儿童生理发育里程碑 ppt课件

• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
关键期的定义
是人类的行为、动作和技能及知识的掌握,在某个时期发展最 快最容易受影响 的时期。
关键期的意义
如果在这个时期施以正确的教育就会获得事半功倍的效果， 而一旦错过这个关键期就需要花几倍的努力才能弥补或将永远无
法弥补。
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游戏类别 早期应用物品
模仿
解决问题
分类与辨别
儿童认知发育关键期
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游戏发展关键期
0—24个月：探索性或感觉运动性游戏 9—24个月：关系性或功能性游戏 24个月以上：建筑性游戏（36个月占主导） 21—72个月：表象性游戏 36个月：嬉戏打闹（4—5岁占主导） 60个月以上：有规则的游戏
教养不当的后果：形成依赖、粘人的个性、咬铅笔、啃 手指等不良习惯、触觉敏感、挑食偏食、咬人、固着一 个事物
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1—2岁：行走期 特点：通过移动来感知世界，求知欲增强
主要行为表现：排泄大小便、到处行走触碰、扔、拍、打物体
教养方法：开始训练大小便、满足秩序需要、 玩控制与释放类的游戏
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辨别与分类的发展关键期
2-6个月 产生区别母亲与自己及母亲与他人的意识 6-9 个月 能够区别经常照看自己的人和其他人 9-12个月 能够把相关的物体联系起来 15-18个月 将物体相关部分相匹配（盖盖子） 24-36个月 按颜色、形状、大小匹配物体
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6-8个月 与同伴之间的相互作用 24-36个月 看到陌生人害羞，尤其是大人 30-36个月 从照片中认识出自己来
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20ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
语言发展关键期
语言理解
口腔运动 言语和发音的发展
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语言理解
3-6个月 看到熟悉的物体（奶瓶）抢先出现常规动作 6-9个月 听到叫自己名字时，停止活动 9-12个月 用运动身体对音乐做出反应 12-18个月 愿意寻找和发现看不着的东西 18-24个月 理解相关动作的词 24-36个月 明白所有格“我的东西，你的东西，他的”
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口腔运动
0-4个月 口腔反射（吸吮、吞咽、觅食） 4-6个月 开始用杯子喝水，舌头伸出来 6-12个月 准确的吸吮 12-18个月 头部不伸出（伴随着吞咽动作向前伸） 18-24个月 咀嚼时闭着嘴 24-36个月 能不费力的将食物从 口内一边送到另一边 36个月 儿童掌握口腔运动的所有基本能力
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解决问题发展关键期
6-9个月 通过运动的方法来达到目的 （听响，将球滚出去） 9-12个月 看到示范后能够使用工具 12-15个月 利用成人来带到目的 18-21个月 使用工具来获得想要的东西 21-24个月 能匹配形状，圆形、方形、三角形 24-27个月 辨别大小 27-36个月 能够运用“如果、、、、那么就”的逻辑
社会行为与情感发展关键期
依恋、分离和具有个性
幽默感的发展
与小伙伴的社会性交往
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依恋、分离和具有个性
5-8个月 能主动区别出陌生人 8-12个月 对分离表现出轻度到重度的焦虑，
急于到外部世界中 12-15个月 以母亲为情感“加油”站 15-18个月 从父母身边离开，喜欢到外部世界 18-24个月 要求与熟悉的大人亲近
教养不当的后果：羞愧、羞涩、过分追求干净或浪费、 没有条理、邋遢 动作不协调
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2—3岁：第一反抗期
特点：自我意识增强，占有欲（控制）增强、延迟模仿出现、 表象的出现 秩序感从生理需求转换到环境、社会行为
行为表现：做与大人意愿相反的事情，用语言控制行为
教养方法：尊重、选择
教养不当的后果：胆怯、畏缩、懒惰、 无欲无求或暴躁、无礼
心理发展关键期 认知发展关键期 社会情感发展关键期 语言能力发展关键期 感觉运动发展关键期
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儿童心理发育关键期
口唇期（0—1岁） 肛门排泄期（1—2岁）
性器官期（3—6岁）
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0—1岁：口腔期
特点:通过嘴巴感知世界
行为表现：吃手、吸吮、吃东西、啃东西、、爬行
教养方法：喂养为主、8个月后需要延迟满足
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早期应用物体关键期
3-6个月 集中于用物体进行动作的行为（敲打、摇动） 6-9个月 开始探索物体的特性（拉、转、捅、撕） 9-12个月 功能性的 使用玩具（推汽车、扔球） 12-15个月 关联性的使用玩具（把小人放在车上并推车走） 24-36个月 按照顺序性开始工作
（把牙膏挤在牙刷上，盖盖并刷牙）
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言语和发音的发展
0-3个月 发出咯咯的声音及喉部发出的咕咕声，可听到a、e、o、u等元音 3-5个月 发出长声尖叫 6-8个月 开始出现咿呀学语声，例如：da—da—da—da 7-13个月 不加区分的叫“妈妈”“爸爸” 10-14个月 有所指的叫“妈妈”“爸爸” 10-18个月 难懂的话和无法重复的咿呀学语 18个月 能发出21种不同的辅音以及元音的声音 24个月 能表达出自己的基本意愿
婴幼儿生理发育里程碑
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奥地利生物学家劳伦兹
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精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
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幽默感的发展
4-12个月 对身体游戏和有物体预期的活动先微笑后大笑
12-18个月 对不合理的事情发笑（头上顶个碗当帽子）
18-24个月 对东西和事件不恰当的命名发笑（将鼻子说成耳
24-36 个月 对形象或感觉不协调的事情发笑（如胡言乱语）
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与小伙伴的社会性交往
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模仿发展关键期
4-8个月 模仿发音和动作 8-12个月 模仿以前不会的声音和动作 12-15个月 模仿新颖的动作 15-18个月 模仿画一笔 18-24个月 模仿开动玩具的方法、根据示范创造性的改变
自己的模仿行为 27-36个月 模仿画一张脸，及角色模仿
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