1.2复杂多变的关系教案(表格式)
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调整中的国家关系。
P13上活动:收集近期有关国家间合作的资料,完成下表。
参照p11 金砖国家材料。
参与国家:金砖国家(BRICS)包括中国、俄罗斯、印度、巴西、南非五个国家。
经济领域:2015年7月,通过了《金砖国家经济伙伴战略》。
政治领域:2012年3月,主题是"金砖国家致力于全球稳定,安全和繁荣的伙伴关系"。
文化领域:2017年7月,签署了《落实〈金砖国家政府间文化协定〉行动计划(2017—2021年)》
P13-14活动:请查阅资料,了解下列发展战略的含义。比较这些发展战略的异同,你有哪些发现?
(1)实施制造强国第一个十年的行动纲领,2035年达到中等,2050年达到世界科技创新强国目标;
(2)提升制造业的智能化水平,利用信息系统快速实现供需关系(工业四代);
(3)加快传统产业更新换代和科技进步过程,推进实体经济转身与复苏。
3.中国在推动建设怎样的新型国际关系?
我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜,为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系做不懈的努力。
P15活动:古罗马时期跨地域的经济贸易与文化传播,与今天的经济全球化、文化传播有什么不同?
古:陆路、海路交通传播;今:增加网络传播。
交流展示提升能力
1.让学生自己谈谈本节课学习的收获与不足。
2.其他学生补充、解疑。
3.教师针对学生的总结予以鼓励、补充、答疑。
调整中的国家关系。
计划(2017—2021年)》
P13-14活动:请查阅资料,了解下列发展战略的含义。比较这些发展战略的异同,你有哪些发现?
(1)实施制造强国第一个十年的行动纲领,2035年达到中等,2050年达到世界科技创新强国目标;
(2)提升制造业的智能化水平,利用信息系统快速实现供需关系(工业四代);
(3)加快传统产业更新换代和科技进步过程,推进实体经济转身与复苏。
3.中国在推动建设怎样的新型国际关系?
我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜,为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系做不懈的努力。
P15活动:古罗马时期跨地域的经济贸易与文化传播,与今天的经济全球化、文化传播有什么不同?
古:陆路、海路交通传播;今:增加网络传播。
交流展示提升能力
1.让学生自己谈谈本节课学习的收获与不足。
2.其他学生补充、解疑。
3.教师针对学生的总结予以鼓励、补充、答疑。