班级学习简报第1期

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班级学习简报第1期
要想学生学好，必须先生学好。

惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

陶行知广东历史十三班第一期主编：
杨洪波副主编：
岑文华已选课程名称的一二四项为必学内容发布者：
辅导教师 4729(辅导教师) 发布时间：
2019-3-28 10:57:32 已选课程名称的一二四项为必学内容：
初中历史自主性学习的教学策略初中历史综合性学习活动的教学策略初中历史说课案例与评析请学员们注意！学习交流发布者：
辅导教师 4729(辅导教师) 发布时间：
2019-3-28 14:05:58 温馨提示：
希望学员注意平台学习时间，同时进行班级论坛交流、上交研修日志、教学故事，以及关注作业，专家视频等情况。

姓名学习日志学习总结工作案例作业发帖/回帖已学时间王菊 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 5 小时 51 分陈广群 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 小时 28 分陈虹 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 小时 0 分梁仙 0 /0 /0 /0 0
1 / 9
/0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 小时 0 分杨洪波 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 小时 0 分邹和 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 1 小时 43 分林振跃 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 小时 0 分严星宝 1 /3 /3 /1 1 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /1 /0 /0 1 /4 /2 /0 11 小时 8 分杨瑞英 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 小时 24 分严伟健 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 小时 0 分朱家谋 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 小时 0 分苏昭宪 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 小时 0 分黄秋萍 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 1 小时 39 分潘尤斌 1 /0 /0 /0 1 /0 /1 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 3 小时 39 分朱淑娟 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 2 /0 /9 /0 1 小时 16 分麦宗益 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 3 小时 27 分庄广耀 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 1 小时 27 分梁名勃 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /00 /0 /0 /0 0 小时 30 分截止 2019 年3 月 29 日，我班已有 101 名学员参加了网上学习，其中有 19 人参与了网上交流或撰写了学习日志或总结，学习态度之认真让人钦佩。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 在此，我向大家道一声：
辛苦了！同时，由以上数据可以看出，我班仍有部分学员还没参与到网络学习中来，望相互转告，尽快加入到我们的网络研修中来，它会使你更快更好的成长起来！下面我分别将学习时间前几名做公布：
表一：
学习时间前五名的学员名单姓名时间名次林广生 21 小时 48 分1严星宝 19 小时 49 分 2黄常英14 小时 14 分3谭达 13 小时 24 分4岑文华 11 小时 27 分5如何构建高效的历史课堂高效的教学不是教师单向灌输知识的过程，而是师生不断交流促进的过程。

学生的主动参与在其中起着重要的作用。

为此，教师应充分关注学生，努力构建平等、和谐的师生关系，努力创设使学生勇于探索、乐于探索的宽松、民主、和谐的气氛。

教师如同演员，演技再好也需要观众，学生不愿意听，教师讲得再好也没有用。

在传统的教学模式下，教师居高临下，是课堂的主导者，一讲到底、一练到底、一问到底，学生总是在被动地接受知识。

这不利于培养学生的思维能力，不利于提高教学效率。

新课改强调，教师要由学生学习的主导者变为引导者，让学
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生成为课堂的主角，使其主动问、主动学、主动接受知识。

在教学中，教师如果忽视学生的不良情绪和感受，就可能影响学生的健康成长。

因此，教师要努力关注全体学生，从学生的眼神、言谈举止中洞察他们的内心世界，努力关心、爱护他们。

当学生问题答得不错、考试考得不错时，教师应适当地给学生一些鼓励；当学生发挥不好时，教师应帮他们分析原因、找到努力的方向，增强他们的自信。

这样，有利于构建和谐的师生关系，提高学生学习的积极性，进而提高教学效率。

个性飞扬(一) 发布者：
岑文华发布时间：
2019-3-28 9: 09:17 浅谈初中生学习历史的重要性初中历史课程是一门开卷考试的文科课程。

在众人眼里学生只要带上书本进考场就可以拿到高分。

由此，历史成了学生不重视、家长不重视、社会不重视，甚至某些校领导也不重视的小副科。

结果学生在中考时分数不算太低，但满分的少；学生上了高中后学习历史兴趣不浓、方法不当、基础知识掌握得不牢，影响了历史的继续学习；更重要的是学生少了一条了解古今中外世事变迁的渠道。

何以做到以史为鉴？这严重影响了学生作文能力的提高和学
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 习思想品德等课程的学习。

所以作为一名初中历史教师要从自身做起，从初一做起，让学生及早地爱上历史、学好历史。

要实现这一目标，我认为首先应使学生明确学习历史的重要性。

（一）学史使人明智。

美国哥伦比亚大学历史系的戴安娜. 诺维茨教授说：
没有历史头脑的民族是健忘的民族。

司马迁说过：
有国者，不可以不知《春秋》。

著名的天文学家竺可桢，正是在研究了我国史志、方志、古诗、游记，掌握了中国古代气候变迁的线索之后，才写出了《中国近五千年来气候变迁的初步研究》这篇著名论文。

（二）学史可以明爱国。

中国历史为我们提供了进行爱国主义教育的大量素材：
可以利用中国古代史上辉煌灿烂的文明、文化来激发学生的民族自豪感。

如蜚誉世界的陶瓷、丝绸、四大发明、万里长城、秦陵兵马俑等直到今天还被世界各地人民交口称赞；教材中记载了大量历史人物的爱国名言，如：
顾炎武的天下兴亡，匹夫有责；周恩来的为中华崛起而读书等。

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历史教材中还有大量弘扬中华民族优良传统的素材。

如：
关天培、邓世昌以身殉国，谭嗣同舍身变法，董存瑞舍身炸碉堡等；中国近代的屈辱史可以增强学生的历史使命感，如：列强对华的五大侵略战争，《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》等一系列不平等条约的签订，反映了落后就要挨打的道理，它可以增强学生自立自强的信念，懂得强国的重要意义。

世界历史教学中也有广阔的爱国主义教育阵地：
如：
通过与发达国家经济腾飞相比较，进一步了解国情、增强使命感，还可以通过吸取东欧、苏联社会主义改革失败的教训，深刻理解党中央制定的政策方针，树立为振兴中华而刻苦学习的伟大抱负。

（三）学史可以明做人。

在历史教学中，人生自古谁无死，留取丹心照汗青、牺牲我一个，幸福后来人等咏志诗句有利于培养学生以树立积极的人生观、价值观；司马迁、罗斯福身残志坚的事迹，可以帮助学生养成矢志不移的顽强意志；邓小平、彭德怀等革命家的光辉业绩，可以帮助学生树立笑对挫折，胸怀坦荡的意志品格。

（四）学史可以明事理。

通过对哥伦布、拿破仑等历史人物的评价，让学生掌握一分为二这把钥匙，培养实事求是的态度，提高判别是非的能力；通
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 过分析英国资产阶级革命、法国大革命、美国独立战争爆发的原因，使学生懂得生产力与生产关系、人民大众与领导个人作用等之间的辨证关系，并以此说明历史发展的规律。

学生明确了学习历史的重要性，再学习时定会更有积极性和主动性，自然会收到更好的学习效果。

远程教育的优势是什么闫继山等级：
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3 注册：
201 2 年 3 月 28日利用远程教育教学，不仅减轻了教师的负担，而且增加了课堂容量。

它是一种全新的教学模式，教师再也不用吃粉笔灰，只用鼠标轻轻一点，就可以上课了。

对教师的身心健康有了很好的保障。

另外每堂课上都有精美的图片，有小组活动的内容，有大量的精选习题。

学生上课更形象、具体、生动，更直观。

更能提高学生的学习兴趣。

通过学习和使用让我懂得了：
远程教育资源的应用不仅是服务教学,而且是服务自身,有利于自身进步。

让教育教学理念发生改变,视野逐渐开阔,技能大大提高,教育
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教学方法不断创新。

201 2-3-28 19:25:38 举报 | 回复 | 引用 | 编辑| 删除 | | 辅导教师4729 等级：
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1 1 注册：
201 2 年 3 月 28 日远程教育让广大教师的教育教学理念发生了巨大改变,视野逐渐开阔,技能大大提高,可以感受到你真的很受益，为你高兴。

201 2-3-28 1 8:1 7:44 举报 | 回复 | 引用 | 编辑 | 删除 | | 实施自主学习的几个教学策略：刘丽焕等级：
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5 注册：
201 2 年 3 月 28 日 1 、把握好课前自主学习习惯的培养：包括预习习惯培养、读书习惯培养、作业按时及规范的习惯培养、自学方法的培养，等等。

事实证明，顺利地完成了这些过程，对于学生能力的培养是很有好处的。

2 、把握好课堂能力的培养：
自主学习的核心在于学生会学不会学。

因此，要注意从这个方面培养学生。

而其内容，我们思考的有以下几点：
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 参与课堂学习的情绪、参与课堂活动的自觉意识、参与课堂讨论的比例与质量、自我的检测与提高、合作与探究的状况，等等。

201 1 -3-28 1 0:29:08 举报 | 回复 | 引用 | 编辑| 删除 | | 张志超等级：
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1 3 注册：
201 2 年 3 月 28 日习惯的培养，是一个漫长的过程，但这种习惯一旦形成，将让孩子们终身受益。

201 2-3-28 8:59:45 举报 | 回复 | 引用 | 编辑| 删除 | | 于淑红等级：
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2019 年 3 月 28 日习惯在于坚持。

201 2-3-28 0:32:43 举报 | 回复 | 引用 | 编辑| 删除 | |
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