小小摄影师教案

小小摄影师教案

教学目标：

初步学会辨认从不同方向观察到的简单物体的形状。

教学重点：

初步学会辨认从不同方向观察到的简单物体的形状。

教学难点：

能够准确的描述从不同方向看到的物体形状，建立空间感和方位感。

教学准备：

多媒体、课件

教学过程：

（一）创设情境：猜一猜，他是谁

同学们，我们先来玩一个猜一猜的游戏。

大屏幕出示（班上一名学生的背影）。猜猜他是谁？

我们再来看看他的另一张照片。（出示学生的侧面照片）

同学们猜得对不对呢？我们再来确认一下。（出示学生的正面照片。）

为什么刚开始猜的时候我们不敢确定他是谁呢？（我刚才这是2张照片，为什么最后是一个人呢？---孙洪仙）（刚才我们看到的是3张不同的照片，实际上是同一个人，为什么我们看到的形状不一样呢？---薛梅）

同学们回答得真棒！因为照相的人站的位置不同，拍到的样子也就不一样。要想辨认他，就要从多个角度去观察。这就是我们这节课要学习的内容：（从不同的位置观察同一个物体。----孙洪仙）（板书课题：观察物体）

（二）探究新知：观察小汽车

请同学们仔细看大屏幕，（出示小汽车的两张照片）（出示小汽车的3张照片—孙洪仙），说一说这3张照片分别是从什么地方拍的？--孙洪仙）说一说这两张照片拍的分别是什么？

老师拍的是同一辆小汽车，为什么会拍出不同的照片呢？

哦，听你们这么一说，老师知道了，是老师站的位置不同。

那这两张照片我是从哪个位置拍的呢？（这3张照片我都是从哪个位置拍的呢？-薛梅）

对，第1张是从小汽车的前面拍的，

第2张是从小汽车的侧面拍的。

第3张是从上面拍的---孙洪仙

师：我们在小汽车的前面、侧面和前面给小汽车照相，最后所拍到的照片是不一样的。----孙洪仙

（师：请同学们总结一下，刚才我们看到的3张照片都是从什么位置拍到的---薛梅）

知识反馈：

1、（出示小动物的两张照片），说一说这两张照片是从哪个位置拍的呢？

2、（小练习）说一说，下面这些图片分别是从哪个位置拍的？

大屏幕出示人物照片、小汽车照片、小动物照片、房屋照片

师：刚才我们通过观察照片进行对比，你知道了什么？

生：我知道从不同的位置观察同一个物体，所看的形状是不一样的。---孙洪仙（三）应用拓展

1. 小摄影师

刚才同学们观察很仔细，下面我们放松一下。请同学们用手做相机，我们给班上的一名同学照相，如果这个同学站的符合要求，你们就说“咔嚓”，好不好？（学生很兴奋，师请一男生上讲台，其他学生跃跃欲试。）

照侧面相。

照正面相。

2. 比眼力

同学们摄影师当得不错，现在老师想考考你们的眼力。

大屏幕一一出示雕塑照片、教室前后照片，学生说一说是从哪个位置拍的？

3. 谁看到的？

做自主练习

4、观察长方体

说一说下面图形分别是从哪个方向看到的？

（四）全课小结：畅谈收获

这节课，你有什么收获？

板书设计：

观察物体

前面侧面后面

正面上面

课堂检测

大屏幕出示一组图片，让学生说一说都是从哪个位置拍的？