大班语言一年四季我知道教案反思

大班语言,我知道全年的课程计划反映

一年四季都有大班语言我知道教学案例反映主要包括活动目标,活动要点,活动准备,活动过程,活动反映等内容.在不同的游戏场景中,四季的主要特征在语言中清晰表达,并参与游戏规则.体验语言游戏的乐趣,适合幼儿园教师参加大型语言活动课程,全年来看看我对教学计划的了解.活动目标：

1.清楚地描述不同游戏场景中四季的主要特征.

2.参与游戏规则的开发,体验语言游戏的乐趣.

3.引导幼儿在故事和游戏中学习,并了解生活.

4.鼓励幼儿敢于表达自己的观点.

5.鼓励幼儿做出大胆的猜测,谈话和行动.

活动要点：

活动重点：

根据我自己的经验,我可以用文字清楚地表达四季的特点.

活动困难：

遵循游戏规则,在游戏环境中与同伴一起工作.

活动准备：

1.材料准备：自制四季拼图l游戏转盘,盘上分为四个方块,分别代表春,夏,秋,冬.四个自制记分牌.自制冠军团队横幅.

2.经验准备：收集有关活动前一年不同特征的信息.

活动程序：

首先,游戏：拼写音乐.

1.介绍四季益智游戏老师：今天,曹老师希望你成为一个拼图游戏.请让你的每个孩子在托盘中拿一块拼图,并使用拼图底部的提示来制作拼图.完成后,请告诉我们一些关于这个难题的信息. （发现了什么？什么季节？）

2,孩子们可以自由操作.

猜猜这个赛季.

4.谈谈每个季节老师的特点：在哪个季节中,你最喜欢哪个季节,谈谈你的理由？

5.根据每组儿童的答案结果,教师将在不同季节总结教师的默认问题：

◆春天盛开的是什么花朵？

◆春风吹来时柳条怎么样？

◆春雨过后,春笋发生了什么？

老师总结：春天来了,柳树长出了芽,微风吹过,柳条随着春风轻轻摇曳,春雨唱歌唱歌,草从草地上偷偷溜出来,鲜花露出一会儿孩子们愉快地去了春游.

◆夏天到了,我可以吃什么美食？

◆哪种昆虫会发出声音？

老师总结：夏天来临时,美丽的荷花开放;我知道我一直都知道树上的名字,孩子们正在树荫下享受寒冷,吃着冰淇淋.

◆农夫的舅舅秋天会做什么？

◆树叶会发生什么变化？

老师总结：当秋天结束时,菊花开放;枫树林中的枫树倒下,风随风飘舞,孩子们用落叶玩耍.

◆冬天来的时候,哪棵树不怕冷？

◆人们冬天做什么？

老师总结：当冬天到来时,雪从天空慢慢漂浮下来,被树覆盖,仿佛白色棉被子放在叶子上;孩子们在广场上愉快地建造了一个雪人.一年有四季,每个季节都有不同的特点,四季都在不断变化.

二,游戏：四季转盘.

1.第一场比赛.

老师：这是什么？（大转盘）.看,曹老师发了四个字.你知道这四个字吗？（显示春天,夏天,秋天,冬天）给这个大转盘起一个名字. （最好引导孩子的名字缩短.）

（1）教师承认游戏的方法：

老师：一年四季,所以这个游戏分为四组,每组三个孩子.怎么分呢？请将那些刚刚拼凑好同一个谜题的孩子分组,坐在你困惑的桌子后

面,并讨论你的小组的名字. （孩子们寻找一个座位,分为春季队,夏季队,秋季队,冬季队.）游戏有一个要求：每个小组选择一个孩子上来旋转大转盘,如果大转盘变成'春天'当这个词,请问这个小孩学习一个词：上帝,天堂;然后让每组中的另外两个孩子谈谈它：春天是什么？由于这是一场小组赛,我们必须得分.如果旋转转盘的第一个孩子是对的.上帝,我会在当天加一点,然后这两个孩子也会拿起一个.分钟.得分需要什么？曹先生为您的每个小组准备了一个记分牌,以帮助您记录每场比赛的得分.

（2）儿童讨论游戏规则●组织儿童讨论：三人合作如何玩游戏.

老师：给你一分钟的讨论,谁将轮换大转盘,另外两个孩子谁会先说,谁会在后面说.

（3）第一场比赛：从春季小组开始.

（4）帮助孩子记录得分老师：由于这是第一场比赛,你的经验不够丰富,所以这个比赛由我来评判你. （教师根据每组孩子的答案添加积分）

（5）教师总结老师：在第一场比赛中,老师发现有些小组得了3分,因为他们的第一个孩子四季的顺序是正确的.后两个孩子回答的是正确的,但有些群体.我希望每个小组都能参加.

2.第二场比赛.

老师：第一场比赛是从春季小组开始的.这个小组从小组（夏季小组）开始.在夏天,我去了秋天,邀请秋季组的孩子们判断比赛并评分其他组的成绩.游戏规则与第一次不同.首先,请让孩子旋转大转盘.当大转盘在哪个季节停止时,请两个孩子和两个孩子谈论我们在赛季期间可以做些什么.

（还给孩子们一分钟,讨论谁转动转盘,谁先说谁先说,提醒孩子们轮流.特别是秋季组中的孩子邀请孩子来评委来为夏天翻分.组）

3.第三场比赛.

（1）教师承认游戏的方法：

老师：我们需要增加这个游戏的难度.请选择一个孩子旋转大转盘.如果大转盘被转移到'夏'这个词,请让孩子说：去天堂.天天;请问每组中的另外两个孩子,一个接着说：另一个在哪里,另一个说：怎么办？就像第一场比赛一样,第一个孩子说四季的顺序是正确的,另外两个孩子得分相同. （如果第三个游戏中有任何组,你可以回答它,你可以在答案中添加一个点,你可以得到一个点.）

（2）儿童讨论游戏的规则●组织儿童讨论：如何配合三个游戏（可以改变孩子上升和旋转大转盘和评委）

（3）进行第三场比赛.

（4）儿童得分.

第三,游戏结束了.

为冠军队颁发冠军旗帜.

老师：好的,游戏结束了.请计算每组的分数.最高分是冠军.

活动反映：

第一：游戏内容游戏的调整一：四季接龙老师占比赛方法：你知道一年有多少季？今天,我们正在玩四季.首先,请自由分为四组.分组后,请选择一位代表请曹先生抽一张卡片.如果是“春天”牌,它就是一个“春天组”.有人谈到春天会发生什么？我能做什么？那么“夏天”这个词,也就是“夏季组”,一个接一个,夏天有什么？我能做什么？等等,进行纸牌游戏.看看哪一组孩子说话快速正确,可以坚持到底.获胜团队获得一分.

第二场比赛：四季和九位老师解释比赛：你看到这四个赛季吗？这四季有很多小卡片！请发送每个小组的代表来挑选一个公式并在现场计算结果并得到一个观点.第二个孩子将根据答案的结果“敲门”并播放相应的九方“数字”.卡片没有得分就被取出;第三个孩子要求你根据这张小卡片上的提示获得一个积分.老师给孩子一分钟的时间来讨论和划分工作来玩游戏.

游戏3：四季转盘老师讲解游戏方法：我们需要增加这个游戏的难度,请选择一个孩子来旋转每组中的大转盘.如果大转盘转向“夏天”这个词,请让这个孩子说：上帝,天堂;然后问每组中的另外两个孩子,一个接着说：另一个在哪里,另一个说：怎么办？（第三场比赛,如果有一