2020年中考语文一轮总复习：中考作文技巧指导与训练
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当青春微笑着向你走来的时候，生活也时时给你 教益。有那么一次，它让你懂得了应该珍惜什么。
请用上面文题，写一篇600字左右的记叙文。
2.简析下面导语在作文时给了我们哪些隐含信息。
文题：生活中难免发生些不如意的事，如自己的 愿望、要求未能得到满足；考试成绩不好或是犯 错误受到了家长的指责、批评；或是受到误解、 委屈等。遇到这种情况，多数人能从中汲取经验
另外同学们在写作时可以按照如下顺序进行 写作:审题→立意→选材→结构（构思）→开头 （结尾）→写出文采。
第一讲 审题
技法详解
决定作文成败的第一个重要环节是审题。考 试时，审题定位准确，是作文获得高分的重要保 障；如果偏题或离题，作文的得分可想而知。
审题时，先要找准题目中的关键词句，然后 在此基础上明确“写什么”。对应试作文来说， 审题时确定“写什么”，远比确定“怎么写”重 要得多。“写什么”包含两点：一是题目要求写 什么；二是根据题目要求，“我”可以写什么。
3.领会题目的隐含义：
有些题目，语意双关，不能仅从字面上去理 解，而要考虑其引申、比喻或象征意义。如审题 时能考虑到题目的寓意，就可以展开丰富的联想， 运用发散思维多角度选材。
例如2014年佛山作文“每座山都有自己的金 顶”，题目的中心词是“山”，但命题者的意旨 显然不在这里，考生在了解题目的字面内容时， 更应该把握这些关键词的引申义、比喻义，审题 时要注重虚实结合。“每座山”可以理解为“一 般的山”，不是雄伟壮丽的高山峻岭，考生可以 理解为平凡的人生、生活中的小事等；另外，
第三部分 写 作 第三节 中考作文技巧指导与训练
怎样才能在考场中写出高分作文呢？这是每位 考生最关注的问题，通过研究阅卷老师评为满分的 佳作，可以发现这些作文都具有醒目的亮点，正如 很多阅卷老师所说：“一篇作文，出现‘月亮’， 最好不过；如果没有‘月亮’，‘群星璀璨’也很 好；没有‘群星璀璨’，出现‘数颗星星’也就不 错；千万不能给阅卷老师看的是‘茫茫黑夜’、‘ 漆黑一片’。”
“山”也可以理解为“困难”“挫折”。关键词 是“金顶”，这是本题审题的重点和难点，“金 顶”比喻事业成功、生活顺利。所以，在审题立 意的时候，要表达出积极乐观的人生观和世界观。 写作时能通过考生对生活的感悟，对成长的体验， 写出真实的生活感受，从而达到歌颂真善美、传 递正能量的目标。
同类题目还有：《脚印》、《路》、《穿过乌 云的阳光更绚丽》……对于这些题目，首先应研 究这个词的本义，再考虑它象征性的含义，从而 找到写深写透题目的突破口。
具体来说，我们审题时要做到以下几点： 一、审导语：
近几年，广东中考作文题在命制过程中 为了减小审题难度，常常加上一段提示性的 文字，这段提示性的文字给考生或多或少地 指出了写作的方向和内容。因此，在审题时， 应注意对提示语的研究揣摩。
示例：(某市中考作文题)
这是一个爱的世界，爱在生活中无处不在。父 母对子女拳拳的爱，子女对父母眷眷的爱，老师对 学生殷切的爱，学生对老师纯真的爱，朋友之间诚 挚的爱，邻里之间融融的爱……
这句话归结出了作文中一定要有一些亮点，不 然中考阅卷期间，老师们每天要阅读和评判数百份 乃至千余份试卷，如果你的作文没有亮点来吸引阅 卷老师的视线，刺激他们的神经，就不会引起他们 的高度注意，不会引起他们的共鸣，当然就不会得
到理想的分数了。那如何才能让作文具有亮点呢 ？下面介绍几种实用的写作技巧，希望同学们经 过训练可以掌握这些技巧为作文增添亮点，为作 文加分。
所以，对导语部分细加推敲咀嚼，对其隐 含的信息充分挖掘，这是审题时至关重要的一 点，切记！
二、审题目
1.审清题目的限制：
文题对时间、空间、数量、人称、内容等提 出限制，规定范围，作者必须严Fra Baidu bibliotek的在规定的范 围内作文，只有这样才能不离题，不偏题。
2.审清题目的重点：
要学会捕捉、推敲题眼。如：《他(她)真美》 的题眼是“美”，我们在写作时必须抓住“美”， 写出体现“美”的事件或细节，明确“美”在文 中的含义，揭示“美”的本质。
教训，接受磨炼，从而重新奋起。许多有成就的 人都是这样，但也有人从此一蹶不振。所以青年 人必须学会正确对待错误和挫折。
请以“在错误、挫折面前”为题，写一篇记叙、 议论结合的作文。
参考提示：
1.注意“有那么一次”，它是在暗示如何选材。这 在暗示考生写好一次经历，写好一件事情，应当在 记叙一次经历或者一个事件中阐发自己懂得了应该 珍惜什么，而不能去写几次经历；凡写几次的，肯 定“吃力不讨好”，因为此类文章不合题意。
但是，并不是所有的爱都表现得轰轰烈烈，动 地惊天。在很多时候，爱就是一个温柔的眼神，一 个轻轻的手势，一次安静的倾听，一次不经意的回 眸……
这才是生活中的大爱啊！体悟出这样的爱，才 能真正地理解生活，理解世界。
请以“大爱无声”为题写一篇文章。
提示：认真阅读作文题前面的导语是非常重 要的，认真审题，一要把握“大爱”，二要把 握“无声”，三要“于无声处见大爱”。如果 没有审清题目，就会导致考生只写“大爱”， 不写“无声”，泛泛写“爱”，忽略了“无声” 的审题要求，这就会导致偏题跑题。
三、审要求
(1)要注意“不要出现真实人名(包括本人、 家长、亲属、老师、同学等)、校名”一类词 语。 (2)要注意字数要求。 (3)要注意表达方式的选用，有些是要求一定 要“记叙文”，而有些题目则并没有限定。
审题训练 1. 作 文 题 “ 我 懂 得 了 珍 惜 ……” 中 有 下 列 一 段 “导语”，说说导语中最关键的一个句子是什么？
如：《不寻常的考试》的题眼是“不寻 常”，说明这个“考试”是与众不同的，并非 一般意义上的考试，而是指在生活和学习中遇 到的考验，因此要选好写作的对象和材料。
我们也还应注意题目中的一些虚词。如： 《他也是我的老师》的题眼是“也”这个虚词。 “也”字说明“他”不是我们通常所指的学校 里给自己传授知识的老师，而是指在生活中或 社会上给自己教诲、技能、处世的道理的人。
2.此“导语”在构思方面这样暗示我们：一是在取 材时应结合自身实际；二是在叙述或议论中要注意 将“重新奋起”与“一蹶不振”相对照；三是在议 论中可以运用“许多有成就的人”的一些例子；四 是文章的主题应是青年人必须学会正确对待错误和 挫折。
请用上面文题，写一篇600字左右的记叙文。
2.简析下面导语在作文时给了我们哪些隐含信息。
文题：生活中难免发生些不如意的事，如自己的 愿望、要求未能得到满足；考试成绩不好或是犯 错误受到了家长的指责、批评；或是受到误解、 委屈等。遇到这种情况，多数人能从中汲取经验
另外同学们在写作时可以按照如下顺序进行 写作:审题→立意→选材→结构（构思）→开头 （结尾）→写出文采。
第一讲 审题
技法详解
决定作文成败的第一个重要环节是审题。考 试时，审题定位准确，是作文获得高分的重要保 障；如果偏题或离题，作文的得分可想而知。
审题时，先要找准题目中的关键词句，然后 在此基础上明确“写什么”。对应试作文来说， 审题时确定“写什么”，远比确定“怎么写”重 要得多。“写什么”包含两点：一是题目要求写 什么；二是根据题目要求，“我”可以写什么。
3.领会题目的隐含义：
有些题目，语意双关，不能仅从字面上去理 解，而要考虑其引申、比喻或象征意义。如审题 时能考虑到题目的寓意，就可以展开丰富的联想， 运用发散思维多角度选材。
例如2014年佛山作文“每座山都有自己的金 顶”，题目的中心词是“山”，但命题者的意旨 显然不在这里，考生在了解题目的字面内容时， 更应该把握这些关键词的引申义、比喻义，审题 时要注重虚实结合。“每座山”可以理解为“一 般的山”，不是雄伟壮丽的高山峻岭，考生可以 理解为平凡的人生、生活中的小事等；另外，
第三部分 写 作 第三节 中考作文技巧指导与训练
怎样才能在考场中写出高分作文呢？这是每位 考生最关注的问题，通过研究阅卷老师评为满分的 佳作，可以发现这些作文都具有醒目的亮点，正如 很多阅卷老师所说：“一篇作文，出现‘月亮’， 最好不过；如果没有‘月亮’，‘群星璀璨’也很 好；没有‘群星璀璨’，出现‘数颗星星’也就不 错；千万不能给阅卷老师看的是‘茫茫黑夜’、‘ 漆黑一片’。”
“山”也可以理解为“困难”“挫折”。关键词 是“金顶”，这是本题审题的重点和难点，“金 顶”比喻事业成功、生活顺利。所以，在审题立 意的时候，要表达出积极乐观的人生观和世界观。 写作时能通过考生对生活的感悟，对成长的体验， 写出真实的生活感受，从而达到歌颂真善美、传 递正能量的目标。
同类题目还有：《脚印》、《路》、《穿过乌 云的阳光更绚丽》……对于这些题目，首先应研 究这个词的本义，再考虑它象征性的含义，从而 找到写深写透题目的突破口。
具体来说，我们审题时要做到以下几点： 一、审导语：
近几年，广东中考作文题在命制过程中 为了减小审题难度，常常加上一段提示性的 文字，这段提示性的文字给考生或多或少地 指出了写作的方向和内容。因此，在审题时， 应注意对提示语的研究揣摩。
示例：(某市中考作文题)
这是一个爱的世界，爱在生活中无处不在。父 母对子女拳拳的爱，子女对父母眷眷的爱，老师对 学生殷切的爱，学生对老师纯真的爱，朋友之间诚 挚的爱，邻里之间融融的爱……
这句话归结出了作文中一定要有一些亮点，不 然中考阅卷期间，老师们每天要阅读和评判数百份 乃至千余份试卷，如果你的作文没有亮点来吸引阅 卷老师的视线，刺激他们的神经，就不会引起他们 的高度注意，不会引起他们的共鸣，当然就不会得
到理想的分数了。那如何才能让作文具有亮点呢 ？下面介绍几种实用的写作技巧，希望同学们经 过训练可以掌握这些技巧为作文增添亮点，为作 文加分。
所以，对导语部分细加推敲咀嚼，对其隐 含的信息充分挖掘，这是审题时至关重要的一 点，切记！
二、审题目
1.审清题目的限制：
文题对时间、空间、数量、人称、内容等提 出限制，规定范围，作者必须严Fra Baidu bibliotek的在规定的范 围内作文，只有这样才能不离题，不偏题。
2.审清题目的重点：
要学会捕捉、推敲题眼。如：《他(她)真美》 的题眼是“美”，我们在写作时必须抓住“美”， 写出体现“美”的事件或细节，明确“美”在文 中的含义，揭示“美”的本质。
教训，接受磨炼，从而重新奋起。许多有成就的 人都是这样，但也有人从此一蹶不振。所以青年 人必须学会正确对待错误和挫折。
请以“在错误、挫折面前”为题，写一篇记叙、 议论结合的作文。
参考提示：
1.注意“有那么一次”，它是在暗示如何选材。这 在暗示考生写好一次经历，写好一件事情，应当在 记叙一次经历或者一个事件中阐发自己懂得了应该 珍惜什么，而不能去写几次经历；凡写几次的，肯 定“吃力不讨好”，因为此类文章不合题意。
但是，并不是所有的爱都表现得轰轰烈烈，动 地惊天。在很多时候，爱就是一个温柔的眼神，一 个轻轻的手势，一次安静的倾听，一次不经意的回 眸……
这才是生活中的大爱啊！体悟出这样的爱，才 能真正地理解生活，理解世界。
请以“大爱无声”为题写一篇文章。
提示：认真阅读作文题前面的导语是非常重 要的，认真审题，一要把握“大爱”，二要把 握“无声”，三要“于无声处见大爱”。如果 没有审清题目，就会导致考生只写“大爱”， 不写“无声”，泛泛写“爱”，忽略了“无声” 的审题要求，这就会导致偏题跑题。
三、审要求
(1)要注意“不要出现真实人名(包括本人、 家长、亲属、老师、同学等)、校名”一类词 语。 (2)要注意字数要求。 (3)要注意表达方式的选用，有些是要求一定 要“记叙文”，而有些题目则并没有限定。
审题训练 1. 作 文 题 “ 我 懂 得 了 珍 惜 ……” 中 有 下 列 一 段 “导语”，说说导语中最关键的一个句子是什么？
如：《不寻常的考试》的题眼是“不寻 常”，说明这个“考试”是与众不同的，并非 一般意义上的考试，而是指在生活和学习中遇 到的考验，因此要选好写作的对象和材料。
我们也还应注意题目中的一些虚词。如： 《他也是我的老师》的题眼是“也”这个虚词。 “也”字说明“他”不是我们通常所指的学校 里给自己传授知识的老师，而是指在生活中或 社会上给自己教诲、技能、处世的道理的人。
2.此“导语”在构思方面这样暗示我们：一是在取 材时应结合自身实际；二是在叙述或议论中要注意 将“重新奋起”与“一蹶不振”相对照；三是在议 论中可以运用“许多有成就的人”的一些例子；四 是文章的主题应是青年人必须学会正确对待错误和 挫折。