自我鉴定意见表

枣庄市教育科学规划课题成果鉴定

意见表

课题名称学生自主学习的实践性研究

课题承担人樊秀芳成果形式研究报告

课题级别规划课题学科分类教学

姓名职务（称）研究专长所在单位

鉴定组专家名

单

鉴定意见

2014年8月日,受枣庄市教育科学研究所委托，由5名专家组成的专家鉴定组，对枣庄市第十二中学樊秀芳同志主持的枣庄市教育科学“十二五”规划课题《学生自

主学习的实践性研究》进行了会议鉴定。在认真审阅研究报告、课题研究论文和其他

过程资料的基础上，经过讨论，形成如下鉴定意见：

一、本课题致力于从实践与理论层面研究提高学生自主学习的策略，培养学生的

自主学习能力，是深化教育改革、全面推进素质教育的必然要求。培养学生的自主学

习能力，能够开拓学生自我管理的空间，促进教育由管理型向养成型转变。培养学生

的自主学习能力，能够开拓学生学习的空间，促进学习由封闭型向开放型转变。

二、经过一年的课题研究我们改变过去那种一味追求升学率的观念，变教学为导学。

在教学中，我们不只是满足于教材熟、教法熟，而是转变观念，大胆改革。教师转变

了教学观念，改变了教学方法。过去我们的教师都遵循古师之道：“师者，所以传道授业解惑也。”总认为，作为教师就要在“传”“授”“解”上下功夫，要把自己知道的知识正确地传授给学生，让学生掌握就够了。可是随着时代的发展，社会对人才的要求

发生了变化，只会储备知识，缺乏创新能力是不行的，这就要求我们老师必须改变教

学理念和方法。