教师教学业绩考核若干细则【模板】

教师教学业绩考核若干细则
根据学校《教师教学工作考核办法》的精神，结合我院的实际情况，在广泛征求意见的基础上，经学院教学委员会讨论决定，特制订如下细则，并从09-10学年开始实施。

1、教研室主任补贴平均当量课时的10%。

2、专业带头人、实验室副主任、督导委员会主任、学校教学委员会委员补贴平均当量课时的5%。

3、听课一节计0.5当量课时（以听课记录为准，超过规定听课时数20%的不予计分）。

4、给学生报告或讲座一次计3当量课时。

5、给学生课外培训（职业证书考试、等级考试培训等），当量课时=实际课时×1.1（实际课时以批准的实施计划为准）。

6、数学建模竞赛培训共计72当量课时，师范技能竞赛选拔（含溯初班学员选拔）与培训共计24当量课时。

7、学科竞赛期间指导
数学建模竞赛每指导一组计6个当量课时。

省师范技能比赛每指导一名选手计10当量课时。

8、院级课程建设
开设新课程并建立完整课程档案（2.5分/门），补充课程档案（1分/门），修订大纲（0.5分/门），撰写课程介绍（0.5分/门）。

9、瓯江或成教教改项目业绩分为同类校教改项目业绩分/2。

10、指导本科论文10当量课时/篇，成教论文3当量课时/篇。

11、实习指导
教育实习：试讲听课12节计10当量课时，下点听课1：0.9计，带队指导师另计5当量课时。

顶岗实习：指导1-4人计4当量课时，5-8人计6当量课时，9-12人计8当量课时，13-16人计10当量课时，下点听课1：1计。

专业实习：每指导1人计1.5当量课时，实习专业负责人另加5当量课时，下点指导每天另计3当量课时。

12、课堂教学质量评价分= 本学年学生评价分（两个学期的平均分）。

13、公开出版教材或教学参考书（未列入国家或省重点和规划）按主编、副主编、参编分别计8、4、1分（出版当学年计分）。

14、由学院、学校等选送至各个级别的教学申报项目（Y3所列项目），但未能入选所申报级别，其业绩分计算如下（申报当年就高计算一次）：
其中为同一项目被选送至第个级别的次数（）。

15、研究生指导工作量以50%计入Y1，最多不超过100当量课时；指导研究生发表论文不计业绩考核分。

16、教学论文原则上应刊登在教学研究类刊物或栏目上，具体由学院教学委员会认定。

17、若某项工作的属性具有交叉性（指考核指标体系中的Y1、Y2、Y3和Y4），教师本人应在填表时确定其中一种属性计分一次（若重复计分，此项分值予以取消），并且在学院审核公布后不得更改。

18、育人工作量按学校文件规定计算并由学生科制订细则。

19、以上所列的课时或分值仅用作教学业绩考核，与津贴无关。

20、其它未尽事宜由学院教学委员会讨论决定。

数学与信息科学学院
2010年3月30日。