领导力提升试题及答案

单选题
正确
1.对被试者进行区分的最终目的，在于：
1. A 进行考核
2. B 优胜略汰
3. C 搜集相关数据
4. D 实现因材施教
正确
2.最为理想化的个体领导者类型是：
1. A 淘汰型领导者
2. B 呵护型领导者
3. C 潜质型领导者
4. D 标杆型领导者
错误
3.下列选项中，不属于个体领导力提升方式的是：
1. A 企业集中培训
2. B 角色扮演
3. C 个人学习
4. D 主管辅导和督导
4.在情境模拟测试中，给参与者分发部分资料，让其通过分析判断出漏发的部分，这一环节被称为：
1. A 试探考验
2. B 事实发现
3. C 模拟探索
4. D 能力考察
正确
5.下列选项中，属于领导者管理能力开发的第一环节的是：
1. A 小组命名和选举
2. B 分发资料
3. C 了解规则
4. D 召开集体会议
正确
6.下列选项中，不属于个体领导力提升原则的是：
1. A 针对性
2. B 合理性
3. C 高效性
4. D 计划性
7.编制培训课程大纲时，要遵循的原则是：
1. A 由浅入深
2. B 简单易懂
3. C 从实际出发
4. D 因人而异
正确
8.在领导力培训过程中，应该最先改善的是：
1. A 能够短期改善的行为
2. B 需要一段时间改善的行为
3. C 需要很长时间改善的行为
4. D 无法改善的行为
正确
9.下列选项中，不属于培养讲师队伍三原则的是：
1. A 侧重于企业各层级的管理者
2. B 侧重于业务表现优秀的员工
3. C 侧重于有行业背景的外部讲师
4. D 侧重于名气较大的专家学者
正确
10.实现评估改进效果目的的有效方式是：
1. A 角色扮演
2. B 模拟面谈
3. C 案例分析
4. D 考核评分
判断题
正确
11.企业花钱让员工去名牌大学听课是最有效的领导力提升方法。

此种说法：
1. A 正确
2. B 错误
错误
12.为实现对培训师的严格管理，企业应经常对其进行考核评分。

此种说法：
1. A 正确
2. B 错误
正确
13.在对培训效果进行评估时，应将评估讲师的评估意见作为重点参考对象。

此种说法：
1. A 正确
2. B 错误
正确
14.领导力测评数据的表现形式一般是十分制。

此种说法：
1. A 正确
2. B 错误
错误
15.培训项目的先后顺序由需求的紧迫程度决定。

此种说法：
1. A 正确。