程汉杰语文高效阅读教学法读书笔记

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(《名师教学思想与教学艺术丛书》之一)

教育部副部长袁贵仁在《教育家成长丛书》座谈会上强调：“要认真研究总结并大力宣传广大优秀教师的教学经验，这是整个教育战线的共同财富，要对他们的思想、经验进行总结、提炼。”《名师教学思想与教学艺术丛书》的出版，无疑是为广大教师做了一件好事。而《程汉杰语文高效阅读教学法》这本书，是《名师教学思想与教学艺术丛书》其中之一，给《名师教学思想与教学艺术丛书》写总序的是中国教育会会长顾明远;给《名师教学思想与教学艺术丛书》题词的是中国教育学会常务副会长、教育督导办主任郭振有。全书分上编和下编，其内容如下：

高效阅读教学法概说

高效阅读教学体系

上编高效速读

增强效率观念

一、计时阅读

二、限时阅读

三、学会默读

四、速读“三忌”

五、增强效率观念训练示例

固定程序阅读

一、什么是程序阅读

二、怎样进行程序阅读

三、让程序形成定势

四、程序阅读训练示例

调控注意力

一、集中注意力训练示例

二、注意力的分配与控制训练示例

三、注意力的调控训练示例

四、呼吸增氧训练

五、凯勒训练

推断阅读

一、推断阅读的原理

二、推断阅读分步训练

三、推断阅读综合训练

辨体阅读

一、记叙文速读

二、说明文速读

三、议论文速读

增大识别间距

一、什么是增大识别间距

二、怎样增大识别间距

文学作品速读

一、散文速读

二、小说速读

快速记忆

一、快速记忆的原理和方法

二、快速记忆训练示例

下编高效精读

快速归纳段意

一、快速归纳段意的技巧

二、快速归纳段意专题训练示例

快速提炼中心思想

一、快速提炼中心思想的技巧

二、快速提炼中心思想专题训练示例快速辨析文章思路

一、快速辨析议论文思路的技巧

二、快速辨析议论文思路训练示例快速筛选并整合信息

快速分析概括作者的观点态度

快速推断和想象

快速理解文中句子

快速理解文中词语

快速鉴赏文学作品

快速评价文章

快速解题

变速阅读

高效阅读的教学方式

高效阅读教学效果(典型案例)

专家对高效阅读教学法的评价

高效阅读教学前景展望等。

此书树立正确的教学理念，明了教学既是科学又是艺术的真谛，帮助教师更好地实施课改实验，对大面积提高教学质量有一定的帮助。

如：第一章：“增强效率观念”里面说到，要提高阅读速度和效率，首先要增强学生的时间观念、效率观念。为此该书借鉴心理学上关于引起动机的有关原理，设计了计时阅读和限时阅读训练法;借鉴脑科学的有关原理，设计了“学会默读”训练法;借鉴生理学的相关原理，设计了“速读‘三忌’训练法”。运用这些方法，进行强化训练，时间观念、效率观念一定能大大增强，不知不觉中就提高了阅读速度和阅读效率。

而其中第一节：“计时阅读”的方法是非常新颖和

有效的。因为计时速读训练是快速阅读训练的基本方法，也是贯穿始终的方法。若连续训练l0次左右(每次半小时)即可见到效果。计时速读训练法，主要是用计时、限时训练激发学生的时间紧迫感和阅读效率感。一个人阅读速度慢，不一定都是由于阅读能力低造成的，在很大程度上是由于缺乏紧迫感，时间观念不强。

《程汉杰语文高效阅读教学法》这本书，为阅读打开了一个新的思路!非常值得阅读!

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