入的了解，提高教师在日常生活中的教育引导能力。
二、活动目标1. 了解一日常规对幼儿成长的重要性。
2. 掌握一日常规的实施策略。
3. 提高教师在日常生活中的教育引导能力。
4. 促进幼儿养成良好的生活习惯。
三、活动内容1. 讨论一日常规的重要性（1）教师们共同讨论一日常规对幼儿成长的重要性，分享自己在实际工作中的经验和感受。
（2）通过案例分析，让教师们认识到一日常规在幼儿成长过程中的积极作用。
2. 实施一日常规的策略（1）教师们分组讨论，针对幼儿在日常生活中遇到的问题，提出具体的实施策略。
（2）分享优秀的一日常规案例，借鉴他人的成功经验。
3. 教师日常生活中的教育引导（1）教师们围绕“如何在日常生活中引导幼儿养成良好的习惯”展开讨论。
（2）结合实际案例，分享在日常生活中如何引导幼儿的一日常规。
4. 反思与总结（1）教师们对本次教研活动进行反思，总结自己在实施一日常规过程中的优点和不足。
（2）提出改进措施，为今后的工作提供参考。
四、活动过程1. 开场主持人介绍本次教研活动的主题、目标，引导教师们积极参与讨论。
2. 讨论一日常规的重要性（1）教师们积极发言，分享自己在实际工作中的经验和感受。
（2）通过案例分析，让教师们认识到一日常规在幼儿成长过程中的积极作用。
3. 实施一日常规的策略（1）教师们分组讨论，针对幼儿在日常生活中遇到的问题，提出具体的实施策略。
（2）分享优秀的一日常规案例，借鉴他人的成功经验。
4. 教师日常生活中的教育引导（1）教师们围绕“如何在日常生活中引导幼儿养成良好的习惯”展开讨论。
（2）结合实际案例，分享在日常生活中如何引导幼儿的一日常规。
5. 反思与总结（1）教师们对本次教研活动进行反思，总结自己在实施一日常规过程中的优点和不足。
幼儿园大班一日活动设计方案（精选3篇）
幼儿园大班一日活动设计方案（精选3篇）幼儿园大班一日活动设计方案篇1设计意图人人都想和快乐在一起，天天快乐，时时快乐。
但是，我们知道，生活中有快乐就有烦恼，有幸福就会有痛苦，请你说说你遇到不开心的事情时，是怎么调整自己的心态的?怎样才能做一个快乐的人?把你的办法告诉身边的小伙伴。
大班心理健康《快乐宝贝》与反思活动目标：1、在轻松的环境中敞开自己的心灵，快乐地交朋友，表达自己真实的心理想法。
2、在优美、浅显的语言中调整自己的心理行为。
3、在生活中，还有什么事让你开心、快乐?活动准备：1、轻音乐、小椅子(或其它活动室方便可取的东西)布置的小树林。
区别不同班级幼儿的标志从不同的班级选取若干名幼儿，他们相互间不是很熟悉。
2、从不同的班级选取若干名幼儿，他们相互间不是很熟悉。
活动过程：一、轻松活动1.营造轻松的心理氛围(播放轻缓的音乐)伴着轻缓的音乐，请小朋友随意找个位置，摆个舒适的姿势坐下来，闭上眼睛。
2.老师配乐解说：“让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，放松小脚，让快乐来到我们中间吧。
”“早上，太阳出来，阳光暖洋洋，好舒服!”“爸爸爱我，妈妈爱我，老师也爱我!我，是个快乐的孩子!”(请大家睁开眼睛)二、游戏《找朋友》主动与别人交流小朋友面对面围成两个圆圈。
不停地交换位置，用语言和动作认识新朋友。
1、师幼认识你们认识我吗?我是__老师，你们好。
2、幼儿游戏，相互认识“小朋友们来自不同的班级，我先来给你们介绍一下。
带红色标记的小朋友来自大一班，请你们挥挥手。
带绿色标记的小朋友来自大二班，挥挥手。
带蓝色标记的小朋友来自大三班，请你们挥挥手。
带黄色标记的小朋友来自大四班，你们好。
”“大家互相不是很熟悉，“想不想认识一下新朋友?”(1)讨论：怎么认识新朋友呢?(2)游戏找朋友“我们知道了认识新朋友可以说一些好听的话，可以做一些动作。
那让我们用你刚才的这些方法去找个新朋友吧!请大家轻轻地站起来，开始吧!”(老师播放《找朋友》的音乐)(3)介绍朋友“你找到新朋友了吗?你的新朋友是谁?你用什么方法找到新朋友的?”(请两位用不同方法的小朋友来介绍)(4)找个新朋友聊聊天。
幼儿园大班的一日活动策划方案（精选28篇）
幼儿园大班的一日活动策划方案（精选28篇）幼儿园大班的一日活动篇1活动设计背景新年的钟声即将敲响，在迎接这样喜庆团圆的节日里，我为了让我们班小朋友能更多的了解新年的含义及过年的习俗，体验新年的快乐，所以就设计了《快乐的新年》这节课。
活动目标1、让幼儿知道新年的含义。
2、引导幼儿初步了解新年的一些习俗。
3、激发幼儿体验过新年的乐趣。
4、锻炼幼儿动手能力教学重点、难点引导幼儿了解新年的一些习俗活动准备1、各种过年场景的图片(吃团员饭、放烟花、放鞭炮、包饺子等)2、贺岁歌曲3、制作新年贺卡的材料：水彩笔、纸。
活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。
注：重点表述基本环节) 开始部分：手指游戏，稳定幼儿情绪。
基本部分:一、谈话引入主题1、老师：小朋友们，新年准备到了，你们知道新年的含义吗?2、幼儿讲诉自己的看法。
3、老师：新年是我们传统的节日，也是一个团圆的节日，过新年就是要迎接新的一年。
二、出示各种过年场景的图片1、请幼儿观看图片。
2、引导幼儿说说图片里的内容“小朋友，你们看这张图里有谁，他们在干什么呢”3、师幼共同讨论：过新年的风俗习惯都有哪些?4、教师简单小结：新年是新的一年的开始，我们会贴，挂灯笼，放鞭炮，放烟花，除夕夜包饺子吃团圆饭，还有就是去拜年等，不同的地方都会有不同的习俗。
5、请幼儿说一说自己家里是怎么过新年的。
三、幼儿制作新年贺卡1、老师：小朋友，新年准备到了，我们也来制作新年贺卡吧，把你的祝福都写在你自己的贺卡上，然后送给你想送的人。
2、发给幼儿水彩笔，白纸，每人一份。
3、幼儿制作贺卡，教师巡回指导。
结束部分：一、播放贺岁歌曲，幼儿展示自己的贺卡。
二、请每个幼儿都说一说自己新年的愿望。
教学反思在活动中，我让幼儿知道了新年的含义，知道新年是新一年的开始。
通过出示图片让幼儿初步了解新年的一些风俗习惯，丰富了他们的知识，在讨论过程中，幼儿都很活跃，积极发言，最后，我让幼儿制作贺卡，锻炼了他们的动手能力及发挥了想象力，小朋友们都把贺卡做得很好，有些孩子遇到不会写的字都能请老师帮忙。
大班关于一日生活作息研讨论文
【摘要】:一日生活是幼儿在幼儿园一天的全部经历，是幼儿生命充实与展现的历程,是个体在参与、体验与创造中利用环境自我更新的历程。
在生活中学习与发展是幼儿的一个显着特点,因此作为幼儿园老师安排好幼儿一日生活的流程就显得很重要。
【关键词】:教育既生长，教育既生活;幼儿成长。
【绪论】:教育既生长,教育既生活。
儿童本能的生长总是在生活中展开的,生活是生长的条件,生长是生活的内容，生活即是发展，发展、生长即是生活。
在幼儿期，生活的过程就是学习的过程，幼儿的学习在其日常的吃、喝、拉、撒、睡、玩、交往、探究等活动之中发生着、进行着。
幼儿有强烈探索环境和周围一切的本能,这种生命的冲动促使幼儿从生活中学习并发展自我。
幼儿通过在生活中实际地与成人互动,与同伴争执或合作,感知接触真实的物体,真实地体验各种情感,解决实际地问题等,逐步地学会与自己生存、发展密切相关的基本知识与技能,了解周围的世界,积累各种有益的经验,逐步形成自己的性格、习惯等。
幼儿园为幼儿创造的生活越丰富,他们从中学到的东西就越多,所积累的经验就越多样、越广阔，幼儿的发展也会越有质量。
任何脱离幼儿当前实际生活的所谓正规化课程,任何依靠教科书来教授幼儿知识的教育,都是违背幼儿学习特点和幼儿教育规律的,都不适宜幼儿期的学习与发展，也不可能真正促进幼儿的成长。
一、幼儿入园的晨检接待美好一天的开始这是教育幼儿懂礼貌，尊敬师长，友爱同伴，发展语言大胆表述的一个好时机。
我是小班的老师，从宝贝们入园的那一天开始我们都给幼儿做良好的示范：每天早上面带笑容的迎接每一个来幼儿园的小朋友，并蹲下来用好听的声音和他们问好，再提醒幼儿和爸爸妈妈说再见。
能主动和老师打招呼，和爸爸妈妈再见的幼儿专门提出来表扬给小朋友们树立榜样。
在我们的长期坚持下，宝贝们渐渐也养成了一个好习惯:愉快入园，有礼貌地和老师小朋友问好,有礼貌的和家长告别。
在幼儿入园前老师也有很多工作要做:在幼儿入园前我们提前做好活动室内外清洁工作及开窗通气。
幼儿园大班一日活动计划(35篇)
幼儿园大班一日活动计划（35篇）幼儿园大班一日活动计划（通用35篇）幼儿园大班一日活动计划篇1一、活动内容：歌曲《妈妈的眼睛》二、活动目的：1、反复感受三拍子歌曲柔和、优美的旋律，知道歌曲的名称，理解歌词内容2、发想象力，体验妈妈和“我”的相互关爱的情感三、活动准备：1、挂图2幅、录音机、磁带等2、课前通过系列活动让幼儿了解自己的妈妈，激发他们对妈妈的爱。
四、活动过程：(一)律动入室：《参观动物园》(二)复习歌表演：《给爷爷奶奶捶捶背》。
边演唱边做动作，把关心你我奶奶的情感在歌表演中表现出来。
(三)感受歌曲1、听听、看看。
(1)出示图片一，引导幼儿进行讲述：“美丽的夜空，总有许多光亮的小星星出来，那么在我们的脸上，嘴巴、眼睛、鼻子哪个最亮?”“星星和眼睛有什么关系?有什么关系?”(2)出示图片二，引导幼儿与图一进行比较讲述，教师结合图片用柔和优美的歌声范唱一遍。
这首歌真美，歌词里说的星星好像是什么?告诉幼儿歌曲名称再次欣赏。
这是一首很优美的三拍子歌曲，在这首歌中还有一个非常美丽的故事。
2、听听、讲讲教师结合歌曲伴奏进行讲述，引导幼儿欣赏。
(3)再次欣赏歌曲，教师和幼儿一起朗诵歌词。
3、听听、唱唱教师范唱，幼儿轻轻地为歌曲打节拍。
(1)随教师的歌声，幼儿自由表演动作。
(2)引导幼儿用不同的拍打节奏的方式为歌曲伴奏，拍出三拍子强弱弱的变化。
幼儿轻轻地跟唱歌曲。
(四)复习游戏《套圈》教师提醒游戏规则，按音乐的旋律和节奏做好套人的动作。
音乐活动设计：懒惰虫和勤快人。
幼儿园大班一日活动计划篇2一、图片谈话，引出课题“小朋友你们看，这是什么？哇！是一盘香喷喷、热腾腾的饺子呀！”你们吃过饺子吗？那有谁知道做饺子的过程是怎样的？（擀饺子皮、包馅儿、煮饺子）。
二、播放音乐，让幼儿完整欣赏《喜洋洋》曲子。
老师带来了一首好听的曲子，讲的就是做饺子的事情。
1，听听有几段，什么时候开始变化的？曲子是ABA的形式，第三段和哪段是一样的？三、分别学习三段曲子的动作及创编。
大班一日活动方案
大班一日活动方案为了丰富幼儿园大班的课外活动，提高幼儿全面发展的能力，我们精心策划了一日活动方案。
本文将详细介绍活动安排、活动目标等内容，以确保活动的顺利进行。
活动目标1.培养幼儿对自然的热爱：通过户外活动和自然探索，激发幼儿的好奇心和探索欲望，增强他们对自然的认知和热爱。
2.促进幼儿团队合作：通过协作游戏和团队项目，培养幼儿团队合作意识与能力，提高他们的沟通、协调和合作技巧。
3.发展幼儿创造力：通过艺术表演、手工制作等活动，激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的审美能力和动手能力。
活动安排早晨活动在早晨，我们将进行户外活动，以让幼儿们亲近大自然。
首先，我们会带领幼儿们进行晨跑，让他们感受到运动的乐趣，并锻炼身体。
之后，我们会组织追逐比赛，增强幼儿的团队合作意识。
接下来，我们会安排自然探索活动，让幼儿们观察和收集昆虫、植物等，培养他们对自然的兴趣和学习能力。
上午活动上午活动主要包括艺术表演和手工制作。
我们会邀请一位专业艺术家来给幼儿们进行艺术表演，展示各种艺术形式，如音乐、舞蹈、戏剧等。
这不仅能激发幼儿的创造力，还能培养他们对艺术的欣赏能力。
之后，我们会进行手工制作活动，让幼儿们亲自动手创作，培养他们的动手能力和想象力。
午餐及休息时间午餐时间，我们会提供营养均衡的午餐，并确保每个幼儿都有足够的休息时间，以确保他们能够恢复精力，为下午的活动做好准备。
下午活动下午活动主要包括户外游戏和大运动项目。
我们会组织一系列户外游戏，例如绳索跳跃、跳房子等，以增强幼儿的体能和运动协调能力。
接着，我们会进行大运动项目，例如足球、篮球等，鼓励幼儿们积极参与，培养他们的团队意识和竞争精神。
傍晚活动傍晚活动主要以音乐娱乐为主。
我们会邀请音乐老师来教幼儿们学习简单的乐器，如小木鱼、手鼓等。
此外，我们还会准备一台小型音乐会，让幼儿们展示自己的音乐才华并共同欣赏音乐的魅力。
活动总结通过一天的活动，我们希望幼儿能够在各个方面得到全面的发展。
幼儿园一日生活论文
幼儿园一日生活论文目录一、内容简述 (2)（一）研究背景与意义 (2)（二）国内外研究现状综述 (3)（三）论文研究内容与方法 (4)二、幼儿园一日生活概述 (6)（一）幼儿园一日生活的定义与特点 (7)（二）幼儿园一日生活的内容与结构 (8)三、幼儿园一日生活的教育价值 (10)（一）促进幼儿身心健康发展 (11)（二）培养幼儿良好生活习惯 (12)（三）提升幼儿社交能力与自主性 (13)四、幼儿园一日生活的实施策略 (15)（一）制定合理的日程安排 (16)（二）创设良好的生活环境 (17)（三）加强家园合作与沟通 (19)五、幼儿园一日生活的实践案例分析 (20)（一）早餐环节 (22)（二）午餐环节 (22)（三）午休与下午活动环节 (24)（四）晚餐与离园环节 (25)六、幼儿园一日生活的挑战与对策 (26)（一）时间管理问题 (28)（二）资源配置问题 (28)（三）教师专业素养不足问题 (30)七、结论与建议 (31)（一）研究结论总结 (32)（二）针对幼儿园的建议 (33)（三）对家长的建议 (34)一、内容简述幼儿园一日生活论文旨在探讨幼儿园的日常教育活动，以期为幼儿园教育实践提供理论支持和参考。
本文首先对幼儿园一日生活的总体安排进行概述，包括早晨的活动、教学活动、午餐时间、午休时间以及下午的活动。
本文将重点关注教学活动的设计和实施，分析教师如何根据幼儿的发展需求和特点，设计有趣、富有挑战性的教学活动，以促进幼儿的认知、情感、社会和身体发展。
本文还将探讨幼儿园如何通过丰富多样的游戏活动，培养幼儿的自主学习能力、团队合作精神和社会交往能力。
本文将对幼儿园一日生活的组织和管理进行总结，提出一些建议，以提高幼儿园教育质量和幼儿的生活满意度。
（一）研究背景与意义随着教育理念的不断更新，幼儿教育的重要性逐渐受到社会的广泛关注和重视。
幼儿园作为儿童早期教育的重要场所，其教育质量直接关系到儿童的健康成长和未来发展。
幼儿园一日活动常规的论文
幼儿园一日活动常规的论文什么时间做什么事，什么事需要多长时间，时间和效率管理是日常管理工作中重要的一方面。
不同的幼儿园都根据自己的实际建立了一日常规制度。
一日常规规定了幼儿在园的具体活动，也提出了常规要求。
幼儿园工作中，执行一日常规就是为了让教师和幼儿形成时间和效率意识，提高教育工作效率。
坚持“一日常规”的要求会不会和新《纲要》的精神产生矛盾呢？我不这样认为。
新《纲要》重视幼儿对活动的参与，尊重他们的主体性，但也强调尽量减少不必要的消极等待，也考虑到了幼儿教育当中的时间和效率问题。
在坚持“一日常规”过程中，我们需要处理好以下两对关系：1、严格与灵活。
一日常规所规定的是教师和幼儿在幼儿园的一天里什么时间做什么事情，做到什么程度的，是依据幼儿的身心发展规律及幼儿园工作的实际制订出来的。
其中所提出的都是一些基本的要求，是必须严格执行的。
在而操作中，有许多的具体情况，需要灵活处理。
比如集体活动的时间问题，活动与活动之间过渡时的具体内容。
2、主导与主体。
幼儿的一日活动都要在教师的组织下进行，教师应发挥自身的主导作用。
即使是活动区活动、自由活动，教师也不能坐在一边，置身幼儿的活动之外，应当积极地观察幼儿的活动，适时指导，开展随机教育。
幼儿是发展的主体，在一日活动中，我们应当充分尊重他们的主体性，给他们更多的选择机会，创造环境和条件，让他们充分展示、自由表达、深刻体验，独立操作。
幼儿教育也要讲时间、讲效率，而坚持“一日常规”就是时间和效率管理。
晨间接待1、擦净桌椅、窗台，扫净楼梯、走廊，开窗通风。
2、7：00在活动室门口热情接待家长。
询问幼儿在家情况，叠放好幼儿衣物；接待孩子和家长要热情。
如在室活动，教师要在活动室门口迎接孩子，不做与晨间接待无关的事情。
3、教育幼儿有礼貌并使用礼貌用语。
如问：“老师早上好，爸爸或妈妈再见”等。
早操1、按时出操。
2、教师精神饱满地带操，不穿裙子，不穿高跟鞋。
3、幼儿有良好的做操秩序，动作整齐、规范。
大班一日流程优化设计解决方案
大班一日流程优化设计解决方案As a teacher, optimizing the daily routine for a preschool classroom can be a challenging yet rewarding task. It is crucial to create a balanced schedule that incorporates a variety of activities to keep young children engaged and learning throughout the day. One key aspect to consider is the pacing of the day to ensure that there is a good balance between active play, learning activities, and rest periods.作为一名老师，为学前班教室优化每日流程可能是一项具有挑战性但又值得的任务。
建立一个平衡的日程安排至关重要，其中包括各种各样的活动，以确保年幼儿童在一天中保持参与和学习。
一个关键方面是考虑一天中的节奏，以确保在活动玩耍、学习活动和休息时间之间有很好的平衡。
Incorporating a mix of structured and unstructured playtime into the daily routine is essential for promoting the development of socialand cognitive skills in young children. Structured activities such as circle time, storytime, and group games can help children learn to follow instructions, take turns, and work collaboratively with their peers. On the other hand, unstructured playtime allows children toexplore their interests, use their imagination, and develop problem-solving skills in a more relaxed setting.将结构化和非结构化的玩耍时间融入到每日流程中对于促进年幼儿童社会和认知技能的发展至关重要。
全新的幼儿园大班一日生活教案构想
全新的幼儿园大班一日生活教案构想文章标题：全新的幼儿园大班一日生活教案构想引言：幼儿园大班是孩子们学习和成长的重要阶段，他们开始逐渐融入集体生活，培养社交技能、学习基础知识和培养兴趣爱好。
为了使幼儿在大班的一日生活中获得全面发展，教师们需要提供有趣、多样的学习体验。
本文将为你呈现一份全新的幼儿园大班一日生活教案构想，旨在促进幼儿的发展和学习。
第一部分：晨间活动在幼儿园大班的一日生活中，晨间活动是一个重要的开始。
这个环节可以帮助幼儿认清自己的身份和角色，为一天的学习做好准备。
以下是一些晨间活动的构想：1. 自我介绍游戏：让每个孩子轮流介绍自己的名字、年龄、喜欢的事物等。
这有助于孩子们互相认识和建立联系。
2. 晨间工作站：设置一个小型的工作站，放置一些简单的拼图、积木等，鼓励幼儿互相合作，培养他们的空间认知和解决问题的能力。
3. 合作活动：利用音乐和舞蹈，让孩子们一起跳舞和唱歌，培养集体意识和团队合作。
第二部分：主题学习幼儿园大班的学习应该以主题为导向，通过多样的活动和材料，帮助幼儿全面理解和探索主题。
以下是一些主题学习的构想：1. 科学探索：选择一个科学主题，例如植物生长，为孩子们提供播种和观察植物生长的机会。
通过实践和观察，帮助幼儿理解植物的生命周期和基本生长条件。
2. 手工制作：选择一个手工制作的主题，例如动物，让孩子们用废物制作动物模型。
通过这个活动，培养幼儿动手能力和艺术创造力。
3. 自然环境：带领幼儿走进自然环境，例如公园或花园，在探索中观察花草、昆虫等。
通过观察和体验，帮助幼儿了解自然环境的重要性和各种生物的特点。
第三部分：户外活动幼儿园大班的孩子们需要充分的户外活动，以发展他们的身体素质和社交技能。
以下是一些户外活动的构想：1. 游戏时间：设置一些有趣的游戏，例如踢球、接力赛跑等，鼓励孩子们互相合作和竞争。
2. 自由活动：给孩子们提供一定的自由时间，在户外进行自由游戏。
这有助于培养幼儿的自主性和创造力。
一日活动教案大班(3篇)
第1篇活动目标：1. 通过趣味运动会，培养幼儿的合作意识、竞争意识和团队精神。
2. 锻炼幼儿的身体素质，提高幼儿的运动技能。
3. 培养幼儿遵守规则、尊重他人的良好品质。
活动准备：1. 场地：宽敞的操场或室内活动场地。
2. 物资：接力棒、呼啦圈、皮球、障碍物等。
3. 音乐：欢快的背景音乐。
活动时间：90分钟活动过程：一、热身活动（15分钟）1. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳绳、扭腰等，让幼儿充分活动身体。
2. 教师讲解趣味运动会的规则和注意事项，确保幼儿明白比赛要求。
二、比赛项目（60分钟）1. 接力比赛- 将幼儿分成若干小组，每组4-6人。
- 每组进行接力比赛，要求传递接力棒，先到达终点的小组获胜。
- 比赛过程中，教师注意观察幼儿的动作，指导他们掌握正确的接力技巧。
2. 呼啦圈传递- 将幼儿分成若干小组，每组人数相同。
- 每组进行呼啦圈传递比赛，要求在规定时间内，尽可能多地传递呼啦圈。
- 教师观察并记录每组传递次数，最后以传递次数多的小组获胜。
3. 皮球接力- 将幼儿分成若干小组，每组人数相同。
- 每组进行皮球接力比赛，要求用脚踢皮球，先到达终点的小组获胜。
- 教师指导幼儿掌握正确的踢球技巧，确保比赛公平。
4. 障碍物接力- 在场地内设置障碍物，如圈、垫子、椅子等。
- 将幼儿分成若干小组，每组进行障碍物接力比赛，要求依次通过障碍物，先到达终点的小组获胜。
- 教师注意观察幼儿的动作，指导他们掌握正确的通过障碍物的技巧。
三、总结与颁奖（15分钟）1. 教师对比赛过程进行总结，表扬优秀的小组和幼儿。
2. 颁发奖品，如奖状、小礼物等，鼓励幼儿继续努力。
活动延伸：1. 教师组织幼儿进行集体活动，如舞蹈、合唱等，让幼儿在轻松愉快的氛围中放松身心。
2. 教师组织幼儿进行交流，分享参加趣味运动会的感受，培养幼儿的沟通能力。
活动反思：本次趣味运动会活动，幼儿积极参与，表现出良好的合作意识和竞争精神。
在活动过程中，教师应关注幼儿的动作，及时给予指导，确保比赛公平、安全。
幼儿园大班的一天教学计划与活动安排
幼儿园大班的一天教学计划与活动安排一、晨间活动在幼儿园大班的一天教学计划中，晨间活动是非常重要的一环。
这个时候，孩子们睡醒后，精力充沛，是学习和活动的最佳时机。
晨间活动通常包括自我介绍、唱歌跳舞、晨间体操等，这些活动可以让孩子们在轻松愉快的氛围中开始一天的学习。
二、语言活动语言是孩子发展的重要组成部分，语言活动在一天的教学计划中占据着重要位置。
老师可以通过讲故事、诗歌朗诵、语言游戏等方式，引导孩子们进行语言表达和交流。
通过这些活动，孩子们可以在轻松愉快的氛围中学习语言，提高表达能力。
三、艺术活动艺术活动可以培养孩子的审美情感和创造力，因此在教学计划中也是必不可少的一部分。
通过绘画、手工制作、剪纸等活动，可以让孩子们展现自己的想象力和创造力，培养他们的艺术细胞。
四、户外活动户外活动是幼儿园大班教学计划中必不可少的一环。
在户外，孩子们可以感受大自然的美好，开阔视野，锻炼身体。
在操场上进行小游戏、拓展活动等，可以让孩子们在活动中学习，健康成长。
五、午休时间午休时间对幼儿来说是非常重要的，它是孩子们恢复体力，保持精力充沛的重要时间段。
在午休时间，老师可以适当安排一些安静的活动，比如听故事、看图书，帮助孩子们放松心情，为下午的学习做好准备。
六、科学活动科学活动可以激发孩子的好奇心，培养他们的观察能力和动手能力。
通过做简单的实验、观察自然界的现象等活动，可以让孩子们对科学产生兴趣，为日后的学习奠定基础。
七、总结与回顾在一天的教学计划结束时，老师可以对当天的活动进行总结与回顾，让孩子们对所学的知识有一个系统化的整合，巩固学习成果，也为明天的学习做好铺垫。
文章总结：在幼儿园大班的一天教学计划中，通过晨间活动、语言活动、艺术活动、户外活动、午休时间、科学活动等一系列安排，可以全面培养孩子的身心发展，让他们在快乐的氛围中健康成长。
作为老师，应该注重如何让孩子在活动中得到知识的启蒙，激发他们的好奇心和学习兴趣，让每个孩子都能茁壮成长，发光发热。
大班一日常规比赛方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国素质教育的深入推进，幼儿园教育也越来越注重培养幼儿的日常行为规范和良好习惯。
大班幼儿正处于行为习惯养成的关键时期，为了进一步提高幼儿的日常生活自理能力，增强集体荣誉感，特举办大班一日常规比赛活动。
通过比赛，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习、实践和巩固日常行为规范，为幼儿进入小学做好充分准备。
二、活动目标1. 培养幼儿良好的日常行为习惯，提高生活自理能力。
2. 增强幼儿的集体荣誉感和团队协作精神。
3. 培养幼儿的竞争意识和挑战精神。
4. 提高教师对幼儿日常行为规范教育的重视程度。
三、活动时间2022年X月X日四、活动地点幼儿园多功能厅五、参赛对象大班全体幼儿及教师六、比赛项目1. 穿衣比赛2. 盥洗比赛3. 进餐比赛4. 午睡比赛5. 放学整理比赛七、比赛规则1. 每个项目分为三个环节：准备、实践、评价。
2. 准备环节：参赛幼儿在规定时间内完成准备工作。
3. 实践环节：参赛幼儿按照要求完成相应项目。
4. 评价环节：评委根据幼儿的表现进行评分。
5. 每个项目评选出一、二、三等奖，并颁发奖品。
八、比赛流程1. 开幕式2. 穿衣比赛a. 参赛幼儿站在指定位置，裁判发令后开始穿衣。
b. 比赛过程中，幼儿不得借助他人帮助。
c. 比赛时间：2分钟。
3. 盥洗比赛a. 参赛幼儿按照顺序进入盥洗室，完成洗脸、洗手、漱口等动作。
b. 比赛过程中，幼儿不得大声喧哗，保持安静。
c. 比赛时间：3分钟。
4. 进餐比赛a. 参赛幼儿按照顺序进入餐厅，完成进餐动作。
b. 比赛过程中，幼儿不得浪费粮食，保持桌面整洁。
c. 比赛时间：5分钟。
5. 午睡比赛a. 参赛幼儿按照顺序进入午睡室，完成午睡动作。
b. 比赛过程中，幼儿不得大声喧哗，保持安静。
c. 比赛时间：10分钟。
6. 放学整理比赛a. 参赛幼儿按照顺序进行书包整理、桌面清理等动作。
b. 比赛过程中，幼儿不得大声喧哗，保持安静。
c. 比赛时间：5分钟。
大班一日活动教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国学前教育事业的不断发展，幼儿园一日活动的质量成为教师关注的焦点。
大班幼儿正处于身心发展的关键时期，一日活动的组织与实施对幼儿的全面发展具有重要意义。
为了提高大班一日活动的质量，本园特开展此次教研活动。
二、活动目标1. 提高教师对大班一日活动的认识，明确一日活动的重要性。
2. 探讨大班一日活动的组织与实施策略，提高教师的教育教学水平。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提升幼儿园一日活动的质量。
三、活动时间：2022年X月X日四、活动地点：幼儿园会议室五、活动流程1. 集体备课（1）教师结合自身教学经验，对大班一日活动进行梳理，找出存在的问题。
（2）针对存在的问题，共同商讨解决方案。
2. 分组讨论（1）将教师分为若干小组，每组选择一个大班一日活动环节进行深入探讨。
（2）小组成员就所选环节的活动目标、内容、实施策略等方面进行讨论。
3. 案例分享（1）各小组选取具有代表性的案例进行分享，阐述案例中成功经验和存在的问题。
（2）其他教师针对案例进行点评，提出改进建议。
4. 总结与反思（1）活动主持人对本次教研活动进行总结，强调大班一日活动的重要性。
（2）教师结合自身教学实际，对本次教研活动进行反思，提出改进措施。
六、活动内容1. 大班一日活动的重要性（1）促进幼儿身心健康发展。
（2）培养幼儿良好习惯。
（3）提高幼儿综合素质。
2. 大班一日活动的组织与实施策略（1）合理安排时间，保证各个环节有序进行。
（2）注重幼儿主体地位，激发幼儿参与活动的兴趣。
（3）创设丰富多样的活动环境，满足幼儿发展需求。
（4）关注个体差异，因材施教。
3. 大班一日活动的案例分析（1）案例一：大班语言活动《我的爸爸》分析：该案例中，教师通过故事、图片、实物等多种形式，引导幼儿了解父亲，培养幼儿对父亲的情感。
（2）案例二：大班科学活动《奇妙的颜色》分析：该案例中，教师通过实验、观察、讨论等方式，让幼儿了解颜色的特性，培养幼儿的观察能力和探究精神。
大班的一日活动方案范文(2篇)
大班的一日活动方案范文活动目标：1.学习看图示折小船，掌握正确地沿中线对折的方法。
2.能够用绘画的方式表达自己的心愿，并能大胆、清楚地表达自己的心愿。
3.培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：有关折小船步骤的课件，人手一张正方形纸和笔。
活动过程：一、提出问题，激发幼儿兴趣1.小朋友，知道什么叫心愿吗?你们有什么心愿吗?2.我们的心愿可以是给自己的，也可以是给别人的。
老师也有一个心愿，小朋友们想知道是什么吗?过渡：老师把自己的心愿画在这只心愿船上。
这只心愿船能使老师的心愿成真，你们想拥有这样的一只心愿船吗?二、出示图示，让幼儿自己探索1.今天，老师带来了心愿船的图示，你们看着图示折一只心愿船，好吗?2.幼儿看图示折小船3.折好以后，把你们的心愿画上去，再和旁边的小朋友说一说你的心愿。
三、交流幼儿的心愿谁来说一说你的心愿是什么?怎样才能让你的心愿实现。
四、总结小朋友，你们的心愿真美好，只要你们通过努力，老师相信你们的心愿一定能实现。
大班的一日活动方案范文（二）活动目标：1、幼儿初步了解茶叶的制作过程，知道茶叶是从哪里来的。
2、幼儿观察茶叶泡水后有何变化，了解渴茶的好处。
3、让幼儿在活动中获得愉快的情感体验。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：1、各种甜饮料、干茶叶。
2、录相带、磁带各一。
活动过程：1、品尝饮料请幼儿谈谈各种饮料的颜色、味道，以及是用什么做成的。
2、幼儿讨论：喝茶有什么好处。
3、幼儿观察比较各种茶叶的颜色形状有什么不同。
4、幼儿讨论茶叶是从哪里来的。
5、录像讨论:你从录像里看到什么、·知道什么。
6、茶叶泡水后会有哪些变化呢?7、律动:采茶舞活动延伸：关于茶叶的由来，还有许多有趣的故事，请幼儿回家后让爸爸、妈妈帮助查找资料，下次活动时请小朋友们互相讲讲关于茶叶的故事。
幼儿园一日活动研究-毕业论文
---文档均为word文档，下载后可直接编辑使用亦可打印--- 摘要：幼儿在幼儿园每日科学合理的活动有利于培养幼儿良好的道德品质、生活习惯以及掌握知识、学习知识，促进幼儿身心健康成长。
幼儿在园的一日活动分为生活活动、学习活动和游戏活动，这些是幼儿一天活动的几个重要划分。
这些活动在幼儿的发展中都具有特殊的价值，起着特定的作用，也是幼儿园课程实施不可缺少的环节。
促进幼儿在一日生活中真实而快乐地学习与发展，是提高学前教育质量，提升学前教育专业化水平亟待解决的问题。
因而有必要针对目前幼儿园的现状，分析一日生活组织安排中存在的问题，并就如何优化幼儿园一日活动中的生活活动、学习活动、游戏活动等提出方法与策略等进行研究，并给出合理化建议。
关键词：幼儿园；一日活动；活动研究引言科学、合理地安排幼儿在园一日活动不仅有利于幼儿园各种活动的有序开展，研究幼儿一日活动具有重要的现实意义。
更重要的是能够满足幼儿多方面的发展需要，帮助他们获得有益于身心发展的经验。
正因如此，我们应重视对幼儿在园一日活动安排的研究，理解幼儿园一日生活的价值，提高一日生活组织与实施的质量，促进幼儿在一日生活中的学习与发展。
幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。
可以说，以自己的生活为主要学习对象，又以自己的生活为主要学习途径，并以更好地适应生活为学习目的，是幼儿学习最大的独特之处。
也正因为这一特点，融教育于一日生活中也由此而成为幼儿教育的一个显著特点。
一. 幼儿园一日活动存在的问题（一）一日活动作息时间安排不合理很多幼儿园受利益驱动，受家长影响，一日活动内容安排违背教育规律。
各种兴趣班、特色活动及幼儿园自行引进的各种教材占据了幼儿在园的大量时间，导致幼儿园正常的活动区活动、游戏活动甚至户外活动时间被挤占。
很多幼儿园存在一日生活作息时间安排不合理的问题，集中表现在：幼儿游戏时间少，尤其是自主游戏更少；幼儿户外时间安排不足2小时；幼儿三餐间隔时间不足3个半小时；教学活动时间安排不合理，有的幼儿园一天安排了3~4个集体教学活动。
大班一日活动方案
大班一日活动方案随着生活节奏的加快和工作压力的增大，人们对于休闲和放松的需求也越来越迫切。
对于大班同学来说，一日活动方案的策划就显得尤为重要了。
如何让大班同学在一天的时间内尽情享受活动的乐趣，并能够提升团队合作意识和培养个人技能，是一天活动方案设计的关键。
早晨，我们可以安排大班同学集合在一处公园进行晨练活动。
晨练既可以锻炼身体，提高大家的身体素质，也可以促进同学之间的交流和增进感情。
可以设立几个小组进行晨练比赛，比如拔河比赛、跳绳比赛等，这样不仅能够增强大家的凝聚力，还可以培养同学们的团队合作意识。
紧接着，我们可以安排大班同学进行户外拓展训练活动。
拓展训练是一种通过团队活动来提升个人能力的方式。
我们可以选择一处环境宜人的地方，组织同学们进行团队拓展活动，如攀岩、桥梁架设、团队挑战等。
这些活动既需要个人的勇气和毅力，又离不开团队的协作，能够有效地培养同学们的领导能力、沟通能力和团队合作意识。
午餐时间可以选择大家共同品尝美食的方式进行。
可以和同学们商量好，在一个有特色的餐厅或是户外景区共进午餐。
这样的活动既可以提高同学们的交际能力，也可以让大家一同欣赏美食的乐趣。
在用餐的过程中，同学们可以互相分享美食心得或是交流一些自己的故事和见解，进一步拉近同学们之间的距离。
下午，我们可以安排一些文艺活动来放松自己。
可以组织一场大型的文艺表演，让同学们展示自己的才艺，包括诗歌朗诵、舞蹈表演、歌曲演唱等。
这样的活动不仅可以展示同学们的特长，也可以增强大家的自信心和表达能力。
为了增添一些趣味和互动性，我们还可以设置一些小游戏环节，如猜词游戏、脑筋急转弯等，让同学们积极参与，共同享受活动的欢乐。
傍晚时分，可以组织大家一起观赏日落。
选择一个风景优美的地方，如海边、山顶等，让同学们欣赏大自然的美景。
在这个过程中，可以组织一些小活动，如拍摄日落照片、写下对日落美景的感想等。
这样不仅可以让同学们放松身心，还可以培养大家对美的欣赏能力和文学素养。
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2.使幼儿通过观察，比较，了解数的组成的互补和互换关系，发展幼儿初步的推理能力。
二、活动准备
１．水彩笔６支。２．小石子，纸诺干。
三、活动过程
１．复习５的分解组成。（１）探索数的组成的互换关系。
教师：“谁知道５可以分成几和几？在黑板上写出５的各组分
教师：“５可以分成１和４ ，５可以分成４和１.这两组分法什么地方一样，什么地方不一样？”“５可以分成２和３,５可以分成３和２.这两组分法什么地方一样，什么地方不一样？”
六、离园活动：传统文化——弟子规
幼儿一日活动方案
执教：
班级：
时间：2月17日
一、晨间活动
区域一：美工区做花灯
区域二：益智区猜灯谜
二、早操及体育活动
活动名称：袋鼠跳
活动目标：练习跳跃能力。
活动准备：幼儿每人一只布袋
活动玩法：先做预热活动，活动四肢关节及腕关节。然后模仿袋鼠跳
活幼儿观察活动室内悬挂的倒过来的“福”字或红色对鱼、装饰鞭炮等装饰，引发幼儿关于春节的回忆。
2、说趣事、画趣事，初步了解春节的习俗，知道过年的传统做法。
(1)请幼儿找自己的好朋友，在活动室内找一处喜欢的地方，说说自己过年的趣事，并用绘画的方式把趣事画出来。
2)请部分幼儿展示绘画作品，讲述过年趣事，教师注意幼儿说话的完整性，如果幼儿用到好的形容词，可以及时向全班小朋友推荐，大家一起学说。
幼儿一日活动方案
执教：
班级：
时间：2月13日
一、晨间活动
区域一：美工区漂亮的年画
区域二：建构区花灯拼图
二、早操及体育活动
活动名称：多人多足
活动目标：能够控制速度与力量，与同伴协调一致。
活动准备：布条，场地
活动玩法：横排走、竖排走。提示幼儿不要急于行走避免摔倒，要与同伴步调一致。
活动名称：过年趣事
活动目标：
(3)展示能够体现节日风俗的幼儿作品。
(4)播放背景音乐，如《恭喜恭喜》，请幼儿模仿相互串门去拜年，说吉祥喜庆的话，见面可以相互拱手致意。
3、讲述压岁钱的传说，让幼儿感受家人对孩子的关心。
(1)询问幼儿是否得到压岁钱，谁给的，什么时候给的，为什么给压岁钱。
(2)播放教师教学资源《压岁钱的传说》。
3)说一说自己该怎样使用包含家人爱心的压岁钱，让爱传递给更多的人。比如买喜欢吃的东西全家分享，家人过生日可以用压岁钱买礼物，如果别人有困难还可以用压岁钱来捐助。
四、活动延伸：引导幼儿续编儿歌《数花灯》。
课后评析
幼儿一日活动方案
执教：
班级：
时间：2月16日（下午）
四、区域活动
区域一：美工区做花灯
活动目标：敢于运用画，剪，贴等多种技能装饰花灯
活动准备：矿泉水瓶，各种即时贴，彩笔，颜料
区域二：益智区猜灯谜
活动目标：能根据谜面快速猜出谜底
活动准备：各种灯谜
五、户外体育活动
一、晨间活动
区域一：益智区溜溜球
区域二：阅读区中国民俗图书
二、早操及体育活动
活动名称：平衡练习
活动目标：提高幼儿的平衡能力，能在比较窄的平衡木上顺利行走
活动准备：平衡木若干、乒乓球若干、球拍四个、筐子四个
活动过程：幼儿分成四组，排头用球拍托球走过平衡木，把球放在终点的筐子里，再走平衡木回来。
三、集体教育活动
2、看花灯。引导幼儿学习从不同方向辨别7以内的序数。
3、小动物看灯，进一步提高幼儿准确运用序数词表示物体排列次序的能力。
（教师出示排队走来的七种动物玩具）提问：一共有几个小动物？从左边数第几个小动物有翅膀？从右边数，第三个小动物和谁拉着手？从不同方向数，从第一到第七分别是什么小动物？
三、结束部分：幼儿随音乐《大家来看灯》做“坐上花车去看灯”的游戏，根据幼儿的情绪决定游戏的次数。
活动名称：快乐舞龙队
活动目标：能够正确熟练走出双圈，螺旋，s行等队形，初步学习交叉走
活动准备：废旧横幅2条，头巾3条，背景音乐
活动过程：
1、热身运动。
2、教师扎头巾当龙头，幼儿排成一队跟在教师后面，练习多种队形。
3、学走交叉队形。
4、分角色：幼儿欣赏队形变化的有趣和震撼。
5、放松活动。请幼儿相互揉肩、敲背等，放松肌肉。
课程名称：做花灯
活动目标：
1、欣赏儿歌，理解儿歌内容，学习正确使用量词，并学会用“—×—×”正确表达实物的数量。
2、借助拍节奏、轮流解说儿歌等形式，进一步感知儿歌重复对称的句式结构，并尝试仿编儿歌。
活动准备：
1、各种不同的花灯图片。2、游戏音乐磁带《火车开了》、《大家来看灯》。
3、火车头的标志。
活动过程：
一、开始部分：儿歌导入。小朋友，正月十五闹花灯，宝宝数灯数不清，小朋友，你们能数出一共有多少花灯吗？今天老师就带小朋友坐上花车去看灯
二、基本部分：
1、游戏：坐上花车看花灯，激发幼儿学习序数的兴趣。
（1）教师将小椅子分成7组，纵向椅子排列，每组7把椅子组成一列火车，贴有火车头的标志。
（2）幼儿听音乐自由做动作，音乐停，幼儿各自坐下。
1、了解一些过年的风俗习惯及待人接物的礼仪，感受和家人过春节其乐融融的热闹气氛。
2、能连贯、清楚的讲述一件过年趣事，会使用幸福、滑稽等常见形容词。
3、能用语言、绘画等方式创造性的表达所见所闻。
活动准备:
1、教学资源《春节习俗》、《压岁钱的传说》;教学挂图《压岁钱的传说》;喜庆的背景音乐，如《恭喜恭喜》。
课后评析
幼儿一日活动方案
执教：
班级：
时间：2月14日（下午）
四、区域活动
区域一：益智区溜溜球
活动目标：熟练掌握6的组成
活动准备：6个圆球，2个纸杯，笔，记录纸
区域二：阅读区中国民俗图书
活动目标：丰富幼儿对民俗文化的了解
活动准备：各种有关民俗的图书
五、户外体育活动
活动名称：快乐舞龙队
活动目标：能够正确熟练走出双圈，螺旋，s行等队形，初步学习交叉走
活动准备：废旧横幅2条，头巾3条，背景音乐
活动过程：
1、热身运动。
2、教师扎头巾当龙头，幼儿排成一队跟在教师后面，练习多种队形。
3、学走交叉队形。
4、分角色：幼儿欣赏队形变化的有趣和震撼。
5、放松活动。请幼儿相互揉肩、敲背等，放松肌肉。
六、离园活动：传统文化——弟子规
幼儿一日活动方案
执教：
班级：
时间：2月15日
（２）用互换的方法写出５以内各数的组成。
２．学习６的分解组成。
（１）教师：“今天，老师带来了６支漂亮的水彩笔。这６支水彩笔分给两个小朋友，可以怎么分？”“请小朋友每人拿６粒小石子试一试，然后做记录。”