《我懂个P》第一部PPT作品
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《我懂个P》第一部PPT作品
阿文，能给我几个好看的模板吗？
你
找得到A片
你
淘得到宝
却连一个 PPT模板 都找不到!？
一个微博满足你所有模板需求：
@我爱PPT
如果你支持原创，这里也不错：是
动画大师
但我是
动画刷大师
一刷，
把别人好看的动画占为己用
如果 你还不满足 于此
阿文，怎么配色呢？
我只比你早一点知道这些功能，而已。 如果我是大神，
你现在也是大神了！
我之所以写 《我懂个P》
不是告诉你: 我有多厉害
而是告诉你： 你能有多厉害!
所以应该如何读《我懂个P》呢？
错误的读后感
大神！！
正确的读后感
艹！原来那么简单！
关于如何学习
PPT
每天我都会收到 各种各样的问题,
我在这里统一 回答一下。
由于最近把硬盘摔坏了，一直在修，所以这一季耽误了很久，实在抱歉。
这一季是谈心，主题是 :
就让这个P
请别叫我
大神
PG家长指引
看什么呢？！
自从第一季不小心被大家转发之后，我就多了很多称呼：大神，大大……
大神 请别叫我
, 我不是@秋叶
大大 请别叫我
, 我不是口香糖
Hi~~~~ 其实，我只是一个刚毕业的屌丝，每天和右手过着平凡的生活。
秋叶订阅他的微信我已经讲了1万次了但丌差这一次其实学习ppt真的丌难只是你懒得提高道别关于希望在繁忙的工作中就让这个p逗你笑一笑就让这个p助你一臂之力就让这个p令你爱上ppt谢谢大家一直对我的支持希望在我回归的时候你已成为真正的大神
I REALLY KNOW
PPT
/author/simonxxx/
这一季我只是告诉大家 Office 2013 中有个这样的按钮！！！
第四单元《逻辑的力量》课件(共94张PPT) 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册
演绎推理
1.“三段论”直言推理
若是把上边两组推理不可替换的成分保留，可以替换的用大写字母M、S、P表示，
再用横线把前提和结论隔开，就会得到如下的抽象形式：
①所有的M都是P
②所有的P都是M
所有的S都是M
所有的S都是M
所有的S都是P
所有的S都是P
上述推理是由两个前提推出一个结论，我们把第一个前提称为“大前提”，把第 二个前提称为“小前提”。把前提中重复的项叫“中项”（M），把其他两个分 别称为“大项”（P）和“小项”（S），发现我们的推理中“大项”“中 项”“小项”各出现两次，而且“中项”是“大项”和“小项”之间的桥梁，推 理通过“中项”让“大项”和“小项”建立联系。
逻辑通过概念、判断来进行推理、论证，所以 要学习逻辑，我们首先要了解概念以及概念之间的 关系。
二、逐本溯源探真相
概念
我们正在使用的这本书，叫“课本”，不叫“杂志”，不叫“小说”；这 本书用的文字是“汉字”，而不是“英文”，也不是“日文”。这些“课 本”“杂志”“小说”“汉字”“英文”“日文”等，从语言的角度来说，叫 “词语”，而从逻辑角组合作探究
➢ 任务：合作探讨，发现逻辑错误，并交流。 ⑥《祝福》中，鲁四老爷知道祥林嫂的死讯后说：“不早不迟，偏偏要在这时 候——这就可见是一个谬种！” 明确 “谬种”的理由是死得不是时候，这个理由并不充足，违反“充足理由 律”。
逻辑的基本规律
• 逻辑作为思维的规律，具有这四个基本规律——“同一律”“不矛盾律”“排中 律”“充足理由律”。 • “同一律”要求在同一思维过程中概念和判断具有确定性，始终保持如一。也就 是概念间的关系应为“全同关系”。 • “不矛盾律”要求相互否定的判断不能同真；“排中律”要求两个相互矛盾的判 断必有一真。使用这两个规律时，概念间的关系应为“矛盾关系”，互为“矛盾关 系”的两个概念不能同真但必有一真，也就是一定是一真一假。 • “充足理由律”要求一个被断定为真的判断具备充足的理由。一个概念是另一个 概念的原因，但结果的出现一定要有充足的理由。
四年级上册语文第二十课《陀螺》课件
【恍惚】 神志不清；精神不集中。 【嘲笑】 用言辞笑话对方。 【不伦不类】 不像这一类，也不像那一类，形容不成样子或不规范。 【挑衅】 借端生事，企图引起冲突或战争。 【摇头晃脑】 形容自得其乐或自以为是的样子。 【不动声色】 内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。 【溃败】（军队）被打垮。 文中指大陀螺被“我”的小陀螺打败了。 【陶醉】 很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。
作者简介
高洪波 笔名向川，诗人、散文家，1984 年加入中国作家协 会。先后出版过儿童诗集《大象法官》《鹅鹅鹅》《吃石头 的鳄鱼》，散文集《波斯猫》《文坛走笔》。儿童诗《我想 》获全国第一届儿童文学优秀作品奖，散文集《悄悄话》获 全国第三届儿童文学优秀作品奖。
字词学习
fǒu
否定
xuán
旋转
réng
“我”的心情：期待。
虽然它远不如我想象中的 那么漂亮，但我极高兴地接受 了它。尤其当我看到这枚“鸭 蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠 时，更是手舞足蹈，恨不得马 上在马路上一显身手！
手舞足蹈” “恨不得” 写出“我”得到陀螺后兴奋 、迫不及待的心情。
“我”的心情：高兴、迫切。
我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。
“我”的心情：沮丧。
大陀螺摇头晃脑，挺 着肚皮一次次冲过来，我 的“鸭蛋”则不动声色地 闪躲。
“摇头晃脑” “挺着肚 皮”运用拟人的修辞手法 ，形象地写出了大陀螺的 得意扬扬、不可一世。“ 不动声色”则写出了“我”的 小陀螺的镇定、不慌不忙 。
结果呢，大陀 螺在这个始终立于 不败之地的对手面 前，彻底溃败了。
运用拟人的修辞手 法，把陀螺写“活”了，好 像陀螺也有了感受和意识 。 表达了作者对小陀螺的喜 爱之情。
这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利 的滋味，品到了幸运的甜头。
部编版小学语文六年级上册第16课《盼》精品课件
结构梳理
雨衣——喜爱无比 雨前场景——开心
盼 盼下雨 雨中场景——担心
雨后场景——宁静 下雨——欣喜无比
渴望下雨， 渴望穿新雨 衣
主题概括
这篇文章通过 心理描写 、 动作描写 、语言描写，恰如其分地表 达了“我”对雨天的渴盼和对穿着新 雨衣在雨中行走的渴望，为我们呈现 了一幅美好的 童年生活的画面。
16 盼
你听到了什么声音？
字词学习
xiù
pénɡ
袖筒 斗篷
wǎ
dūn
瓦蓝 桥墩
suàn tái jiànɡ
蒜薹 酱油
xīnɡ
mǎ nǎo
腥味 玛瑙
我会读
suō缩着shuǎi甩打dùn炖肉
chún
嘴唇
xī sū
窸窣
rǎnɡ
嚷着
piǎo
瞟见
bènɡ
蹦跳
fēnɡ
疯了
nānɡ
嘟囔
mèn
焖饭
tī
楼梯
fèi
情景交融
这三处描写使你感受到了什么？
三处雨景的描写，写出了“我”不同的心情。 第一处写了令“我”兴奋的雨景，因为“我”觉 得自己有理由穿上新雨衣了；第二处写了令“我” 担心的雨景，因为“我”害怕今天雨下得太久， 明天就不会下雨了；第三处写了雨停后的宁静。
这三处描写都烘托出“我”对下雨的渴望 和对穿新雨衣的渴望。
自由读第一部分，思考： 1.妈妈送“我”什么礼物？它有何特点？ 有一天，妈妈下班回来，
送给我一个扁扁的纸盒子。 我打开一看，是一件淡淡绿绿色色 的的、、透透明明的的新新雨雨衣衣。。
雨衣上竟然还长着两只袖筒，不像那 种斗篷式的：手在雨衣里缩着，什么也干 不了。穿上这件情况就不同了，管你下雨 不下雨，想干什么就干什么。
26课好的故事七彩课堂PPT
对美好的生活追求 “真爱/总记得好的故事”体现了 （ 对黑暗现实的厌恶 ）
提示：方框内填写“梦境”和“昏沉的夜”代表什么，括号内填写作者 想表达一种什么情感或者思想。
结合图示谈谈你对最后两个自然段的理解。
美的人和美的事 理想
对比
现实
昏沉的夜
美好的梦境
美好的生活 向往的生活
黑暗的现实
对美好的生活追求 “真爱/总记得好的故事”体现了 （ 对黑暗现实的厌恶 ）
我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干 的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这 就是中国的脊梁。
——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》
指为了推动中国历史不断前进发展的优秀人物及为了 中华民族的生死存亡不惜抛头颅、洒热血，前赴后继的仁 人志士。如屈原、戚继光、孙中山、狼牙山五壮士等。
带着理解读一读，记一记！
新回到“昏沉的夜”
前后呼应
文章的开篇为我们渲染了怎样的环境？
1
喧嚣、昏暗
课堂演练
一、比一比，再组词
凝（ 凝结 ） 掷（ 投掷 ） 锦（ 锦绣 ） 疑（ 疑问 ） 郑（ 郑重 ） 绵（ 绵延 ）
二、本文题目中“好的故事”指的是什么？ 一个梦境
语文 六年级 上册
26 好的故事
通过上节课的学习，我们知道“好的 故事”写的是“我”的一个梦境。这节课 让我们一起走进这个梦境。
◎无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
——鲁迅《答客诮》
◎其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
——鲁迅《故乡》
◎惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。
——鲁迅《学界的三魂》
◎我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为 民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。
七年级上册语文18 我的白鸽课件(1)
（难点）
体会作者对美好生命的尊重 和追求，激发对生活和生命的热 爱，懂得欣赏美、追求美。
作者简介
陈忠实（1942—2016）， 陕西西安人，作家。著有短篇 小说集《乡村》，中篇小说集 《初夏》，长篇小说《白鹿 原》，散文集《告别白鸽》等。
《白鹿原》获第四届茅盾文学奖。字词清单Fra bibliotek读读写写
• 鸟兽的嘴。
huì
qiè
喙 惬意
tuì
lā tɑ
蜕变 邋遢
jiě
排解
lí
骊山
huò
豁朗
亭亭玉立
风烛残年 气象万千
fū
孵化
dàn
诞生
miè
蔑视
识记字词补充归纳
pēnɡ
怦然
yáo
美味佳肴
ānɡ
肮脏
cí
雌鸽
línɡ
聆听
áo
翱翔
pī
土坯
kànɡ
亢奋
lù
南麓
ěr
诱饵
jiàn
兵谏
多音字
（ jiě ）排解
记少余多法：作量词时，读zhuànɡ； 其余情况一般读chuánɡ。
飞鸽传书就是利用鸽子的归巢习性来实现的。鸽子具 有很强的归巢能力，即便是被送到很远的地方，也能找到 回家的路。但鸽子归巢是单向的，所以用它来传递消息， 只能送往一个目的地，无法实现多个地点之间的来回传递。 而且由于易受天气情况、鸽子的天敌等外部因素影响，飞 鸽传书也有很大的局限性。
鸽子为什么会送信
这里的“白鸽”既指“我”眼中自由飞翔的两代 白鸽，又指像白鸽一样迷人、令“我”陶醉的家园。 表达了作者对白鸽的喜爱、赞美之情，对白鸽飞翔于 故乡山原河川上空景象的陶醉，对自己养的小白鸽能 独立飞翔的骄傲、自豪。
体会作者对美好生命的尊重 和追求，激发对生活和生命的热 爱，懂得欣赏美、追求美。
作者简介
陈忠实（1942—2016）， 陕西西安人，作家。著有短篇 小说集《乡村》，中篇小说集 《初夏》，长篇小说《白鹿 原》，散文集《告别白鸽》等。
《白鹿原》获第四届茅盾文学奖。字词清单Fra bibliotek读读写写
• 鸟兽的嘴。
huì
qiè
喙 惬意
tuì
lā tɑ
蜕变 邋遢
jiě
排解
lí
骊山
huò
豁朗
亭亭玉立
风烛残年 气象万千
fū
孵化
dàn
诞生
miè
蔑视
识记字词补充归纳
pēnɡ
怦然
yáo
美味佳肴
ānɡ
肮脏
cí
雌鸽
línɡ
聆听
áo
翱翔
pī
土坯
kànɡ
亢奋
lù
南麓
ěr
诱饵
jiàn
兵谏
多音字
（ jiě ）排解
记少余多法：作量词时，读zhuànɡ； 其余情况一般读chuánɡ。
飞鸽传书就是利用鸽子的归巢习性来实现的。鸽子具 有很强的归巢能力，即便是被送到很远的地方，也能找到 回家的路。但鸽子归巢是单向的，所以用它来传递消息， 只能送往一个目的地，无法实现多个地点之间的来回传递。 而且由于易受天气情况、鸽子的天敌等外部因素影响，飞 鸽传书也有很大的局限性。
鸽子为什么会送信
这里的“白鸽”既指“我”眼中自由飞翔的两代 白鸽，又指像白鸽一样迷人、令“我”陶醉的家园。 表达了作者对白鸽的喜爱、赞美之情，对白鸽飞翔于 故乡山原河川上空景象的陶醉，对自己养的小白鸽能 独立飞翔的骄傲、自豪。
我懂个P第一季(系列PPT教程)(可修改) 24页PPT文档
TRUST -----------------------
让信任逐步升级
逐步升级，对应图中的阶梯
HEART
----------------------
总有一天她会向你敞开心扉 敞开心扉，对应的是书本卷成的心。
THEN
--------------------
然后……（秒懂的去面壁！） 然后………………………………………………………………………………………………
GOOD PHOTOS
坏的图片:
再漂亮，也是个花瓶
我是 杯子！
BAD PHOTOS
How
------------------------------
如何泡妞
我把句子中的问号省略了，直接用图片来替代。
READ
--------------------先读懂她
书和“读”相互照应，倒影形成的唇印又与“她”照应。
weibo/simonstudio2
– Steve Jobs 2019
嗯他是被咒死的
为何我们不试试大胆一点的排版呢？例如……
People don‘t know what they want until you
show it to them .
– Steve Jobs 2019
所以说 排版要大胆，
要厚道
困了，
先到这
P Simon PPT
合适
排版
People don‘t know what they want until you show it to them .
– Steve Jobs 2019
乔布斯还在世的时候，他的照片和名言就经常这样被人这样放。
或者这样……
People don‘t know what they want until you show it to them .
部编版ppt-《月光曲》公开课课件4
六 【年 最级 新上 版册 本】语部文编课版件-p2p2t月 -《光月曲光曲》人教公（开部课编课版件）4-P P(T共免49费张下PP载T)分[1析]
课文讲解
解 读 题 目
六 【年 最级 新上 版册 本】语部文编课版件-p2p2t月 -《光月曲光曲》人教公（开部课编课版件）4-P P(T共免49费张下PP载T)分[1析]
六年级上册语文课件-22月光曲 人教（部编版） (共49张PPT)[1]
课文讲解
姑娘“随便说说”，指的是什么？
姑娘“随便说说” 指的是： 一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊，我只听别 人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听 一听贝多芬自己是怎么弹的，那有多好啊！”
从哪里看出不是随便说说？
从这里看出姑娘不是随便说说：要是能听一听 贝多芬自己是怎么弹的，那有多好啊！
断断续续：时断时续。本文指琴 声不连贯。
课文讲解
听到断断续续的琴声他会想些什么？
此时此刻，贝多芬想：____________ 请你用“幽静、断断续续”说话。
六年级上册语文课件-22月光曲 人教（部编版） (共49张PPT)[1]
课文讲解
联系语境辨析词语
幽静——清幽 两者都有表示环境很静的意思。
不同的是，“幽静”是优雅寂静， “静”有安静的意思；“清幽”是秀 丽而幽静，“清”含有秀丽的意思。
六年级上册语文课件-22月光曲 人教（部编版） (共49张PPT)[1]
六 【年 最级 新上 版册 本】语部文编课版件-p2p2t月 -《光月曲光曲》人教公（开部课编课版件）4-P P(T共免49费张下PP载T)分[1析]
巧记生字
加一加
亡+目=盲
艹+因=茵
六 【年 最级 新上 版册 本】语部文编课版件-p2p2t月 -《光月曲光曲》人教公（开部课编课版件）4-P P(T共免49费张下PP载T)分[1析]
九年级语文下册《孔乙己》教学课件
蘸（ zhàn ）
茴香豆（ huí ） 羼水（ chàn ）
间或（ jiàn ） 拭去（ shì ） 门槛（ kǎn ）
多音字
hōnɡ：与“许多人
夹
（ jiá ）夹袄 （ jiā ）夹道 哄
（ hōnɡ ）哄笑 以义 同时大笑、喧哗或
辨音 发出声音”相关。
（ hònɡ）一哄而散 hònɡ：吵闹；开
给他带来了宁静、安适。
形近字 以义 辩：ຫໍສະໝຸດ 为辩解、辩论，与语言相关。 辨形 辨：意为辨别、分辨，与认识相关。
羼（ chàn ）羼水
辩（ biàn ）不屑置辩
孱（ chán ）孱弱
辨（ biàn ）明辨是非
碟（ dié ）碟子
蓬（ pénɡ ）蓬勃
蝶（ dié ）蝴蝶
篷（ pénɡ ）篷车
牒（ dié ）通牒
第7段：显出极高兴的样子； 显出极惋惜的样子。
形象
自欺欺人、 迂腐可笑
除了孔乙己，文中还写到了哪些人物？ 请概括他们
与孔乙己的关系和他们的形象，并分析这些人物在小
说中的作用。
人物
关系
形象特点
小伙计
孔乙己教写字不 理睬；和众人一 起笑孔乙己。
冷漠
掌柜
和众人一起取笑 孔乙己；记得孔 乙己没还钱。
唯利是图， 冷酷无情
真实想法，只是以一种含蓄平淡的口吻徐徐道来，增添了小说的艺术
魅力。
《孔乙己》是中国现代白话小说中运 用儿童视角叙事的第一篇作品。
一处用“排”，一处用“摸”，分别传达出孔乙己怎样的 境况？ “排”字有摆的意思，活画出孔乙己摆阔气、炫耀的
神态，从深层揭示出他的穷酸本相。
（孔乙己）便排出九文大钱。 他从破衣袋里摸出四文大钱……
史上最全最经典 P P T教程整合版ppt课件
20
学习（Leaning）
全日空支持员工的“学习”。
全日空形象
褒奖（Recognition）
全日空对工作出色的同事给予肯定
对话（Communication）
全日空重视同事之间的“对话”。
评价（Evaluation）
确认所获成果
实践（Empowerment）
采取具体行动。
思想和精神 21
好PPT的三大核心要点
26
二、构图非常关键
27
主体颜色设计原则
28
主体颜色设计原则
引用时装配色设计思路
29一、同一色原则来自❖含义：PPT的图形使用一个相同的颜色，例如：灰色、橙色等等 ❖技巧：你的PPT的文字从头到尾也使用一种颜色 ❖色数：这个原则下的PPT，整套PPT的颜色一般不超过2个 ❖案例：蓝色底色，白色线条，整体性效果非常强
讲师：
1
您的PPT是否总是达不到上司的要求？ 本来一年的工作成效显著，却体现不出来？ 您自认为不错的宣讲，听众却打不起精神？ 您的PPT是否做起来累，看起来更累…？ 您的PPT是否总是没有灵感，总是不能一鸣惊人？
本教程将一一为您解决！
2
绝大多数的PPT都是视觉垃圾！
现象： 1、使用PPT≠节约会议时间 2、使用PPT≠提高演讲水平 3、使用PPT≠清楚展示主题
（最好3秒能读完）
17
六、对比原则
❖对比原则是指：如果两项不完全相同，那么就应当使之不同，而且应当 是截然不同。 ❖对比一定要强烈，如果对比不强烈（比如三号字体和四号字体），就不 能算作是对比，而会成为冲突，在观众看来，这种设计更像是一个失误。
18
七、其他原则
❖ 优先级原则：文不如表，表不如图 ❖ 三不原则：不超过3种字体、3种色系、3种动画效果 ❖ 恶心原则：错别字等同于美味汤中的苍蝇 ❖ 设计大局观原则：大量信息需要在一页中显示，需整体考虑优化布局
学习（Leaning）
全日空支持员工的“学习”。
全日空形象
褒奖（Recognition）
全日空对工作出色的同事给予肯定
对话（Communication）
全日空重视同事之间的“对话”。
评价（Evaluation）
确认所获成果
实践（Empowerment）
采取具体行动。
思想和精神 21
好PPT的三大核心要点
26
二、构图非常关键
27
主体颜色设计原则
28
主体颜色设计原则
引用时装配色设计思路
29一、同一色原则来自❖含义：PPT的图形使用一个相同的颜色，例如：灰色、橙色等等 ❖技巧：你的PPT的文字从头到尾也使用一种颜色 ❖色数：这个原则下的PPT，整套PPT的颜色一般不超过2个 ❖案例：蓝色底色，白色线条，整体性效果非常强
讲师：
1
您的PPT是否总是达不到上司的要求？ 本来一年的工作成效显著，却体现不出来？ 您自认为不错的宣讲，听众却打不起精神？ 您的PPT是否做起来累，看起来更累…？ 您的PPT是否总是没有灵感，总是不能一鸣惊人？
本教程将一一为您解决！
2
绝大多数的PPT都是视觉垃圾！
现象： 1、使用PPT≠节约会议时间 2、使用PPT≠提高演讲水平 3、使用PPT≠清楚展示主题
（最好3秒能读完）
17
六、对比原则
❖对比原则是指：如果两项不完全相同，那么就应当使之不同，而且应当 是截然不同。 ❖对比一定要强烈，如果对比不强烈（比如三号字体和四号字体），就不 能算作是对比，而会成为冲突，在观众看来，这种设计更像是一个失误。
18
七、其他原则
❖ 优先级原则：文不如表，表不如图 ❖ 三不原则：不超过3种字体、3种色系、3种动画效果 ❖ 恶心原则：错别字等同于美味汤中的苍蝇 ❖ 设计大局观原则：大量信息需要在一页中显示，需整体考虑优化布局
月光曲ppt课件(完美版)
娘对她哥哥的劝慰。她怕哥哥因 为买不起音乐会的入场券而心里 难过，所以这样说。其实她很想 “听一听贝多芬自己是怎样弹 的”，这表明盲姑娘非常体谅哥 哥的难处，体现出盲姑娘的善解 人意。
［名师微课堂专题］《月光曲》ppt课 件(完 美版)-P PT课堂 说课稿
［名师微课堂专题］《月光曲》ppt课 件(完 美版)-P PT课堂 说课稿
只听过别人谈了几遍，曲目 难度大，因此弹不好。
妹妹渴望听一次贝多芬弹奏 乐曲
兄妹俩很贫穷
盲姑娘真是“随便说说”的吗？ 她为什么要对哥哥这么说？
［名师微课堂专题］《月光曲》ppt课 件(完 美版)-P PT课堂 说课稿
［名师微课堂专题］《月光曲》ppt课 件(完 美版)-P PT课堂 说课稿
“随便说说罢了”是盲姑
陶
笔顺 组词
造句
［名师微课堂专题］《月光曲》ppt课 件(完 美版)-P PT课堂 说课稿
［名师微课堂专题］《月光曲》ppt课 件(完 美版)-P PT课堂 说课稿
多音字
奔
bēn 难民
bèn 困难
例：上课铃响了，小刚一路
飞 奔 （ bēn ） 着 直 奔 （ bèn ）
教师
［名师微课堂专题］《月光曲》ppt课 件(完 美版)-P PT课堂 说课稿
贝多芬散步时到听茅屋里 传来时断时续的琴声，恰 巧是自己创作的曲子，引 起了他的注意。
这首曲目难度大，弹奏者很喜 欢音乐，但没把握好这曲目。
［名师微课堂专题］《月光曲》ppt课 件(完 美版)-P PT课堂 说课稿
［名师微课堂专题］《月光曲》ppt课 件(完 美版)-P PT课堂 说课稿
贝多芬又听到了谁和谁的对话？请读第3自然段，把对话 部分用 画下来。
［名师微课堂专题］《月光曲》ppt课 件(完 美版)-P PT课堂 说课稿
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只听过别人谈了几遍，曲目 难度大，因此弹不好。
妹妹渴望听一次贝多芬弹奏 乐曲
兄妹俩很贫穷
盲姑娘真是“随便说说”的吗？ 她为什么要对哥哥这么说？
［名师微课堂专题］《月光曲》ppt课 件(完 美版)-P PT课堂 说课稿
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“随便说说罢了”是盲姑
陶
笔顺 组词
造句
［名师微课堂专题］《月光曲》ppt课 件(完 美版)-P PT课堂 说课稿
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多音字
奔
bēn 难民
bèn 困难
例：上课铃响了，小刚一路
飞 奔 （ bēn ） 着 直 奔 （ bèn ）
教师
［名师微课堂专题］《月光曲》ppt课 件(完 美版)-P PT课堂 说课稿
贝多芬散步时到听茅屋里 传来时断时续的琴声，恰 巧是自己创作的曲子，引 起了他的注意。
这首曲目难度大，弹奏者很喜 欢音乐，但没把握好这曲目。
［名师微课堂专题］《月光曲》ppt课 件(完 美版)-P PT课堂 说课稿
［名师微课堂专题］《月光曲》ppt课 件(完 美版)-P PT课堂 说课稿
贝多芬又听到了谁和谁的对话？请读第3自然段，把对话 部分用 画下来。
部编版六年级上册第八单元第26课《好的故事》(课件)
这几幅美景给你怎样的感受？ “红花”与“狗”“云”“女”“塔”等
错综飞动，展现了所见景物的无穷变化，给人 以“织锦”一般的感觉和美的享受。
许多美的人和美的事，错综起来像一天云
锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，
以至于无穷。 美的人和美的事
一天云锦 万颗奔星
画面 变化无穷 充满生机
边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出 水银色焰。
——《野草》
◎ 度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。
——《题三义塔》
◎ 无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
——《答客诮》
◎ 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
——《自嘲》
课堂练习
一、给下列加点的字选择正确的读音，打“√”
1.许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而
且万颗奔（bèn ·
bē√n）星似·（sì
画面：阳光给云朵参差不齐 的边缘镶了一道金边。
水中的倒影在日光的照射下 发出银色的光。
文中有哪些表示色彩的词语？ 水银色焰、青天、大红花、斑红花、红锦带、
白云、斑红花影、虹霓色的碎影
青天
红花
红锦带
下面有关色彩的描写给你怎样的感觉？
“河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红” “大红花和斑红花……如缕缕的胭脂水” “大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼剌 奔迸的红锦带……”
sh√ì）的飞动着。
2.我仿佛·（f√ú fó）记得曾·（zēnɡ cén√ɡ）坐小船经
过山阴道。
3.天，云，竹，……都倒·（dào dǎ√o）影在澄·（dèn√ɡ
chénɡ）碧的小河中。
二、下列关于课文的说法错误的一项是( C )。
A.“昏沉的夜”是“好的故事”产生的背景，暗示了 当时社会现实的黑暗。
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“于”，构成“不齿于……”。如：“不齿于人” 不译耻文”：后巫边医可，直乐接师接，东各西类，工构匠成，“是不士耻大×夫×们”所，看如不“起不的耻，下现问在”。 他们的见识反而比不上（这些人了）。真是令人奇怪啊!
第二段
1.此段与上一段是怎样联系的? 采用正反对比的方法论证第一段 所提出的中心论点。
2.这一段的分论点是：
——柳宗元《答韦中立论师道书》
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一、解题
说：是一种议论文体，一般陈述 自己对某事物的见解。 “说”古义为陈述和解说，因而 对这类文体，都可按“解说…… 的道理”来理解。“师说”意思 是解说关于“从师”的道理。
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吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？
➢师：动词，学习。 ➢庸：副词，表疑问，岂，哪。 ➢年：年龄,生年。 ➢于：比
译文：我学习的是道理，哪管他比我早出生还是比我晚出生呢？
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真
是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。
作用
前后紧凑，气势通畅，前后事理有机联系， 充分阐明它们之间的辨证关系。
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嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也 难矣 !
第三段
第二段
1.此段与上一段是怎样联系的? 采用正反对比的方法论证第一段 所提出的中心论点。
2.这一段的分论点是：
——柳宗元《答韦中立论师道书》
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一、解题
说：是一种议论文体，一般陈述 自己对某事物的见解。 “说”古义为陈述和解说，因而 对这类文体，都可按“解说…… 的道理”来理解。“师说”意思 是解说关于“从师”的道理。
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吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？
➢师：动词，学习。 ➢庸：副词，表疑问，岂，哪。 ➢年：年龄,生年。 ➢于：比
译文：我学习的是道理，哪管他比我早出生还是比我晚出生呢？
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真
是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。
作用
前后紧凑，气势通畅，前后事理有机联系， 充分阐明它们之间的辨证关系。
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嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也 难矣 !
第三段
统编版高中语文必修上册《哦,香雪》PPT(23张)
《百合花》受到了茅盾先生的高度评价，他说：“这是我最近读过的几十篇 小说中最使我满意也最使我感动的一篇。”
统编版高中语文必修上 · 第一单元
《哦，香雪》
“文化大革命”时期，政治性、阶级性成了人的唯一属性，也是 文艺批评的唯一标准，人道主义完全被驱逐出文艺创作的领域。“文 化大革命”结束后，人道主义才又在中国兴盛起来。
青春内涵
战火中的青春 美与人性美
改革开放之初 青春的梦想与 追寻
一代人有一代人的青春
统编版高中语文必修上 · 第一单元
什么样的时代，造就了这样别致的青春？ 13.描绘秋江的爽朗和澄清，也恰好体现作者怡然自得的心境的句子：清风徐来，水波不兴。
辞：1．辞曰：臣之壮也，犹不如人（推辞） 【目的要求】 10.杜牧在本文中最后总结，六国和秦国的灭亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的语句是：灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。
《哦，香雪》中，香雪对铅笔盒的追求，就是对文明的追求，能 够主动追求文明和进步，才是她身上智慧因素的觉醒。
香雪的理想代表着穷乡僻壤的山民要摆脱贫困和封闭的企求，香 雪的性格代表着那个时期进步青年的纯真、善良、追求上进的性格。 香雪所追求的是超越物质之上的精神上的东西，想得到未来的彼岸幸 福。
统编版高中语文必修上 · 第一单元
“美妙的一分钟” “五彩缤纷的一分钟”
统编版高中语文必修上 · 第一单元
“一分钟”以前，台儿沟是什么样 子的？
“一心一意掩藏在大山那深深的 皱褶里”
统编版高中语文必修上 · 第一单元
“一分钟”以后，台儿沟发生了怎样的 变化?
统编版高中语文必修上 · 第一单元
“北京话”、金圈子、手表、发卡、纱巾、尼龙丝袜、书包、自 动铅笔盒
统编版高中语文必修上 · 第一单元
《哦，香雪》
“文化大革命”时期，政治性、阶级性成了人的唯一属性，也是 文艺批评的唯一标准，人道主义完全被驱逐出文艺创作的领域。“文 化大革命”结束后，人道主义才又在中国兴盛起来。
青春内涵
战火中的青春 美与人性美
改革开放之初 青春的梦想与 追寻
一代人有一代人的青春
统编版高中语文必修上 · 第一单元
什么样的时代，造就了这样别致的青春？ 13.描绘秋江的爽朗和澄清，也恰好体现作者怡然自得的心境的句子：清风徐来，水波不兴。
辞：1．辞曰：臣之壮也，犹不如人（推辞） 【目的要求】 10.杜牧在本文中最后总结，六国和秦国的灭亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的语句是：灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。
《哦，香雪》中，香雪对铅笔盒的追求，就是对文明的追求，能 够主动追求文明和进步，才是她身上智慧因素的觉醒。
香雪的理想代表着穷乡僻壤的山民要摆脱贫困和封闭的企求，香 雪的性格代表着那个时期进步青年的纯真、善良、追求上进的性格。 香雪所追求的是超越物质之上的精神上的东西，想得到未来的彼岸幸 福。
统编版高中语文必修上 · 第一单元
“美妙的一分钟” “五彩缤纷的一分钟”
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“一分钟”以前，台儿沟是什么样 子的？
“一心一意掩藏在大山那深深的 皱褶里”
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“一分钟”以后，台儿沟发生了怎样的 变化?
统编版高中语文必修上 · 第一单元
“北京话”、金圈子、手表、发卡、纱巾、尼龙丝袜、书包、自 动铅笔盒
《中国人了不起》PPT课件
三峡水电站，又称三峡工程、 三峡大坝。位于中国重庆市 市区到湖北省宜昌市之间的 长江干流上。大坝位于宜昌 市上游不远处的三斗坪，俯 瞰三峡水电站并和下游的葛 洲坝水电站构成梯级电站。 它是世界上规模最大的水电 站，也是中国有史以来建设 最大型的工程项目。而由它 所引发的移民搬迁、环境等 诸多问题，使它从开始筹建 的那一刻起，便始终与巨大 的争议相伴。三峡水电站的 功能有十多种，航运、发电、 种植等等。三峡水电站1992 年获得中国全国人民代表大 会批准建设，1994年正式动 工兴建，2003年开始蓄水发 电，于2009年全部完工。
我们的英雄--邱少云就是这样地以超人的意志力，为祖国、为整 体、为胜利而忍受了肉体的苦痛，以至到最后献出自己的宝贵生命。
浏览诊断（四）
• 仔细观察课本p55页 • 看一看，找一找 （小组内讲一讲，全班交流）
确认标识
西 昌 卫 星 发 射 中 心
公元2003年10月15 日，是13亿中国人民永 远难忘的日子。这一天， 杨利伟同志作为“中华 飞天第一人”乘坐我国 自主研制的“神舟”五 号载人飞船顺利飞入太 空并于第二天成功返回 地面。这一非凡壮举是 我国航天史上具有重大 意义的里程碑，充分展 示了中国科技事业的飞 速发展，标志着我国综 合国力的进一步提升， 极大地振奋了民族精神。
时间一分一秒地过去。到第二天十一点钟的时候，敌人盲目发射的 一颗燃烧弹突然落在邱少云身边，并且烧着了他身上的野草。这时， 他要站起来是完 全可以扑灭身上的火苗的。但是，邱少云深切的懂得， 要是这样做，就会被山顶上的敌人发觉，潜伏在这里的几十位战友就 有被消灭的危险，原定的战斗计划也就不能完成。我军阵地上的指挥 员看到潜伏地冒起了烟火，连忙命令炮兵向敌人轰击，扰乱敌人的注 意力。这时候，邱少云还是没有爬起来扑灭自己身上的火焰。火焰已 经延烧到了他的头上。在这个生死关头，邱少云紧握着压满子弹的冲 锋枪，看看前面不远的敌人，很想冲上去和敌人拚了，但是他没有这 样做。烈火继续在燃烧着，烧烂了邱少云的皮肤。邱少云忍受着难以 想像的肉体痛苦，咬着牙，把两手深深地插入泥土。然后猛地抬起头 来，用微弱的声音向离他最近的战友李士虎说："胜利 是我们的，但是 我不能完成爆破任务了，这个任务交给你去完成吧！"说完，他又痛苦 地把被烈火烧着的身体更紧地贴到地上，一直到牺牲时，也没动一下。 烈火烧了二十多分钟，直到邱少云牺牲后，烈火才熄灭了。
《玩偶之家(节选)》(教学课件)高二语文选择性必修中册(统编版)
人物关系 海尔茂
同 学 （ 现 为 同 事 ）
柯洛克斯泰
夫妻
娜拉
老朋友
朋
阮克医生
友
昔日恋人
林丹太太
初读感悟
预习检查
1.明确字音。 啰嗦（luō suo） 撅折(juē) 撇开（piě） 撺掇（cuān duo） 瞟一眼(piǎo) 撵出去(niǎn)
预习检查
2.解释词语。 按捺不住：心里急躁，克制不住。 斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。 自言自语：指自己对自己说话。 花言巧语：原指铺张修饰、内容空泛的言语或文辞，后多指用来骗人 的虚伪动听的话。 装腔作势：故意装出一种腔调，做出一种姿势，用来比喻故意做作。 颠扑不破：比喻言论或学说正确，经得起检验。 大祸临头: 即将发生大灾祸。
思考3：谈一谈你对娜拉与海尔茂夫妻之间的冲突的理解。 明确 娜拉与海尔茂夫妻之间的冲突是这部戏剧中最主要的 冲突。他们之间的冲突就是男权思想和女权思想交锋的主要阵 地，是围绕妇女在家庭和社会中的地位和权利来展开的。海尔 茂把妻子看作自己的附庸，拒绝给予妻子平等的尊重和应有的 权利；而娜拉不甘心充当丈夫的玩偶，想要争得同男子一样的 权利，故而二者之间爆发了激烈的矛盾冲突，二者之间的冲突 直接揭示了作品的主题。
内涵 作用
戏剧 指以语言、动作、舞蹈、音乐等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称。文学上的戏剧概念是指为戏剧表
演所创作的脚本，即剧本。
用来揭示社会矛盾，反映现实生活。
艺术形式
话剧、歌剧、舞剧、戏曲
反映时代
历史剧、现代剧
物理长度
独幕剧、多幕剧
风格流派
古典主义戏剧、浪漫主义戏剧、现实主义戏剧、现代主义戏剧等
构 场（小于“幕”的一个情节单位） 内涵：表现人与人之间矛盾关系和人的内心矛盾的特殊艺术形式。
人教部编版语文九年级上册第六单元名著导读《水浒传》教学25页-PPT精品课件
名著小测验
❖ 2、我们所熟知的打虎英雄是《水浒传》中
的 _武___松___，他在该书中有许多脍炙人口
的事迹，如手__刃__潘_金__莲__，__斗_杀__西__门__庆_，__醉__打__蒋_门_ 神
3、《水浒传》号称黑旋风的是__李__逵_，他 所使的武器是__两__把__板__斧__，该人力大如牛， 但险些被冒充他的_李__鬼___所害。 4、绰号豹子头的__林__冲___，原为东京八十 万禁军教头，后被_高__俅__设计误入白虎节堂， 刺配__沧__州___，后雪夜上梁山。
☆ 读懂小说就要读懂故事
九纹龙大闹史家村 鲁智深大闹野猪林 黑旋风战浪里白条
你还知道哪些故事？……
智 取 生 辰 纲
三 打 祝 家 庄
拳打镇关西， 倒拔垂杨柳，
大闹野猪林
误入白虎堂， 雪夜上梁山，
刀并王伦
景阳岗打虎， 斗杀西门庆， 醉打蒋门神， 血溅鸳鸯楼， 除恶蜈蚣岭。
☆读懂故事就要读懂人物
人教部编版语文九年级上册第六单元 名著导 读《水 浒传》 教学课 件25张P PT-精 品教学 课件ppt
人教部编版语文九年级上册第六单元 名著导 读《水 浒传》 教学课 件25张P PT-精 品教学 课件ppt
只拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只 一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫 恰好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边， 两只手就势把大虫花皮揪住，一按按将下来。那只大虫 急要挣扎，被武松尽气力捺定，那里肯放半点儿松宽。 武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫 咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。 武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松 奈何得没了些气力，武松把左手紧紧地揪住花皮， 偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力， 只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、 耳朵里，都进出鲜血来，更动弹不得，只剩口里兀自 气喘。武松放了手，来松树边寻那打折的棒橛，拿在 手里，只怕大虫不死，把棒橛又打了一回。眼见气都 没了，方才丢了棒。
部编版二年级语文下册第五单元第14课《小马过河》(教学课件
小马向很多人请教，是对的。 同意。当我们遇到难题的时候，要学会
多向别人请教。但是切记请教之后还要加上 自己的分析，再来解决难题
别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。 同意。别人的经验可以供自己参考，但不
一定可靠，要亲自实践了再下结论。
什么事都要自己去尝试，别人的话不可信。 不同意。有些情况很危险，就不能自己尝
水很浅
小马过河
水很深
自己试一试
做事要动脑筋，敢尝试
本文讲的是小马要帮妈妈把麦子驮到磨坊， 可是路上遇到了一条河，因不知水的深浅而不 敢过河，后来他在老马的教导下过了河的故事， 告诉我们：遇事要自己动脑筋，想办法，亲自 去尝试，才会有正确的认识。
敢于尝试，勇于实践 一条小河，一句鼓励，一次尝试，小马在实践中 获得了宝贵的经验。在学习和生活中，我们会遇到很 多问题 , 我们也要多动脑筋，多想办法，不要只听信 他人的话，自己要敢于尝试，勇于实践。
fāng （坊间）
坊 fáng （磨坊）
注意加点字 的读音！
读一读:林阿姨在磨坊• （fáng）旁边立了一个牌坊• （fāng）。
棚驮磨坊挡伯浅刻 突哩唉试蹄既
理解词语
【连蹦带跳】 【愿意】 【飞快】 【亲切】 【脑筋】 【磨坊】
试着把词语和意思连起来！
磨面粉等的作坊。 热情而关心。 认为符合自己心愿而同意（做某事）。 精力充沛，充满活力的样子。 非常迅速。 指思考、记忆等能力。
磨坊现在很少见，一般乡下能见到，现在都是机械式的， 这种更是很少见，农村现在都是用机械的。
水 人力磨坊 磨 坊
畜 牧 磨 坊
作家名片：彭文席（1925—2009），浙江 瑞安人。长期担任中小学教师，曾任浙江 省作家协会理事。 主要作品：寓言《云》《母鸭生蛋》《猩 猩看“子孙”》等。
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大神 请别叫我
, 我不是@秋叶
大大 请别叫我
, 我不是口香糖
Hi~~~~ 其实，我只是一个刚毕业的屌丝，每天和右手过着平凡的生活。
如果你看过我全部的教程，你会发现其实我讲的内容
很简单
第一季
《我想和这个世界谈谈图片》
在第一季中，其实我就是讲了怎样选图和放图，并深入探讨了乔布斯的死因。 不涉及任何操作，还有美女看！
大神！！
正确的读后感
艹！原来那么简单！
关于如何学习
PPT
每天我都会收到 各种各样的问题,
我在这里统一 回答一下。
阿文，能给我几个好看的模板吗？
你
找得到A片
你
淘得到宝
却连一个 PPT模板 都找不到!？
一个微博满足你所有模板需求：
@我爱PPT
如果你支持原创，这里也不错：
@PPT STORE
阿文，我想系统的学习PPT。
去他博客，应有尽有，你也会因为他而认识整个PPT界。
@曹将PPTao
订阅他的微信，我已经讲了1万次了，但不差这一次
@秋叶
其实学习PPT真的不难，只是你
懒得提高
关于
道别
希望 在繁忙的 工作中
就让这个P
逗你笑一笑
就让这个P
助你一臂之力
就让这个P
令你爱上PPT
第二季
《种子》
第二季就是教大家去怎么下载高清无码的图片，只需要一个Chrome浏览器！
第三季
《一直被小看的2013》
这一季我只是告诉大家 Office 2013 中有个这样的按钮！！！
第四季
《一分钟“画”icon》
这一季其实我教的是鼠标拖拽……
第五季
《那一年，我上了图表妹》
第五季我特么就教了大家复制粘贴！！！！！
阿文，怎么做动画呢？
我不是
动画大师
但我是
动画刷大师
一刷，
把别人好看的动画占为己用
如果 你还不满足 于此
阿文，怎么配色呢？
我不是
美术专业
我不懂
色彩理论
但我有
取色器
OFFICE 2013 自带功能
1. 找一张好看的图 . 2. 取色 ，搞定.
阿文，怎么排版呢？
1.@秋叶的表格大法 2.参考杂志版式
谢谢大家
一直对我的支持
希望在我回归的时候
你已成为真正的大神！
I REALLY KNOW PPT! 《我懂个P》第一部完 .
I REALLY KNOW
PPT
/author/simonxxx/
由于最近把硬盘摔坏了，一直在修，所以这一季耽误了很久，实在抱歉。
这一季是谈心，主题是 :
就让这个P
请Hale Waihona Puke 叫我大神PG家长指引
看什么呢？！
自从第一季不小心被大家转发之后，我就多了很多称呼：大神，大大……
教程中的关键字：
下载，按钮， 拖拽, 复制粘贴…
你看，教程中的内容就是这么简单……我离大神还远着呢~~~
我只比你早一点知道这些功能，而已。 如果我是大神，
你现在也是大神了！
我之所以写 《我懂个P》
不是告诉你: 我有多厉害
而是告诉你： 你能有多厉害!
所以应该如何读《我懂个P》呢？
错误的读后感