文章标题

材料作文审题立意训练
依据下列材料，写一篇文章。文体除诗歌外不限。不少 于300字。
哲学家在草地上给弟子上最后一课，问："如何除掉 这些杂草？"弟子甲说："用铲子铲。"乙说："用火烧。" 丙说："撒上石灰。"丁说："连根拔去。"哲学家说："都 试一下。如果没有除掉，一年后再来此相会。"一年后， 都来了，哲学家未来。但他的弟子看到满地茂盛的庄稼 而无一根杂草，终于悟到了一个真理：欲无杂草，必须 种上庄稼。
夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。 我已不再是小孩 子。” 因此文题也暗含着另一层含义：我在爸爸去世之时，
终于体会到自己已经长大了，不再是小孩子了。
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1、小扇轻摇的时光（2008年） 方法：紧扣文章的内容和主旨 一指充满天真快乐的童年时光，一指与母亲享受的美好时光 2、最美的善举（2010年） 善举指什么事情，为什么是最美的？ 最美的善举是“络腮胡子”通过收买蝉蛹暗中帮助1号床病友 的事情。最美一词更体现出行为的高尚，不仅是付出爱，还 顾及了别人的尊严。（标题的含义）
文题凝练地概括了“络腮胡子”帮助病友这一情节，表达
了作者对络腮胡子行为的钦佩和赞扬。题目耐人寻味、引起 读者阅读的兴趣。 了。
本文题为“扯淡”，如何理解?有什么作用?(6分)
答案示例：（手法：双关）题为扯淡,表面上指的事爷孙 俩闲谈（1分），实际上是以看似漫不经心的闲扯方式叹 息年青一代精神世界的苍白贫弱，呼吁民族精神家园的重 建（2分）作用：（线索）作为行文线索，贯穿全 文； （题目本身特点）吸1、引单读击者此处，添激加发标题读者的阅读兴趣； 意蕴丰富，耐人寻味。
记叙文常见的命题方法 一
1．以人名或称谓命题：如《刘文学》、《焦裕禄》、《妈妈》； 2．以人物的身份命题：如《猎户》、《小报编辑》； 3．以人物和“我”的关系命题：如《我和同桌》、《儿时的往事》； 4．以人物的品格命题：如《闲不住的老爷爷》、《老乐叔》； 5．以我的感受命题：如《好榜样》、《可敬的蔡老师》、《他在我的记忆深 处》； 6．以场景命题：如《欢腾的夜市》、《动人的一幕》； 7．以中心事件命题：如《买菜》、《钉钮扣》； 8．以线索物命题：如《一张贺卡》、《礼物》、《一件旧上衣》； 9．以事件发生的时间命题：如《月亮升起来的时候》、《傍晚的除夕》； 10．以事件发生的环境气氛命题：如《锣鼓声声》、《柳絮飘飘》、《风雨 情深》； 11．以事件发生的地点命题：如《光荣榜前》、《在电影院门口》； 12．把人物和事件结合起来命题：如《任弼时二三事》、《张老汉捐款办教 育》。 13．写物寄意的记叙文，则常常以“物”（描写对象）命题，如《井岗翠 竹》、《松树的风格》、《白杨礼赞》。 14．引用诗句为题：《霜叶红于二月花》《南州六月荔枝丹》
一含义：表层含义+深层含义+中心 （一）联系表层含义 内容（词语的含义，点明写作对象、概括文章主要内容） （二）体会深层含义 修辞、手法（比喻、拟人 、象征、 双关等），和文章内容相 关的引申义，双关。
二标题的作用：（6个） 1线索、2双关：象征人物的形象或精神3作者感情的触发 点4含蓄的或形象的揭示文章中心（要具体写出中心是什 么）5概括文章内容6用修辞，新颖独特，吸引读者
文章标题
〔阅读方法点拨〕
题者“额头”也，目者“眼睛”也。阅读一篇文章先要从横 向把握文章的中心主旨，就是深刻理解标题的作用。不妨重 点抓首尾段中的总结性观点句来深入研读。
有的标题往往会昭示文章内容和作者思路； 有的标题直接点明文章主题； 有的标题具有象征意义， 有的标题具有浓郁的文学色彩。 因此考虑一个标题的好处， 应从内容、主旨、修辞等方面考虑。
标题的含义
例1《走一步，再走一步》 表层含义：父亲鼓励我一步步走下悬崖 深层含义 ：大目标化解成小目标，一个个击破，取得最后成
功。 解析：揣摩标题关键字“走”
联系文章内容看文题指的是：全文写“我”爬上悬崖却恐惧
得不敢爬下来，后来是在父亲指点鼓励下“我每次只移动一 小步，慢慢爬下悬崖。”
结合文末主旨句分析，“每当我感到前途茫茫而灰心丧气 时… …我提醒自己，不要想着远在下面的岩石， 而要着眼于
回答这类题目，首先要仔细看文章的标题。然后再仔细阅读 文章，进而思考：文章是以什么线索贯穿全文的，题目是不 是就是文章的线索。题目有没有什么象征意义，题目是不是 用了修辞，题目在字面上传递什么信息，在这文字背后还包 含着什么深层意义。然后根据自己仔细阅读文章后所捕捉到 的主要内容及作品所反映的主题思想等等信息，经过推敲思 考，最后把自己想到的内容归类一下，哪些是浅层意义，哪 些是深层意义。注意既要答出线索、基本义、引申义、象征 义，也就是浅层意义与深层意义，还要注意在用文字表述过 程中，不要遗漏，要清楚明白。
【答题技巧 】
1、先看标题的本义：（词语的含义，概括内容、点明对象） 2、再思考深层含义： （1）结构 （线索 悬念） （2）主旨 与主旨的关系（点明、揭示） （3）人物 与人物的关系（表明人物性格、表明作者的情感与态 度、作者情感的触发点）
（4）写法 修辞（比喻、拟人、双关等） （5）表现手法 象征 3、最后分析其效果 生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起阅读兴趣。
那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要 到的地方。”因此文题具有更深层的含义，暗含人生哲理。 双关。
例2《爸爸的花儿落了》
表层含义：夹竹桃凋谢 深层含义：父亲去世，也预示我长大了 解析：
揣摩标题关键词“花儿落了” 文题一语双关 。“爸爸的花儿落了”一方面实指夹竹桃的
败落，一方面象征天性爱花的爸爸的辞世。 结合文末主旨句揣摩标题深意，“走过院子，看那垂落的
文题凝练地概括了“络腮胡子”帮助病友这一情节，表达
了作者对络腮胡子行为的钦佩和赞扬。题目耐人寻味、引起 读者阅读的兴趣。 了。
1、小扇轻摇的时光（2008年） 方法：紧扣文章的内容和主旨 一指充满天真快乐的童年时光，一指与母亲享受的美好时光 2、最美的善举（2010年） 善举指什么事情，为什么是最美的？ 最美的善举是“络腮胡子”通过收买蝉蛹暗中帮助1号床病友 的事情。最美一词更体现出行为的高尚，不仅是付出爱，还 顾及了别人的尊严。（标题的含义）