《全品高考复习方案 》2020届高考一轮复习历史：选修1 作业手册-答案

1.(1)原因:战国时期,各诸侯国各行币制,货币混乱;秦朝完成国家统一;经济发展和赋税征收的需要;巩固政权的需要。

(2)意义:便利了地区之间商品交换,促进商品经济发展;便利了经济管理和赋税征收;密切地区之间的联系,有利于国家统一和政权巩固。

[解析]第(1)问,从改革前的货币秩序、政治统一并巩固统治的需要、经济发展的需要等方面回答。第(2)问,从经济、赋税、交流、国家统一等方面回答。

2.(1)趋势:征兵范围从贵族扩展到平民;从强制服兵役到政府招募、雇佣人服兵役(或从义务兵向职业兵发展);从自备军事装备到政府出钱配备军事装备。

(2)征兵范围从贵族扩展到平民的原因:分封制瓦解,贵族地位下降;井田制崩溃,小农经济发展;各国变法运动对原有秩序的重大冲击;战争频繁,规模日益扩大。(任答三点即可)

从强制兵役到政府招募、雇佣人服兵役的原因:土地兼并日益加剧,小农大量破产(答“均田制的变化”也可);商品经济发展,人身依附关系松弛;各类战争频繁,政府兵源不足。

军事装备从自备到政府出钱配备的原因:分封制瓦解,井田制崩溃;土地兼并日益加剧,小农大量破产;商品经济发展,人身依附关系松弛;提升军队战斗力的需要。(任答三点即可)

(任意选择一个趋势分析,言之有理即可)

[解析]第(1)问,从征兵范围、兵员形式、装备来源等方面回答。第(2)问,从第(1)问中任选一个发展趋势回答,如“征兵范围”可从春秋战国时期的政治、经济等方面来考虑。

3.(1)特点:法律内容反复修改补充,编撰历时较长;改变了以往法典分立篇目的原则与传统,简明扼要;对谋反施以重刑,定罪量刑体现“轻其轻罪,重其重罪”的原则。

(2)影响:创新和发展了前代法典的内容与结构;为明初强化君主集权和发展社会经济提供了保障;为以后的法律制定提供了借鉴。

[解析]第(1)问,从内容、历时、原则等方面回答。第(2)问,从传承、现实作用、历史影响等方面回答。

4.(1)原因:中国传统天文科技滞后;西学东渐;中西礼仪冲突,传教士干预清廷内政;摆脱西方科技垄断;维护封建专制统治。

(2)影响:推动西学传播;促进中国传统天文科技成就的总结;抵制了西方文化渗透;未实现科技转型,拉大了与西方科技差距。

[解析]第(1)问,从世界地位、中西交流、统治需要等方面回答。第(2)问,从文化传播与发展、中西科技对比等方面回答。

5.(1)变化:由镇压迫害转为保护利用。

原因:罗马面临统治危机;原有宗教政策失败;基督教发展迅速;利用宗教,实现大一统的需要。

(2)意义:强化皇权,维护统一;顺应民意,缓和矛盾,有利于维护国家稳定;加强对军队的控制,为对外战争服务;承认基督教合法地位,为基督教发展提供有利条件;对西方文化的发展产生重大影响。

[解析]第(1)问的第一小问,从材料“迫害”和“改造”可知答案;第二小问,从政治统治、宗教发展与作用等角度分析。第(2)问,从政治、民意、军事、文化等方面回答。

1.(1)原因:北洋政府尊孔复古;北大校政腐败,学制混乱,缺乏学术氛围;新文化运动的影响。(言之成理即可)

措施:实施思想自由、兼容并包方针;改革学科和教学体制,进行文理扩充;废科设系,实行学分制。(言之成理即可)

(2)影响:使北大成为学术自由、人才济济的高等学府;推动了新文化运动的发展,为新文化运动提供了主要活动基地;为近代中国大学改革作出典范。(言之成理即可)

[解析]第(1)问的第一小问,从政治、教育、文化等方面回答;第二小问,从办学方针、分科、管理等方面回答。第(2)问,从学校思想地位、学术地位、改革的深远影响等方面回答。

2.(1)特点:法制化;兼顾中央和地方的利益;具有反复性;带有近代化色彩。

(2)积极影响:有利于厘清中央与地方的税收秩序;增加国家财政收入;有利于近代税制体系的建立;有利

于缓和社会矛盾;推动社会经济的发展。

消极影响:一定程度上增加了人民的负担。

[解析]第(1)问,从法制化、全面化、近代化等方面分析。第(2)问,从积极影响、消极影响两方面进行作答。

3.(1)特点:土地改革在解放区进行;打击大地主,贫困农民分得了土地;以发展农业生产为中心;出现了一些“左”倾错误,并迅速得以纠正。

(2)意义:消灭了封建土地制度;农民被发动起来支持革命战争;肃清了土匪,巩固了政权,稳定了社会秩序。[解析]第(1)问,从范围、对象、目的、问题等方面回答。第(2)问,从政治、经济、社会秩序等方面回答。

4.(1)背景:工业化进程使法国城市问题凸显;工业革命加剧了贫富悬殊,阶级矛盾加剧;巴黎城市破旧,需要改造。

特点:拆建住房与福利建设相结合;利用企业融资;扩充国有地产。

(2)积极影响:一定程度上改善了巴黎的住房问题和城市面貌;其成功经验被其他资本主义国家借鉴、采用。

[解析]第(1)问的第一小问,从城市问题、阶级矛盾、城市建设等方面回答;第二小问,从城建方式、资金等方面回答。第(2)问,从民生、城建、经验等方面回答。

5.(1)历史条件:政府重视并拨款发展初等教育;民主政治逐步发展,议会通过立法予以推进;初等教育已

具备一定基础;工业革命提供经济条件。

(2)意义:宣告初等义务教育的实施;促进教育的普及和发展;推动教育世俗化;提高人口素质,为工业社会的人才需求奠定基础;一定程度上促进了社会公平。

[解析]第(1)问,从教育、制度、经济等方面回答。第(2)问,从教育方针、人口素质、人才培养等方面回答。