最新北师大版三年级数学下册《练习一》教学设计

北师大版三年级数学下册《练习一》教学设计

学习目标

1.熟练应用除法竖式解决一般的问题,会规范竖式的书写。

2.结合情景,联系实际,培养学生的的估算能力,为试商做好铺垫,巩固验算的方法。

3.巩固对竖式的理解,发展竖式的推理能力,培养学生认真观察的良好习惯。

教学重点

结合情景,联系实际,培养学生的的估算能力,熟练应用除法竖式解决一般的问题

教学难点

发展学生推理能力。

教学方法

谈话法、讨论法、讲解法、练习法

教具准备

课件

课时安排

1课时

教学要点：

熟练应用除法竖式解决一般的问题

教学过程

第1题：学生独立完成,并说一说你是怎么计算的。

（1）:56÷4=14(个)

（2）：216÷2=108（个）

第2题：为试商做铺垫,可以借助乘法口诀进行判断,也可借助有余除法的计算得到结果。

第3,4题：估一估商是几位数,说一说你是怎样估计的？用竖式计算下面各题,并验算,巩固计算。

第5题：

第6题：每组的答案的数字之间都有相似之处,培养学生认真观察和细心的学习习惯。

第7题：解决第2问时,说一说明年爷爷和小朋友的年龄分别是多少,再计算。

66÷6=11

第8题：认真读题,审题,比较两个算式,你发现了什么？

540÷4=135（人） 540÷5=108（人）

排成的队形数越多,每种队形的人数就越少。

第9题：说一说你从表格中得到了哪些数学信息,如何算出每筒羽毛球的价钱。

137－65=72（元）,72÷3=24（元）

第10题：

309÷3=103（个）,212÷2=106（个）

第11题：拓展提升,你是如何填数的？

商的百位是1.商的十位是0,那么被除数的十位可能是0或者1,但由于商的个位是2,所以被除数的个位是4,十位只能是0.

四、课堂小结

这节课你学到了什么？

1.竖式计算时一定要细心,数位对齐,养成验算的好习惯。

2.认真读题,找出关系很重要。

五、布置作业

1.课堂作业: 教材“试一试”的2、3题。

2.课后作业：练习册。

六、板书设计

练习（一）

540÷4=135（人） 540÷5=108（人）

排成的队形数越多,每种队形的人数就越少。