【部编版】二年级下册道德与法治《安全地玩》公开课课件
小学道德与法治人教版(部编)二年级下册第二单元《8安全地玩》优质公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B001
类型：省级获奖课件
•他们玩得开心吗？ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
这样玩安全吗？
在这些地方玩可能会有危险吗？ 如果有，危险在哪里？
在这里玩安全吗？
你觉得安安说话有道理吗？玩 捉迷藏的游戏可以藏在哪里呢？
特别提示：----不宜去玩耍的地方
河边 、 陡峭的山崖、马路上 人太多的地方 太窄的地方 后面有阶梯的地方 周围有障碍物的地方 。。。。。。
我是安全警示员
太高了，跳下来 容易摔伤！ 小心手，危险！
春天来了，湖面的冰 很薄，我们不能上去玩。
如何安全的玩耍？
注意：----不宜去玩耍的地方
河边 、 陡峭的山崖、马路上 人太多的地方 太窄的地方 后面有阶梯的地方 周围有障碍物的地方 。。。。。。
课后做一做:
安全地玩-部编五·四学制版二年级道德与法治下册教案
安全地玩-部编五·四学制版二年级道德与法治下册教案一、教学目标1.了解安全的概念2.知道在玩耍中应该注意哪些安全事项3.学习如何安全地玩耍二、教学准备教师准备教案、教具、活动道具等。
三、教学过程1.创设情境教师可以讲一个故事或者唱一首安全歌曲，引导学生进入主题。
2.导入知识通过板书或者课件，讲解“安全”这个概念，向学生进一步解释学习本课的原因和意义。
3.探究安全问题让学生通过提问或者举例子的方式发现安全问题，引导学生分析和总结。
4.展示教学道具教师拿出各种教学道具，如玩具、安全帽、护膝等，让学生一起观察、讨论、思考。
5.创设活动环节教师可以设计一些安全的小游戏或者活动，让学生在玩耍中学习安全。
比如：•模拟家庭环境，让学生体验如何安全洗澡、吃饭等•带领学生在学校周边进行安全巡逻活动•观看安全视频，学习如何正确使用交通工具6.总结归纳教师和学生一起总结今天学到的安全知识和技巧。
四、教学评价教师可以通过观察学生在活动中的表现，或者布置相关的作业来评价学生的学习情况。
同时，学生也可以互相评价，在小组讨论和展示中互相交流，增强学习成果。
五、教学拓展1.学生可以在家和家长一起巩固学习到的安全知识2.教师可以与家长联系，提醒家长关注学生的安全问题，加强安全教育。
六、教学反思在教学过程中，教师应充分考虑学生的认知特点，采取灵活多样的教学方法，创设有趣的情境，提高学生的积极性和兴趣。
同时，教师还应注意展示的教学道具是否合适、安全，严格按照教学计划进行教学，不得随意省略、冗长或加入不相关内容。
在评估学生学习成果时，应注重多角度、全方位的考评方法。
安全地玩-部编版二年级道德与法治下册教案
安全地玩-部编版二年级道德与法治下册教案一、教学内容本次教学内容为《安全地玩》，是部编版二年级道德与法治下册的一项教学内容。
二、教学目标1.了解游戏规则和安全问题；2.学会自我保护意识；3.掌握合作意识；4.培养自信心。
三、教学过程1. 游戏规则介绍首先向学生介绍游戏规则，让学生了解游戏的背景和规则，包括游戏目的、玩法和步骤等等。
2. 安全问题提醒对学生进行安全问题的提醒，告知学生在游戏过程中应该要注意的安全问题，如不插电器、不随便乱跑、不用尖锐物品等等。
3. 知识引入通过学生互动体验、小组讨论、图片展示等方式进行知识引入。
教师及时引导学生反思问题，让学生从中领悟道德和法律意识。
4. 学生实践操作对游戏规则进行讲解后，让学生参与游戏，实践游戏规则并按照要求进行操作。
通过实践让学生能够体验到合作、竞争、自我保护以及自信心的培养。
5. 实践总结让学生总结自己的游戏体验，并从中发现自己在规则执行以及安全问题方面存在哪些问题，有哪些需要改进的地方。
6. 知识拓展通过讲解游戏规则中涉及到的一些知识点，拓展学生相关知识，如安全问题、法律意识、团队协作、自我保护等。
四、教学重点教学重点包括游戏规则讲解、安全问题提醒以及学生实践操作。
五、教学方法教学方法包括知识引入、实践操作及知识拓展等。
六、教学评价通过观察学生的游戏行为及游戏结果，了解学生的实际操作能力，评价学生的综合素质和游戏体验。
七、教学后记通过本次教学过程，学生不仅学习了安全性知识，锻炼了自我保护意识，还培养了协作意识和自信心。
八、教学提示本次教学要引导学生认识到游戏时的危险，并教授相关知识，以防患于未然。
同时也要注重游戏带来的正面影响，让学生在游戏中得到快乐与成长。
部编版二年级下册道德与法治课件--《安全地玩》共25页
21、静念园林好，人间良可辞。 22、步步寻往迹，有处特依依。 23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。 24、结庐在人境，而无车马喧；问君 何能尔 ？心远 地自偏 。 25、人生归有道，衣食固其端。
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
二年级下册道德与法治《安全地玩》公开课教案
（封面）二年级下册道德与法治《安全地玩》公开课教案授课学科：授课年级：授课教师：授课时间：XX学校小学二年级下册道德与法治《安全地玩》教案设计一、课程标准内容：《品德与生活》课程标准指出：“健康、安全地生活是儿童生活的前提和基础。
”本课依据课程标准“健康、安全地生活”中的第8条“使用玩具、设备进行活动时，遵守规则，注意安全”、第9条“认识常见的交通标志和安全标志，遵守交通规则。
不到危险的地方去玩，避免意外伤害”和第10条“了解当地多发的自然灾害的有关知识，知道在紧急情况下的逃生或求助方法”而编写。
通过“在这里玩安全吗”、“我是安全警示员”、“我们的安全提示牌”三个板块的教学内容和绘本故事《她会去玩吗》，旨在帮助学生了解游戏场所与游戏过程中可能存在的安全隐患，学习自觉地远离这些安全隐患，学会健康、安全地生活。
二、教材分析：《安全地玩》一课，侧重提升学生对游戏的安全意识与辨识能力，培养学生对自己和他人安全问题的关心与责任感。
本课三个主题分别有不同的教学侧重点。
“在这里玩安全吗”意在引导学生发现常见的游戏场景中可能存在的安全隐患，以培养学生对生活环境留意观察的能力，知道如何安全地玩；“我是安全警示员”旨在让学生从关心他人安全的角度，提醒他人注意安全隐患；“我们的安全提示牌”侧重把课堂所学的安全意识，以活动的形式进行运用和推广，同时，鼓励学生做安全生活的积极推动着，为他人安全地生活做出力所能及的努力。
绘本故事《她会去玩吗》以胆小、喜静的“怕怕”这样的同学为例，提醒教师在教学中可以让学生通过同学互助的方式，丢掉心理包袱，消极、逃避的心理和过度的自我保护，积极参与到游戏活动中来，感受游戏带来的快乐与成长。
三、学情分析：二年级的学生大多数好奇心强，喜欢玩耍，在学校、在校外，包括在家里，在玩耍中常常会遇到各种安全隐患，他们虽然有一定的安全意识，但还不能准确地判断一些游戏中可能存在的危险性，也缺乏避免危险发生的经验。
《安全地玩》公开课优秀教案 部编版1
教学设计方案年（班）级二班时间执教人学科道德与法制课题7、我们要新玩法第（1）课时三维目标知识与技能目标：学会在传统的基础上创造新事物过程与方法目标：采用活动的形式展开课堂，从而培养学生的思维能力情感态度与价值观目标：通过小游戏小活动开的脑筋。
教学重、难点：鼓励学生创造改造符合环境的游戏，不局限于已有的传统游戏。
教学方法：利用一些简单的玩具例如毽子跳绳让同学们开动脑筋发明新玩法。
课型：新授课教学准备：准备一些简单的玩具例如跳绳、毽子、橡皮泥、橡皮筋……教学过程与方法教学环节教学活动设计意图专题教育一、导入二、活动开展同学们，我们要做一名文明学生，见到长辈要主动问好，对同学友善、关心集体，热爱学校。
一、引入主题同学们都知道我手中的这些玩具是怎么玩的吗？但是谁规定的这些只能这么用呢？所以今天让我们开动脑筋，想一想这些玩具还可以玩出什么样的新花样！一、小组讨论每组发一种玩具，合作设计新玩法。
设计完成后每组示范新玩法同学们可以创造新玩法，那么将不同的玩具进行组合然后设计一个新玩具呢？两或三个小组一同讨论设计新玩法。
一、模仿大王我们经常会看到电视上一些综艺节目上嘉宾们玩的非常好的游戏，但是许多道具我们身边都没有，但是没关系，我们可以利用身边有的东西加以改造，就可对低年级学生注重问题意识的培养是至关重要的，为其以后的创造和实践奠定根基。
三、总结以创造出可能比电视上还有趣的游戏！二、小组合作每组负责改造一个游戏：1.制作所需道具1.更改适合当前人数的规则三、小组发言向大家展示自己改造后的游戏，并体会其他组的游戏交换意见。
作业设计手绘你喜欢玩的游戏板书设计7、我们要新玩法我们一起来创造教学反思库车县第十三小学教学设计方案年（班）级二班时间执教人学科道德与法治课题8安全的玩第（1）课时三维目标知识与技能目标：让学生们知道安全第一的意义过程与方法目标：采用活动的形式展开课堂，从而培养学生的思维能力情感态度与价值观目标：认识安全提示牌，并亲自动手做培养学生的动手能力教学重、难点：生活中处处都存在着安全隐患，要让学生们深刻意识到安全的重要性，凡事都要把安全放在第一位。
最新部编版道德与法治二年级下册《安全地玩》优质教案教学设计
导入新课。
讲授新课
1、想一想：在这些地方玩可能会有危险吗？如果有，危险在哪里呢？
2、展示情景图片让学生分析回答：
（1）在池塘边放风筝；
（2）在旋转木马上打闹；
（3）在陡峭的山崖上攀爬；
（4）在大树下下棋。
3、安全小提示（总结）：我们在玩耍之前，要能够分析身边存在的危险，避免在不安全的地方玩耍。
（1）我怕球踢到我身上！
（2）我怕跑步的时候会摔倒，摔倒了会疼的！
（3）游戏的时候不小心摔伤了，我有点儿担心！
10、总结：在游戏的过程当中有时候也会发生一点小意外，我们需要提前做好安全措施，注意避免一些意外，当我们受伤的时候也要及时地处理喔！
情景扮演。
思考并给出对策。
通过视频了解安全提示牌。
制作安全提示牌。
小组展示。
思考并指正。
思考并回答问题。
先通过情景小剧场，再现教材当中的情景，让学生来学做安全警示员，并在过程当中提醒学生注意语气等等。再去思考一下还有哪些地方存在着危险需要我们去注意的。然后再去考虑用什么方法去进行提示。
制作安全标志可以先通过视频进行学习，学习完以后再动手制作，把制作的成果向大家展示，在展示的过程当中让其他的小组同学提一些改进的建议，从而进行改进。
学科
道德与法治
年级
二年级
学习
目标
1、情感态度价值观目标：培养安全意识，学会关心他人。
2、能力目标：懂得做好游戏安全措施，学会制作和分辨安全提示牌。
3、知识目标：学会提醒他人不到危险的地方玩耍，懂得制作和分辨安全提示牌。
重点
我是安全警示员。
难点
我们的安全提示牌。
教学过程
教学环节
教师活动
部编版二年级下册道德与法治第8课《安全地玩》教案
部编版二年级下册道德与法治第8课《安全地玩》教案一、教学目标1.了解什么是安全，并认识安全在日常生活中的重要性。
2.理解儿童在玩具、游戏等方面的安全问题，掌握安全使用玩具的方法和注意事项。
3.学习报警电话“110”和“119”。
二、教学内容1. 安全意识•什么是安全？•安全的重要性。
2. 玩具、游戏等方面的安全问题•安全使用玩具的方法和注意事项。
3. 110和119报警电话•什么情况下需要拨打110或119报警电话。
•如何正确拨打110或119报警电话。
三、教学重点和难点1. 教学重点•认识安全的重要性，掌握安全用玩具的方法和注意事项。
•学习报警电话“110”和“119”。
2. 教学难点•如何正确拨打110或119报警电话。
•如何让孩子们形成对安全的正确认识。
四、教学准备1.课件和教学PPT。
2.多媒体教学设备。
3.玩具等实物。
五、教学过程1. 教学导入1.通过简单的谈话、故事、图片等方式让学生对安全有基本的认识。
2.引导学生思考，如家中使用哪些物品需要遵循安全规范，如何防止危险等。
2. 学习安全意识1.介绍安全的定义，帮助孩子们认识到什么是安全。
2.然后通过图片或视频等方式展示安全和不安全的场景，引导学生进行辨别。
3. 玩具、游戏等方面的安全问题1.引导学生认识到在玩具、游戏等方面的安全问题，然后介绍安全使用玩具的方法和注意事项。
2.展示或分发实物和示范，让孩子们互相学习。
4. 110和119报警电话1.通过图片或视频等方式告诉孩子们什么情况下需要拨打110或119报警电话。
2.让学生了解正确拨打110或119报警电话的方法。
可以教授孩子们记住自己的家庭地址和电话号码的技能。
5. 小结和检测1.教师可以回顾一下本课内容，帮助学生更好地巩固所学知识。
2.帮助孩子们了解高危场所和紧急情况下的正确处理方法。
3.然后设置小测验，检测孩子们掌握的程度。
六、教学总结1.对于生活中的危险事物，在平时要加以规避和避免。
人教版二年级道德与法治下册《二单元-我们好好玩--8-安全地玩》公开课教案-1
游乐园里真开心(kāixīn)(改）教学(jiāo xué)目标：1、了解游乐园里的各种设施，知道在玩的过程(guòchéng)中要遵守哪些规则。
2、让儿童认识(rèn shi)到游乐园里规则的重要性，明白只有遵守规则才能在游乐园中享受快乐。
３、教育学生从自己做起，人人争做一名文明(wénmíng)守秩序的小游客。
教学重难点：初步了解各种游乐设施的具体规则，能够自觉遵守规则，做文明小游客。
教学准备：1、教师准备：课件、有关图片等。
2、学生准备：利用假日和家人去游乐园玩一次，感受游乐园的快乐。
教学过程：一、谈话导入，激发兴趣：１、今天，我们的老朋友乐乐猴要和我们一起来学习。
你们欢迎它吗？乐乐猴要带我们去哪呢？我们一起来听一听。
小朋友，你们有没有去过游乐园？在游乐园玩过什么？你最喜欢玩什么项目？玩得时候有什么感觉？（刺激、开心）２、我们一起来给乐乐猴看看你们游玩的时候的照片吧(配乐)！看了小朋友的照片，乐乐猴忍不住赞叹：小朋友在游乐园里玩得真开心！今天，我们就和乐乐猴一起学习《游乐园里真开心》（板贴课题）二、观察讨论，引导思辨：1、上周，乐乐猴去游乐园玩时，拍到了一些照片，他想请你们帮他评评看，这些小朋友的的行为好不好？2、请小朋友认真看，看懂了就点点头。
（一张一张出示图画）3、请小朋友打开书本58页，书上就有这些照片，请同桌的小朋友说一说，哪些小朋友做得是对的，哪些小朋友做得是错的，把你的原因说给同桌听。
4、下面我想请一个小朋友到黑板上给做得对的贴笑脸，做得不对的贴哭脸。
其他小朋友在书上画。
5、交流(jiāoliú)：黑板上小朋友贴的笑脸你们同意(tóngyì)吗？如果不同意请举手发表意见。
跷跷板：（1）我们都给这两个(liǎnɡɡè)小朋友画了笑脸。
这两个(liǎnɡɡè)小朋友在玩——跷跷板。
二年级下册道德与法治教案-《安全地玩》∣人教部编版
然而，我也注意到，在讲解难点和重点时，仍有部分孩子显得有些迷茫。如何让这部分孩子更好地理解和掌握安全知识，是我接下来需要思考和改进的地方。或许，在今后的教学中，我可以尝试以下方法：
1.设计更具针对性的问题，引导孩子们深入思考安全问题。
2.加强课堂互动，鼓励孩子们多发表自己的观点，提高他们的参与度。
3.结合生活实际，设置更多有趣的实践活动，让孩子们在实践中不断提高安全意识。
4.培养学生团队协作精神，学会在集体活动中相互关心、相互帮助。
5.培养学生独立思考、解决问题的能力，遇到紧急情况能冷静应对。
6.增进学生对陌生人保持警惕的认识，提高防范意识。
三、教学难点与重点
二年级下册道德与法治教案-《安全地玩》∣人教部编版
1.教学重点
-理解并记住公共场所的安全规则，如不在危险区域玩耍、遵守交通信号灯等。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解公共场所安全的基本概念。公共场所安全是指在我们玩耍、学习或生活的公共区域，遵守一定的规则以保护自己和他人的安全。它是保障我们健康成长的重要保障。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了在公共场所遵守安全规则的重要性，以及如何避免可能发生的危陌生人离开。
4.掌握简单的自救方法，如遇到危险时如何呼救、记住家长电话等。
二、核心素养目标
二年级下册道德与法治教案-《安全地玩》∣人教部编版
1.培养学生遵守社会公共规则的意识，增强法治观念。
人教版部编(五四制)道德与法治二下2.8《安全地玩》说课稿1
人教版部编（五四制）道德与法治二下2.8《安全地玩》说课稿1一. 教材分析《道德与法治》二年级下册2.8《安全地玩》是一节以学生生活经验为基础，注重培养学生安全意识和自我保护能力的课程。
本节课通过实例讲解和实践活动，让学生了解生活中存在的安全隐患，学会正确的自我保护方法，提高安全防范意识。
教材内容丰富，贴近学生生活，具有很强的实践性和教育性。
二. 学情分析二年级的学生正处于活泼好动的阶段，他们对新鲜事物充满好奇，但安全意识相对较弱。
在日常生活中，他们往往因为缺乏判断和自我保护能力而遇到各种安全问题。
因此，本节课的教学需要针对学生的年龄特点，注重培养他们的安全意识和自我保护能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解生活中存在的安全隐患，学会正确的自我保护方法，提高安全防范意识。
2.过程与方法：通过实例讲解、讨论和实践活动，培养学生独立思考和合作解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：使学生树立正确的生命安全观，关爱生命，自觉遵守安全规定，养成良好的安全行为习惯。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解生活中存在的安全隐患，学会正确的自我保护方法。
2.教学难点：培养学生独立思考和合作解决问题的能力，提高他们的安全防范意识。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用实例讲解、讨论、小组合作和实践活动等教学方法，引导学生主动参与，提高他们的实践能力和合作精神。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、道具等教学辅助工具，生动形象地展示教学内容，增强学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过讲述一个发生在身边的安全事故，引起学生对安全的关注，激发他们的学习兴趣。
2.实例讲解：分析生活中常见的安全隐患，让学生了解安全事故的严重后果，引导学生认识到安全的重要性。
3.小组讨论：让学生分成小组，讨论如何避免安全事故，学会正确的自我保护方法。
4.实践活动：学生进行安全演练，如地震逃生、火灾报警等，提高学生的实际操作能力。
部编版二年级下册道德与法治第8课《安全地玩》说课稿
部编版二年级下册道德与法治第8课《安全地玩》说课稿一. 教材分析部编版二年级下册道德与法治第8课《安全地玩》，主要围绕“安全”这个核心主题，通过生活实例和游戏活动，让学生了解和掌握一些基本的安全知识和自我保护方法，培养学生的安全意识和自我保护能力。
教材内容丰富，贴近学生生活，具有很强的实用性和教育意义。
二. 学情分析二年级的学生正处在活泼好动的年龄阶段，他们对周围世界充满好奇，喜欢尝试各种新鲜事物。
然而，由于年龄小，生活经验不足，他们对安全问题的认识和判断能力有限，容易发生安全事故。
因此，在教学中，要充分考虑学生的年龄特点和认知水平，采用生动有趣的方式，引导学生学习安全知识，提高自我保护能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解和掌握一些基本的安全知识和自我保护方法，如遵守交通规则、不玩危险游戏、不接触危险物品等。
2.过程与方法：通过生活实例、游戏活动和小组讨论，提高学生分析和解决问题的能力，培养学生的安全意识和自我保护能力。
3.情感态度与价值观：使学生认识到安全的重要性，养成良好的安全习惯，珍爱生命，关爱他人。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解和掌握一些基本的安全知识和自我保护方法。
2.教学难点：培养学生分析和解决问题的能力，提高安全意识和自我保护能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、游戏教学法和小组讨论法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和积极性。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、道具等教学资源，生动形象地展示教学内容，增强学生的直观感受。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个生活中的安全事例，引发学生对安全的关注，激发学习兴趣。
2.教学新知：介绍一些基本的安全知识和自我保护方法，如遵守交通规则、不玩危险游戏、不接触危险物品等。
3.游戏活动：设计一些与安全相关的游戏，让学生在游戏中巩固所学知识，提高自我保护能力。
4.小组讨论：让学生围绕一个安全问题展开讨论，分析问题，提出解决方案，培养学生的分析和解决问题的能力。
人教版二年级道德与法治下册《二单元 我们好好玩 8 安全地玩》公开课教案_3
安全地玩教学目标：1、让学生们知道游戏玩耍的危险来自哪里，能够预见危险。
2、在注意自身的安全时也要注意提醒其他人注意安全。
3、认识身边的安全提示牌，尝试自己做安全提示牌，提高安全意识。
教学重难点：生活中处处都存在着安全隐患，要让学生们深刻意识到安全的重要性，凡事都要把安全放在第一位。
教法：利用教材以及相关资料进行教学，让学生们思考讨论，引导学生总结。
教学准备：搜索有关安全常识的资料，教学课件教学时数：1课时教学过程：一、情境导入出示两张班级同学大课间活动的跳绳照片，提问他们谁的跳绳更安全？我们应该怎样跳绳？学生思考讨论，举手说出自己的意见，教师进行引导，对于安全的跳绳应注意选择游戏的场地以及注意别人的安全。
普普通通的跳绳都有着这么多注意的地方，那么平时我们在玩耍中要怎么注意安全呢？今天我们就来学习《安全地玩》，学生集体朗读课题。
二、课堂活动：安全游戏我来评图中的这些地方可能会有危险吗？如果有，危险在哪里呢？分别出示课本四张图片在池塘边放风筝、在旋转木马上打闹、在陡峭的山崖上攀爬、在大树下下棋，让学生分小组自由讨论，主动预见出可能存在的危险，并引导学生归纳游戏玩耍的危险来自于游戏场地的选择、不遵守游戏规则、天气因素等。
教师进行小结。
三、我是安全警示员1.阅读课本安全小故事：捉迷藏。
提出问题：你觉得安安说的话有道理吗？玩捉迷藏可以藏在哪里？在学生的回答过程中引导学生认识到安安不仅自身注意安全而且注意提醒其他人注意安全。
2.校园中也有一些潜藏着危险的地方，让我们和安安学习学习下，当一名安全警示员，出示照片，学生分组套路找出校园一角所隐藏的危险。
引导学生认识到不仅自己要注意还要提醒他人。
3.出示课本图片。
提问你们有没有面临过这样的危险？今后要如何做？四、安全提示牌1.校园里也有许多默默无闻的安全警示员，我们来认识一下，出示图片——它们的名字叫安全提示牌。
2.让学生说出课本上的提示牌的作用，你们还知道哪些呢？3. 3.26是校园安全日，让学生们课后观察校园，自己动手给学校做一些安全提示牌，为校园安全尽一份力量。
人教部编版二年级道德与法治下册第8课《安全地玩》优秀教案
（1）在池塘边放风筝；
（2）在旋转木马上打闹；
（3）在陡峭的山崖上攀爬；
（4）在大树下下棋。
3、安全小提示（总结）：我们在玩耍之前，要能够分析身边存在的危险，避免在不安全的地方玩耍。
4、辨一辨：
（1）在哪些地方玩球是安全的？
（2）在哪些地方玩接力跑是安全的？
5、播放视频《这些地方玩耍不安全》。
生1：我们可以制作一些安全提示牌来提示大家注意安全！
生2：可是，安全提示牌怎么制作呢？
4、学一学：制作安全标志。
（1）播放视频《安全标志》
（2）展示不同的标志代表大含义。
5、做一做：制作安全标志。
请拿出你们准备好的剪刀、卡纸和彩色笔，一起来做做安全提示牌吧！
6、展示台：同学们都完成制作了吗？我们现在有请小组的代表为我们展示、讲解一下小组的成果吧！
导入新课。
讲授新课
1、情景小剧场：我是安全警示员。
（1）从高处往下跳。
（2）推门恶作剧。
（3）春天的湖面。
2、开动脑筋：除了这些地方以外，校园里还有哪些地方可能存在着危险吗？存在着哪些们不能在厕所里打闹！
生2：在教室里跑来跑去容易撞到桌子受伤！
3、提问：但是，我们不能每时每刻都盯着看，然后再去提醒小朋友们注意安全。那可以用什么方式来提醒大家注意安全呢？
课题
安全地玩第二课时
单元
第二单元
学科
道德与法治
年级
二年级
学习
目标
1、情感态度价值观目标：培养安全意识，学会关心他人。
2、能力目标：懂得做好游戏安全措施，学会制作和分辨安全提示牌。
3、知识目标：学会提醒他人不到危险的地方玩耍，懂得制作和分辨安全提示牌。
8安全地玩(说课课件) 道德与法治二年级下册
活动三、在哪里玩才安全
【设计意图】 1.学生能够从具体的玩具出发，探索出：要安全地玩，必须选择合 适的游戏地点。 2.学生在案例分析中，进一步深化对这一注意事项的理解。 3.学生能够结合生活实际，就生活中常见的玩耍地点所适合的游戏 进行分析和了解，做到在安全的地点玩游戏。
活动四、什么天气玩才安全
✓学情：学生在生活中，都曾经或轻或重的经历过一些危险事件， 受到过一些伤害。学生对安全地玩这一主题有实际的经验，切身 的体会。
✓针对这一学情的课程设计：学生的亲身经历让学生在讨论中“想 说”且“有话说”，因此，针对这一学情可以设计一些讨论和分 享活动。
三、学情分析
✓学情：二年级学生因为其对安全的认识不够充分和深刻。所以， 他们经常会在经历安全事故后“好了伤疤忘了疼”，继续做一些 不安全的行为。
五、教学过程
✓导入新课 ✓活动一、玩什么玩具才安全 ✓活动二、哪些玩法才安全 ✓活动三、在哪里玩才安全 ✓活动四、什么天气玩才安全
新课导入
教师导语：在前几节课中，我们体会了传统游戏的美好，也创新了 一些游戏的玩法，玩儿这件事带给我们许多的快乐。今天，我们继 续探索玩这件事中的小学问——安全。那么，要做到安全地玩我 们需要注意哪些事情呢？让我们一起在本节课中来探索吧！ 【设计意图】从学生在玩中获得的快乐体验入手，保留学生对玩这 一主题的兴趣和探索欲，导入课题。在此基础上提出本课的主问题 “要做到安全地玩，我们需要注意哪些事情呢？”
活动介绍 ✓ 师呈现书中案例，并引导学生讨论“要安全地玩还需要注意哪 一点”。 ✓ 联系生活实际，引导学生思考“生活中，你认为哪些天气对玩 有影响呢？” ✓ 师总结：在本节课的学习中，同学们获得了安全地玩的所有秘 诀，分别是玩安全的玩具、守规则的玩、在合适的地点玩、在恰 当的天气玩。希望同学们在生活中，可以注意这些事项，在保证 安全的基础上，享受玩带来的快乐。
部编人教版《道德与法治》二年级下册第8课《安全地玩》优秀教案
人教版道德与法治《安全地玩》教学设计课题8.安全地玩单元二单元学科道德与法治年级二年级学习目标1.指导学生开展游戏活动的调查，了解游戏中可能存在的危险，培养学生的安全意识。
2.在同伴交流中学会选择游戏的地方，遵守游戏的规则，了解环境是否适宜游戏。
3.通过制作安全提示牌，增强责任意识、安全意识。
重点1在同伴交流中学会选择游戏的地方，遵守游戏的规则，了解环境是否适宜游戏。
2.通过制作安全提示牌，增强责任意识、安全意识。
难点在体验、交流活动中培养学生责任意识和安全意识。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图安全游戏调查1.游戏安全事故事例调查（1）师：请小朋友们按照四人小组，在校园里开展调查，怎么去调查呢？首先要有礼貌，得到老师允许后才能进入办公室，而且要做到安静然后可以提这样一些问题：老师，我们想请您说说您知道的同学们游戏中发生的安全事故。
或者这样调查：老师，请问我们游戏中怎样才能更安全（2）请小朋友们将这样的调查放到家里、社会上去做一做。
学生观看视频或图片PPT指导孩子们学会调查，敢于去寻访揭示课题师：前面我们已经通过三课的学习，从传统游戏到创新玩法，再到认识健康游戏，今天我们再来看看怎样玩得安全吧。
【板书课题：第八课安全地玩】探寻安全游戏、做安全警示员1.探寻安全游戏（1）【出示PPT：树上的四幅图】师：看图，和同桌一起说说在这样的一些地方玩耍是否安全，安全地地方游戏贴上笑脸，不安全的地方游戏贴上苦练，并说出理由（3）师：老师来给你们将一个捉迷藏的故事吧【PPT出示课本图片】，播放故事音频（2）指名学生说一说《安全地玩》教学设计教学目标：播放完之后，问：故事里安安的说法有道理吗？ 师：老师再给你们带来一个真实的事件，听完后请各小组讨论。
（4）师：讨论什么呢？讨论“玩捉迷藏的游戏可以藏哪些地方？”然后指名回答 2.做个安全警示员（1）师【出示书上的图】：孩子们，当你们看到有小朋友这样玩耍的时候，你会怎样做？让我们都来做个小小安全警示员，拿出你的关心和责任，提醒提醒他们吧。
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《安全地玩》 第一课时
活动一：创设情境
活动二：快乐游戏——不去危险场所
在池塘边放风筝
在旋转木马上打闹
在陡峭的山崖上攀爬
在大树下下棋
活动二：快乐游戏——不去危险场所
在池塘边放风筝
在旋转木马上打闹
在陡峭的山崖上攀爬
在大树下下棋
活动二：快乐游戏——不去危险场所
“熊孩子”太调皮 工地玩耍被困升降机
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。
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2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。
危险
操场上
安全
铁路
危险
水边
危险
马路
危险
活动三：开心玩耍——不做危险动作
活动四：开心玩耍——不做危险动作
活动四：开心玩耍——不做危险动作
牙 签 弩
飞
镖
电人玩具
活动五：实践活动——评选安全游戏
安全游戏我来评
爱玩的游戏
安全星级 （五星非常安全；三星不太安全；一星危险） 让游戏更安全的方法
在家里捉迷藏
☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
活动五：实践活动——评选安全游戏
安全游戏我来评
爱玩的游戏
Hale Waihona Puke 安全星级 （五星非常安全；三星不太安全；一星危险） 让游戏更安全的方法
在家里捉迷藏
☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
谢谢
谢谢
收
看 看
谢谢 看
收
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3.总的说来，这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境，但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。
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4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。
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5.我的朋友是一位中学老师，她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。
新闻
2016年7月21日中午12时03分，栖霞市大成门小区 南门步行街对面建筑工地上，有三个孩子因一时贪玩爬 上了工地上用于施工的升降机，但是不敢下来，被困在 升降机内。接到报警后消防官兵迅速赶到现场，拿来6 米拉梯驾到升降机上，依次把三个孩子抱了下来，所幸 未造成人员受伤。
来源：齐鲁网
肥西两名学生池塘游泳溺水 经抢救无效死亡
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6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
新闻
2017年6月13日下午3点多，肥西上派镇某中学的4名 学生在上派镇中派小学旁边的池塘里游泳，期间2名学生 溺水。事发后当地立即组织救援打捞，至下午4点多，溺 水的两学生被打捞上岸，之后120将两人送往医院抢救。 不幸的是，下午5点多，两人抢救无效死亡。
来源：安徽商报
建筑工地
危险
高压线、变压器附近