【教育资料】小学二年级语文教案：树叶画(听说训练)
树叶画教案5篇
树叶画教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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浙教义务版二年级语文上册教案树叶画
浙教义务版二年级语文上册教案——树叶画一、教学目标1.能够通过观察树叶，感受大自然的美丽，激发学生对自然的热爱和对美的追求；2.能够认识常见的树叶形态和特征，了解植物的生长规律；3.能够通过绘画的形式，表现树叶的美丽和植物的生命力；4.能够培养学生的动手能力，丰富其感性认识和审美情趣。
二、教学内容本节课主要内容是树叶画，包括以下几个环节：1.观察树叶，了解树叶的形态特征；2.选择素描工具，学习基本素描技法；3.根据观察绘制树叶，表现其自然美丽和生命力；4.对学生的绘画作品进行展示和评价。
三、教学过程1. 导入新课通过一幅树叶图片，引导学生进入课堂，让学生主动观察树叶，体验树叶之美。
2. 观察树叶老师引导学生逐个观察树叶，让学生注意树叶的形态、颜色、质地、纹理等特征，并让学生通过手触摸树叶表面，感受树叶的质感和生命力。
3. 学习素描基本技法教师简要讲解素描的基本技法，包括素描笔的使用方法、线条的处理方式和阴影的表现方法。
然后让学生通过练习素描基本线条和阴影，熟悉素描的基本技法。
4. 绘制树叶教师让学生选取自己喜欢的树叶样本，然后在白纸上进行素描绘制。
在绘图过程中，老师引导学生注意树叶的形态比例和纹理处理，同时让学生在绘图中展示出自己的创意和个性。
5. 评价作品教师对学生绘制的作品进行展示，并对其进行评价和指导。
教师要赞扬学生优秀的作品，同时指出不足之处，并给予改进建议，鼓励学生继续发扬创意，不断提高自己的绘画水平。
四、教学反思通过这节课的教学，我认为学生的动手能力得到了充分的锻炼。
在绘画的过程中，学生能够感受到树叶的美丽和生命力，同时也能够通过绘画表达自己的情感和创意。
同时我发现，有些学生在绘画过程中存在比较明显的刻板印象，需要通过深入观察和分析，加强其对自然美的认识和把握。
因此，在教学中，我将更注重帮助学生增强对自然的感性认识，让学生从多维度去感知自然的美丽。
《树叶画》教案设计
《树叶画》教案设计一、教学目标：1. 让学生了解树叶画的制作过程和技巧，培养学生的动手能力和创造力。
2. 培养学生对自然环境的观察和欣赏能力，提高环保意识。
3. 通过树叶画制作活动，培养学生合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 树叶画的制作技巧和步骤。
2. 树叶画的创意构思和设计。
3. 树叶画的欣赏和评价。
三、教学准备：1. 收集各种树叶，备用。
2. 提供画纸、画笔、剪刀、胶水等制作工具。
3. 准备一些树叶画作品的示例。
四、教学过程：1. 导入：向学生介绍树叶画的制作过程和技巧，激发学生的兴趣。
2. 实践：学生分组进行树叶画的制作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
3. 展示：学生展示自己的树叶画作品，进行互相评价和教师评价。
五、教学反思：通过本节课的学习，学生掌握了树叶画的制作技巧和步骤，能够独立完成树叶画作品。
学生对自然环境的观察和欣赏能力得到了提高，环保意识也得到了增强。
在制作过程中，学生分组合作，团队意识得到了培养。
但在教学过程中，教师应更加注重学生的创意发挥，鼓励他们创造出更具个性和独特性的树叶画作品。
六、教学评价：1. 学生能熟练掌握树叶画的制作技巧和步骤，独立完成作品。
2. 学生能够通过树叶画表达自己的情感和创意。
3. 学生对自然环境的观察和欣赏能力有所提高，具备一定的环保意识。
七、教学拓展：1. 组织学生进行树叶画比赛，提高学生的竞争意识和创作能力。
2. 邀请家长参加树叶画作品展览，增进家长对学校教育的了解和支持。
3. 结合校园环境美化活动，让学生将树叶画作品应用于实际环境中，提升校园文化氛围。
八、教学注意事项：1. 在制作过程中，注意安全使用剪刀和胶水等工具。
2. 引导学生正确处理废弃树叶，培养环保意识。
3. 关注学生的个体差异，给予每个学生适当的指导和鼓励。
九、教学资源：1. 树叶画制作指南和教程视频。
2. 各类树叶标本和图片资料。
3. 学生作品集和优秀树叶画作品示例。
十、教学计划：1. 节课：1课时（40分钟）2. 教学对象：小学四年级3. 教学场所：教室通过本节课的学习，学生不仅掌握了树叶画的制作技巧，还培养了观察自然、欣赏美、创造美的能力。
小学二年级树叶作画教案
小学二年级树叶作画教案教案标题：小学二年级树叶作画教案教学目标：1. 了解树叶的形状和特征。
2. 学习使用颜色和纹理描绘树叶。
3. 培养学生的观察力和创造力。
4. 提高学生的绘画技巧和审美能力。
教学准备：1. 树叶样本或图片。
2. 彩色纸、颜料、画笔、水杯、画板等绘画工具。
3. 画纸、铅笔、橡皮擦、剪刀等。
4. 教学投影仪或黑板。
教学过程：引入：1. 利用图片或实物向学生展示不同形状和特征的树叶。
2. 引导学生观察树叶的颜色、纹理和形状，并与他们熟悉的树叶进行比较。
探究：1. 让学生用铅笔在画纸上轻轻描绘一个树叶的轮廓。
2. 学生可以选择自己喜欢的树叶形状，也可以参考教师提供的样本。
3. 学生可以使用剪刀将轮廓剪下来，作为模板。
实践：1. 学生将模板放在彩色纸上，用铅笔轻轻描绘树叶的轮廓。
2. 学生可以用不同颜色的颜料或彩色铅笔填充树叶的内部。
3. 鼓励学生尝试使用不同的颜色和纹理，使树叶更加生动。
展示：1. 学生完成后，可以将作品贴在教室的墙上展示，或者在班级内展示比赛。
2. 学生可以互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励他们分享创作过程中的心得和体会。
总结：1. 教师引导学生回顾整个绘画过程，总结如何描绘树叶的方法和技巧。
2. 鼓励学生表达自己对树叶作画的感受和体验。
拓展活动：1. 学生可以在户外收集不同形状和特征的树叶，再进行观察和绘画。
2. 学生可以尝试用树叶制作手工艺品，如贴画、折纸等。
评估：1. 教师可以根据学生的作品和参与度进行评估。
2. 评估重点包括对树叶形状和特征的观察准确性，绘画技巧的运用以及创造力的发挥。
教学延伸：1. 学生可以进一步学习不同植物的叶子形状和特征，拓展他们的绘画主题。
2. 学生可以学习如何运用阴影和光线效果，使树叶作品更加逼真。
注意事项：1. 确保学生使用绘画工具时安全，避免颜料溅到衣服或其他物品上。
2. 鼓励学生尝试不同的颜色和纹理，但也要避免浪费和过度使用资源。
《树叶画》教学设计-教学教案
《树叶画》教学设计-教学教案第一章：课程概述一、课程目标1. 让学生了解和认识树叶的种类、特征和季节变化。
2. 培养学生对自然环境的观察力、想象力和创造力。
3. 引导学生运用树叶进行创作，提高审美意识和动手能力。
二、教学内容1. 树叶的种类和特征2. 树叶的季节变化3. 树叶画的创作方法和技巧三、教学方法1. 观察法：引导学生观察树叶的形状、颜色和纹理。
2. 讨论法：分组讨论树叶的特点和创作灵感。
3. 实践法：学生动手制作树叶画，教师指导并进行评价。
四、教学准备1. 树叶采集：提前让学生采集各种树叶，了解树叶的种类。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 教学课件和视频资料。
五、教学评价1. 学生树叶画的创作效果。
2. 学生在讨论和实践活动中的参与程度。
3. 学生对树叶画制作技巧的掌握程度。
第二章：树叶的种类和特征一、教学目标1. 让学生了解和认识不同种类的树叶。
2. 培养学生对树叶特征的观察力和描述能力。
二、教学内容1. 常绿树叶和落叶树叶的特点。
2. 树叶的形状、颜色和纹理等特征。
三、教学方法1. 观察法：让学生观察不同种类的树叶，描述其特征。
2. 讲解法：教师讲解树叶的分类和特征。
四、教学准备1. 各种树叶样本：常绿树叶和落叶树叶。
2. 教学课件和图片资料。
五、教学评价1. 学生对树叶种类和特征的掌握程度。
2. 学生在观察和描述树叶时的准确性和表达能力。
第三章：树叶的季节变化一、教学目标1. 让学生了解树叶的季节变化规律。
2. 培养学生对自然环境的观察力和感受力。
二、教学内容1. 树叶春夏秋冬的变化特点。
2. 树叶季节变化的原因和意义。
三、教学方法1. 观察法：让学生观察不同季节的树叶变化。
2. 讲解法：教师讲解树叶季节变化的原因和意义。
四、教学准备1. 四季树叶样本：春夏秋冬不同季节的树叶。
2. 教学课件和图片资料。
五、教学评价1. 学生对树叶季节变化规律的掌握程度。
2. 学生在观察和描述树叶季节变化时的准确性和表达能力。
《树叶画》教学设计3篇
《树叶画》教学设计第一篇：树叶画教学设计——素材收集一、教学背景树叶是自然界中重要的植物器官，具有丰富的形态和结构，是素材收集和创意构思的重要来源，也是绘画创作中常用的题材之一。
本次教学以树叶画为主要内容，通过对树叶构造的剖析和素材的采集，培养学生对自然、生活物体的观察和感知，增强学生的艺术创造能力，提高学生的审美素养。
二、教学目标1.了解树叶的结构和形态，掌握树叶构造的基本知识。
2.学习如何采集树叶，了解树叶的分类和特性。
3.学习树叶的描绘方法，掌握水彩、钢笔等绘画工具的使用技巧。
4.通过树叶的绘制，培养学生的观察力、想象力、创造力和表现力，提高学生的审美素养。
三、教学内容1、树叶的构造：叶片、叶轴、叶柄、叶脉等。
2、树叶的分类与特点：根据形状、边缘、叶轴等特征进行分类。
3、树叶的描绘方法：采用草图和水彩、钢笔等绘画工具进行描绘，注重形态、色彩和层次的表现。
4、树叶画的创作：通过树叶的素材和描绘方法，进行创作性表现。
四、教学步骤1、认识树叶引导学生观察身边环境中的树叶，通过讲解叶片、叶轴、叶柄等基本构造，让学生了解树叶的构造和特征。
通过多组树叶的对比，让学生了解树叶的分类和特点。
2、采集树叶带领学生到校内或社区中采集树叶，记录树叶的名称、形态、颜色等信息。
引导学生对采集到的树叶进行分类和整理，归纳树叶的特点和变化。
3、树叶的绘制讲解树叶的描绘方法，介绍草图和水彩、钢笔等绘画工具的使用技巧。
通过实际操作，让学生掌握树叶的描绘特点和操作技巧。
4、树叶画的创作通过树叶的素材和描绘方法，引导学生进行创作性表现。
可以采用不同的绘画方式和材料，让学生发挥创意，展现个性。
五、教学评价教师在教学过程中，要注重学生的观察力、想象力、创造力和表现力的培养和评价。
可以通过对学生的作品进行赏析和点评，让学生了解自己的创作成果和不足，提高学生的艺术修养和自我评价能力。
六、教学反思本次教学主要以树叶为素材进行教学，让学生了解树叶的构造和特点，培养学生的艺术创造能力和审美素养。
画树叶教案
画树叶教案教案主题：画树叶一、教学目标：1. 了解树叶的结构和特点。
2. 掌握画树叶的基本线描技法。
3. 培养学生的观察力和绘画能力。
二、教学准备：1. 教材：树叶的实物或图片。
2. 工具：铅笔、橡皮擦、素描纸。
3. 教具：投影仪、投影屏幕。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）通过展示树叶的实物或图片，引导学生观察树叶的形状、质地和纹理，激发学生的兴趣。
2. 讲解树叶的结构和特点（10分钟）通过投影仪向学生展示树叶的剖面图和细节图，讲解树叶的主要部分和特点，包括叶柄、叶片、叶脉等，并引导学生认识不同类型的树叶。
3. 示范基本线描技法（10分钟）向学生示范如何使用基本线描技法画树叶，包括轻重用力、画线的方向、线条的连接等，并解释每个步骤的目的。
4. 学生练习（15分钟）要求学生用铅笔和素描纸按照示范的步骤练习画树叶，可以选择一个实物作为参考或者使用投影仪投影的图片。
5. 绘画分享和点评（10分钟）学生完成作品后，让他们将作品贴在黑板上展示，并让其他同学对作品进行评价和点评，鼓励学生互相学习和取长补短。
6. 拓展延伸（10分钟）通过观察不同类型的树叶图片，让学生尝试画不同形状和质地的树叶，进一步提高学生的观察力和绘画技巧。
7. 总结和展望（5分钟）总结本节课学到的内容，鼓励学生继续练习和探索绘画树叶的技巧，并展望下节课将学习的内容。
四、教学反思：通过本节课的教学，学生在了解树叶的基本结构和特点的基础上，通过示范和练习，掌握了基本的线描技法，提高了对树叶形状和质地的观察力。
通过绘画分享和点评，鼓励学生互相学习和取长补短，进一步激发了学生的学习兴趣和绘画热情。
下节课可进一步讲解树叶的色彩表现和绘画表现方式，让学生更加全面地了解和绘画树叶。
浙教版二年级语文《树叶画》教案
浙教版二年级语文《树叶画》教案一、教学目标1.知识目标：学生能够了解树叶的形态和颜色，学会运用颜色、线条等手段表现树叶；学习运用简单的线条勾勒画面，并能运用色彩填充进一步表现画面。
2.能力目标：培养学生的观察能力、审美能力和艺术表现能力，提高学生色彩感知、形体结构把握和美术表现能力。
3.情感目标：让学生从事一项具有挑战性的创造性活动，通过自己的创造和想象来丰富、表达自己的内心感受。
二、教学重难点1.教学重点：通过观察树叶的形态、颜色以及环境等元素来完成绘画作品，并能充分表现树叶的特征和个性。
2.教学难点：如何通过线条、色彩等手段来让画面表现更加生动、形象；如何运用单色调、分层渲染、明暗对比等技巧来表达画面的深度。
三、教学过程3.1、导入（5分钟左右）1.教师问学生：“你们喜欢树吗？为什么？”引导学生谈论与树有关的事情，并介绍本节课的主题——《树叶画》。
2.教师出示树和树叶的图片，让学生观察并思考讨论：–树的形态、高度、粗细、叶子的形状、大小、颜色、质感等。
–树叶在自然界的分布和生长环境（如野外、公园、街道等）。
–树在文化中的象征意义及其在生态文明建设中的重要性。
3.2、讲解（10分钟左右）1.向学生讲解本课程验收标准和目标要求。
–能够准确观察树叶的形态、特点、使用色彩将树叶的特征表现出来。
–能够运用基础绘画技巧，如勾线、填色等，表现画面的深度和空间感（如表现树叶所在的环境背景等）。
–能够通过本课程所学知识，得到感知、审美、创造和欣赏的体验。
2.向学生讲解本节课的步骤：–观察树叶的特点和颜色等元素；–用铅笔勾线，表示树叶的边缘轮廓；–用颜色填充树叶，表现树叶的特征和个性；–在腰线上加上地面，表现树叶所在的环境。
3.3、操作环节（35分钟左右）1.操作前，先让学生观察并选择自己喜欢的树叶，并用铅笔勾线，画出树叶的轮廓。
2.将学生分为若干个小组，根据树叶的特点，选择相应颜色的颜料进行填充和涂抹。
3.在画面中央留出一条腰线，将树叶选定的颜色填色后的颜料涂抹在画布上并晾干，开始勾线描绘地面和植物等背景元素。
小学美术树叶画教案
一、教案主题：小学美术树叶画教案二、教学目标：1. 让学生了解和认识树叶的种类、形状和颜色，培养学生的观察能力。
2. 培养学生运用树叶进行创意绘画和拼贴的能力，提高学生的动手能力和想象力。
3. 培养学生欣赏美、创造美的能力，增强学生的环保意识。
三、教学内容：1. 树叶的种类和特点2. 树叶画的创作方法3. 树叶拼贴画的设计与制作4. 树叶画作品的欣赏与评价四、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握树叶画的创作方法和拼贴技巧，培养学生欣赏美、创造美的能力。
2. 教学难点：如何引导学生进行创意设计，并将树叶巧妙地拼贴成完整的画面。
五、教学准备：1. 教师准备：收集各种树叶、画纸、剪刀、胶水等材料。
2. 学生准备：带齐画笔、水彩颜料等绘画工具。
六、教学过程：1. 导入：教师展示树叶标本，引导学生了解树叶的种类和特点。
2. 讲解：教师讲解树叶画的创作方法和拼贴技巧。
3. 示范：教师现场示范树叶画的制作过程。
4. 练习：学生分组进行树叶画的创作和拼贴。
5. 展示：学生展示自己的作品，教师进行评价。
七、教学延伸：1. 学生利用废旧树叶进行创作，举办树叶画展览。
2. 学生尝试用其他材料进行类似创作，如纸花、纸飞机等。
八、教学反思：1. 教师总结本次教学活动的优点和不足，提出改进措施。
2. 学生反馈学习收获和意见建议。
九、教学评价：1. 学生作品的创意性和技巧性。
2. 学生在实践活动中的参与度和合作精神。
3. 学生对树叶画的欣赏能力和环保意识的提高。
十、教学计划：1. 下一节课程内容：树叶拼贴画的设计与制作。
2. 教学方法：引导学生观察树叶的形状和颜色，培养学生的创新思维。
3. 教学目标：让学生掌握树叶拼贴画的基本技巧，创作出有趣的作品。
六、教学过程：1. 树叶拼贴画的基本技巧：教师展示树叶拼贴画作品，引导学生了解树叶拼贴画的基本技巧。
教师讲解如何选择合适的树叶、如何处理树叶边缘以及如何将树叶拼贴成完整的画面。
《树叶画》教学设计-教学教案
《树叶画》教学设计教学对象：幼儿园中班教学课时：25分钟教学目标：1. 让学生了解和认识树叶的形状、颜色和纹理。
2. 培养学生对自然环境的观察和欣赏能力。
3. 培养学生动手操作和创作能力。
教学准备：1. 准备各种形状、颜色和纹理的树叶。
2. 准备画纸、彩笔、水粉等绘画材料。
3. 准备展示板和挂绳。
教学内容：一、导入（5分钟）1. 教师带领学生到户外观察树叶，让学生注意树叶的形状、颜色和纹理。
2. 学生分享观察到的树叶特点。
二、讲解（5分钟）1. 教师向学生介绍树叶画的创作方法和步骤。
2. 教师展示如何使用彩笔和水粉在画纸上创作树叶画。
三、示范（5分钟）1. 教师选择几名学生，在画纸上示范创作树叶画。
2. 教师引导学生观察示范过程中的技巧和步骤。
四、创作（10分钟）1. 学生分组，每组选择一片树叶作为创作的模版。
2. 学生使用彩笔和水粉在画纸上创作树叶画。
3. 教师巡回指导，给予学生个别辅导和建议。
五、展示和分享（5分钟）1. 学生将完成的树叶画挂在展示板上。
2. 学生轮流分享自己的创作思路和过程。
3. 教师对学生的作品进行评价和鼓励。
教学评价：1. 观察学生在创作过程中的积极参与和动手操作能力。
2. 学生分享的创作思路和过程的丰富性和创意性。
3. 学生完成的树叶画的形状、颜色和纹理的准确性。
六、教学活动扩展（5分钟）1. 教师引导学生思考：除了用树叶画出自然界的物品，我们还可以用树叶画出哪些生活中的物品呢？2. 学生分组讨论，每组提出自己的想法。
3. 每组选择一片树叶，尝试将讨论出的物品呈现在树叶上。
七、学生作品展示（5分钟）1. 学生将扩展活动的作品挂在展示板上。
2. 学生轮流分享自己的创作思路和过程。
3. 教师对学生的作品进行评价和鼓励。
2. 学生分享自己的感受和体验。
九、家庭作业（课后）1. 学生邀请家长一起完成家庭作业：用树叶创作一幅家庭画。
2. 学生将家庭作业作品带到学校，进行分享和展示。
《树叶画》教学设计
《树叶画》教学设计一、教学背景树叶画，是一种非常传统的绘画艺术形式，它被广泛应用于中国的民间文化中，它的特点是细腻、纤巧、流畅、灵动。
在我们的日常生活中，树叶画被广泛应用于居家装饰、工艺品制作等方面。
在传统文化艺术教育中，树叶画也是一种非常重要的绘画技巧。
二、教学目标1、了解树叶画的发展历程及其特点，从而培养学生对中国传统文化的认识。
2、掌握树叶画的基本技巧和方法，培养学生的细致耐心，提高绘画技能。
3、引导学生探索创意，发挥个人想象力，创造性地描绘树叶图案。
三、教学步骤1、开胸植树介绍中国文化中的植树节，引出植物在中国文化中的重要意义。
2、认识树叶画介绍树叶画的发展历史及其特点，包括纹理重要、纯真流畅、简单自然等。
3、学习树叶基本形态与结构选择常见的树叶，从树叶的基本形态和结构入手，教授学生树叶画的基本技巧，如线条的处理和色彩的搭配等。
4、画树叶老师现场展示，学生跟随老师画树叶，并对学生的画作进行纠正和点评。
5、创意绘画教师提供几个常用的树叶形状，要求学生自由地组合、调色、填充，并让学生基于自己的创意自由地进行绘画，鼓励其表达个性和创造性。
四、教学重点和难点1、教学重点：介绍树叶画的发展历史及其特点，教授学生树叶画的基本技巧和方法，唤起学生对中国传统文化的兴趣和认识，提高学生的绘画技能。
2、教学难点：启发学生自由的发挥创造力和想象力，开拓创意的空间和拓宽思维。
五、教学评价方法教师根据学生画作的完成度、色彩搭配、表现力、主题创新等方面来进行综合评价，并针对学生的不足来给予意见和建议，帮助他们进一步提高绘画技巧和创造能力。
六、教师注意事项：1、教师应该尊重学生的个性，引导学生在绘画中凸显自我风格。
2、教师要确保教学设备的正常运转，确保教学质量。
3、教师应掌握不同学生的学习差异，灵活调整教学方法和策略。
4、教师应加强与家长的沟通，建立良好的家校合作关系，共同促进学生的成长和发展。
浙教义务版二年级语文上册教案树叶画
浙教义务版二年级语文上册教案：树叶画一、教学目标1.了解树叶画的特点和技法。
2.学习观察和绘制树叶。
3.培养学生的观察能力和绘画技巧。
4.通过绘制树叶画，培养学生的艺术欣赏能力和创造力。
二、教学准备1.教师准备：–树叶样本，各种形状大小的树叶几片。
–白纸和铅笔。
–颜料和画笔。
–盖章工具。
–示例树叶画作品。
–课件或黑板。
2.学生准备：–书本《浙教义务版二年级语文上册》。
–铅笔和橡皮擦。
–颜料和画笔。
三、教学过程1. 导入与复习（5分钟）通过观察树叶的形状、颜色和纹理，复习上节课学到的“观察和描绘”的技巧。
提醒学生在观察时要细致、用心，并引导学生回忆上节课绘制的树木画作。
2. 引入新知（10分钟）教师出示示例树叶画作品，引导学生仔细观察，并询问学生对树叶画的特点和技法有什么了解。
让学生发现树叶画是一种写实绘画，通过观察真实的树叶并细致地描绘下来。
3. 学习树叶画（30分钟）教师将准备好的树叶样本分发给学生，让学生仔细观察树叶的形状、颜色和纹理，并用铅笔在白纸上简单勾勒树叶的形状，让学生尽量观察细致。
然后，教师向学生介绍绘制树叶画的步骤： - 在画纸上选择一个合适的位置，画出树干和枝干的基本形状。
- 根据观察的树叶形态，细致地描绘每一个树叶的形状和纹理，注意用手轻轻勾勒，避免过重的笔触。
- 绘制树叶的颜色，可以用颜料和画笔完成，也可以用蜡笔或彩色铅笔代替。
- 最后，根据自己的创意，可以在画面的其他部分添加一些装饰或背景。
在学习的过程中，教师可以示范绘画的步骤和技巧，帮助学生更好地理解和掌握。
4. 练习与巩固（30分钟）学生根据教师的指导，自由绘制树叶画。
教师在学生绘制的过程中，进行巡视指导，纠正学生的错误并提供意见和建议。
鼓励学生进行尝试和创新，发挥自己的想象力和创造力。
5. 展示与评价（10分钟）学生完成树叶画后，教师可以将学生的作品收集起来，进行展示和评价。
通过展示学生的作品，让学生互相欣赏和赞赏，激发学生的学习兴趣和自信心。
人教版小学语文二年级综合实践活动教案：《美丽的树叶画》
人教版小学语文二年级综合实践活动教案：《美丽的树叶画》语文综合实践活动教案：《美丽的树叶画》活动目标：1、了解有关树叶的知识，认识更多的树叶，制作出美丽的树叶画。
2、增强学生的动手能力，在创造中提高审美能力。
3、通过讲树叶画的故事，培养学生的想象力创造力和口语表达能力。
教学过程：一、谈话，音乐导入1、小朋友，秋娃娃像一位调皮可爱的魔术师，她来到农田上，稻子低下了头；她来到果园里，果树笑弯了腰；她来到树林里，梧桐叶子黄了，枫树叶子红了，只有那松柏还是那么苍翠。
秋天多美啊！请欣赏歌曲《秋天多么美》。
2、音乐伴唱：《秋天多么美》二、辨认树叶，了解关于树叶的知识。
秋天的树叶像五颜六色的蝴蝶，长在树上，落到地上。
小朋友们，你们都收集了哪些树叶呢？请你用“（）叶是（）”的，形状像“（）”的句子，介绍自己收集的叶子。
这些美丽的树叶中还藏着丰富的自然科学知识呢！你知道吗？（1）一片完整的树叶包括以下三个部分：叶片、叶柄和托叶（2）布满在叶片上的粗细不等的脉络，叫做叶脉。
叶脉分两种：网状脉和平行脉。
（3）根据叶柄上长有叶片的数目，叶可分为两种：单叶和复叶。
（4）树叶的形态有椭圆形、心形、扇形、披针形、卵形、三角形、鳞形、圆形。
（5）树叶是植物进行光合作用、制造养分的主要器官。
为人类释放氧气，提供食物，挡风遮阳。
（6）树叶变红是因为花青素增多，酸性的叶子就会变红。
树叶变黄是因为叶绿素被破坏，只剩下叶黄素。
师：这一片片树叶还可以做成美丽的树叶画，今天这节课我们就来学习《美丽的树叶画》。
（板书课题）（教师示范—自由说—指名说，教师相机加以指导）三、制作树叶画1、出示制作好的树叶画，讨论命名，并观察辨认它们分别由哪些树叶组成。
2、教给方法，动手制作树叶画：(1)根据收集的树叶，确定树叶画的图形。
(2)将收集的树叶在卡纸上拼一拼。
(3)完成构图后，用胶水把树叶贴在卡纸上，粘贴时，先贴最下面树叶，在叶子反面涂上一点胶水即可，不必全部涂满。
树叶画教案
树叶画教案
教学目标
1.了解树叶的形态特征和色彩变化；
2.学习树叶的绘画技巧；
3.提高学生的观察力和绘画能力。
教学准备
1.树叶样本；
2.绘画工具：铅笔、彩色铅笔、水彩笔等；
3.绘画纸。
教学过程
1. 引入
老师可以通过展示一些树叶样本，让学生了解树叶的形态特征和色彩变化。
同时，可以引导学生思考树叶的重要性和美丽之处。
2. 讲解树叶的绘画技巧
1.观察树叶的形态特征：学生可以通过观察树叶的形状、大小、边缘、纹理等特征，了解树叶的形态特征。
2.学习树叶的绘画技巧：老师可以通过示范，讲解树叶的绘画技巧，如如何用铅笔勾勒树叶的轮廓，如何运用彩色铅笔表现树叶的纹理和色彩变化，如何用水彩笔表现树叶的透明感等。
3. 绘画实践
1.练习用铅笔勾勒树叶的轮廓：让学生选择一片树叶，用铅笔勾勒出树叶的轮廓，注意树叶的形状和大小。
2.练习用彩色铅笔表现树叶的纹理和色彩变化：让学生用彩色铅笔表现树叶的纹理和色彩变化，如树叶的叶脉、颜色渐变等。
3.练习用水彩笔表现树叶的透明感：让学生用水彩笔表现树叶的透明感，如树叶的光泽、透明度等。
4. 总结
老师可以让学生展示自己的作品，并对学生的绘画技巧和表现进行点评和总结。
教学反思
本次教学通过引导学生观察树叶的形态特征和色彩变化，讲解树叶的绘画技巧，以及绘画实践，提高了学生的观察力和绘画能力。
但是，本次教学中缺乏足够的互动和交流，下次教学可以加强学生之间的互动和交流，提高教学效果。
《树叶画》教案
《树叶画》教案《树叶画》教案1活动目标：1.依据树叶原有的外形组合，拼贴图案。
2.进展剪、贴、添画的美工技能。
3.感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。
4.鼓舞儿童发觉生活中的美，培育幼儿对美术的喜爱之情。
活动预备：1.收集多种外形颜色的树叶，并进行压制处理〔叶子压平整不要完全脱水〕剪刀、胶水、双面胶、画纸。
2.粘贴画范例。
3.《小树叶》音乐、课件。
活动过程：一、游戏导入，观测树叶。
1.引导师："小伙伴，秋天到了，秋风把树叶吹进了我们的教室里，小伙伴们捡起树叶放在手上的手上。
"〔老师活动前边说边把树叶撒到到教室的角落，听《小树叶》音乐〕"请小伙伴拣起来一片树叶，和旁边的小伙伴比一比，看看你的叶子和小伙伴的叶子有什么地方相同，有什么地方不同？"〔新奇的导入让孩子们欣喜不已，气氛变得轻松活跃〕2.观测树叶"谁能向大家介绍介绍你的树叶是什么样子的？〔提示：外形、颜色、和大小〕它像什么？"〔老师实时予以确定和鼓舞〕二、出示范画，请幼儿观测，并引导幼儿认真观测粘贴画制作过程。
小树叶真奇妙，外形不同，可以像那么多东西！看看我们把几个树叶拼摆在一起会变成什么？1.出示范画〔金鱼〕这幅画是用什么做成的？粘贴的是什么？是有哪几种树叶粘贴成的？请幼儿认真观测并回答。
2.老师现场做粘贴画一幅师：〔拿银杏树叶〕小伙伴们看老师手里有一片什么叶子，它像什么？可以做什么？让孩子发挥自己的想象，自由的说。
〔有小伙伴说像孔雀，像花裙子，像扇子〕"这么美丽的树叶，老师想用它做一幅画，小伙伴们帮老师一起做吧！"引导并示范孩子怎样用剪刀、胶水、双面胶等粘贴添画。
和孩子们一起做一幅秋天的图画。
〔让孩子观测树叶画制作步骤，对过程有整体系统的印象〕三、制作粘贴画1.幼儿自由选择树叶，初步尝试拼摆。
师："小伙伴，你最喜爱哪种树叶，你想用树叶粘贴什么呢？"请幼儿自由的选择树叶，构思自己的树叶粘贴画，在画纸上拼摆，调整。
小学树叶画教案
小学树叶画教案教案标题：小学树叶画教案教案目标：1. 通过学习树叶画的技巧和方法，培养学生观察力、动手能力和创造力。
2. 帮助学生增强对自然界和植物的兴趣，并学习欣赏自然的美。
3. 培养学生的合作精神和团队意识，通过分享彼此的作品和经验互相学习。
教学准备：1. 树叶样本：收集一些不同种类和形状的树叶样本来供学生观察和学习。
2. 画板或纸张：每个学生准备一块画板或画纸。
3. 彩色铅笔、蜡笔、油画颜料等绘画工具：供学生使用。
4. 水杯和刷子：用于调和颜料和清洗刷子。
教学步骤：引入：1. 创设思维氛围：通过展示一些树叶画作品或图片，引发学生对树叶画的兴趣和好奇心。
2. 导入话题：提问学生他们是否知道树叶画的绘制方法，并与他们分享关于树叶和自然界的一些有趣知识。
主体：3. 树叶观察：给每个学生一片树叶样本，引导他们观察树叶的形状、纹理和颜色。
4. 树叶素描：让学生用铅笔勾勒树叶的外形和纹理，提醒他们注意细节和比例关系。
5. 颜色填充：学生可以选择使用蜡笔、彩色铅笔或油画颜料，根据观察到的树叶颜色填充树叶图案，鼓励他们尝试混合和调和颜色。
6. 创造性发挥：鼓励学生在树叶画作品的周围添加一些自由创作的元素，例如花朵、昆虫或其他自然元素，以展示他们的想象力和创造力。
总结：7. 学生分享和展示：鼓励学生将他们的树叶画作品展示给同学，并互相欣赏和评论。
8. 总结回顾：与学生一起回顾整个绘画过程，帮助他们总结掌握的技巧和经验。
扩展活动：1. 实地考察：组织学生到校园或附近的公园进行实地考察，观察和收集更多有趣的树叶样本。
2. 创意展览：组织一次小班或全校性的树叶画展览，让学生有机会展示他们的作品并在校园中分享给其他同学和家长。
教学评估：1. 观察学生的参与程度和态度，看是否能积极观察和尝试绘画树叶。
2. 检查学生的树叶画作品，评价他们是否能掌握树叶的形状、纹理和颜色，并是否能展示出个人创造力和想象力。
注意事项：1. 提醒学生爱护树叶样本，不要随意扔弃或损坏。
《树叶画》教学设计
《树叶画》教学设计一、教学目标：1.了解树叶画的历史背景和意义；2.学习树叶画的基本技法和表现方式；3.培养学生观察和描绘树叶的能力；4.激发学生对大自然的热爱和创造力。
二、教学过程：1.导入（10分钟）-在黑板上展示一幅树叶画作品，引发学生对树叶画的兴趣；-引导学生谈论树叶画的特点和表现力。
2.了解树叶画（20分钟）-讲解树叶画的历史背景和意义，向学生介绍树叶画在中国和国外的发展和应用；-展示不同风格的树叶画作品，激发学生的审美意识。
3.学习树叶画的基本技法（30分钟）-讲解树叶画的基本材料和工具；-示范如何选择合适的树叶，并进行初步涂抹；-给学生准备干净的树叶和颜料，让他们动手跟着示范进行实践。
4.树叶画的表现方式（30分钟）-讲解树叶画的不同表现方式，如写实、概念、抽象等；-鼓励学生选择自己感兴趣的表现方式进行创作；-分组让学生相互展示和比较作品，并进行交流和讨论。
5.提高技能和创造力（40分钟）-引导学生观察树叶的形状、质感、细节等特点；-给学生提供不同的树叶样本和素材，让他们自由选择绘制对象；-鼓励学生进行多次实践，不断尝试新的技法和表现方式。
6.总结和展示（20分钟）-让学生集中在一起，讲解和总结树叶画的要点和技法；-让学生相互展示作品，并进行评价和反思；-讲解树叶画的其他应用领域，激发学生对艺术的兴趣和探索欲望。
三、教学资源和评价：教学资源：1.幻灯片展示树叶画的历史和作品示例；2.实物树叶和颜料供学生实践；3.不同样式和风格的树叶画作品；4.不同绘画工具和材料。
评价方式：1.观察学生的课堂参与程度和学习态度；2.观察学生的树叶画作品，评价他们的观察力和创造力；3.听取学生的意见和反馈，评价教学效果。
四、教学延伸：1.带学生到校园或附近的公园进行户外写生，观察和描绘真实的树叶；2.进一步学习树叶画的高级技法，如水彩、素描、立体等；3.组织学生举办树叶画展览，展示他们的作品并邀请家长和同学参观；4.鼓励学生参加树叶画比赛或活动，提高他们的绘画水平和动手能力。
《树叶画》教学设计
《树叶画》教学设计《树叶画》教学设计1教学目标：1、知道一些常见树叶的名称，以及他们的颜色和形状。
2、仿照图形或发挥想象，把树叶拼成一幅画；感受树叶画的美丽，培养爱美的情趣和创造美的能力。
3、能把自己制作的树叶画用一段话清楚、明白地介绍给大家。
课时安排：二课时第一课时课时目标：1、辨认常见的树叶、按规定的句式进行说话训练。
2、模仿（构思）制作树叶画。
教学过程：1、谈话结题：秋风吹，树枝摇，红树叶、黄树叶，片片飞来像蝴蝶。
这首儿歌讲的是什么？（落叶）今天这节课，要求小朋友利用采集到的树叶，自己动手贴制一幅树叶画，并能用一段话清楚、明白地向大家介绍你的树叶画。
出示课题《树叶画》2、辨认树叶、进行说话训练。
出示：银杏叶、枫树叶、甘薯叶、柳树叶、梧桐树叶，让学生辨认。
（1）用”这是一片（）叶子”说说这些各是什么树叶。
指名说，开小火车说。
（2）出示枫树和梧桐树叶，比较他们的颜色、形状有什么不同。
（3）这些树叶的形状像什么？例：银杏树的叶子黄黄的，形状扁扁平平，像把小扇子。
枫树的叶子火红色，有五个角，像五角星。
柳树的叶子黄绿色，细细长长，像眉毛一样。
让学生自由练说，开小火车说（4）看书上的树叶练说。
（5）介绍自己收集的树叶，提问句式“我收集的`这片树叶是（）的叶子，她的颜色是（），形状（）。
”3、指导制作树叶画。
（1）出示树上的树叶画，说说这些树叶拼制的是什么？是用什么树叶拼成的？（2）观察老师制作树叶画。
（3）说说老师制作的过程。
板书制作方法。
4、学生制作树叶画。
5、小结。
第二课时课时目标：1、介绍制作的树叶画。
2、展开想象的翅膀，把树叶画说得更好。
教学过程：1、欣赏树叶画。
挑选学生制作的优秀作品挂在黑板上，特别是有创造性的作品，让大家欣赏。
说说你最喜欢哪一幅？为什么？2、指导学生介绍自己的树叶画。
（1）用”我用（）贴成（）”练说。
（2）按要求介绍：树叶画的名称是什么？是用哪几种树叶拼起来的？各部分的样子怎么样？展开想象。
浙教义务版二年级语文上册教案树叶画
浙教义务版二年级语文上册教案树叶画《浙教义务版二年级语文上册》中，第二单元的内容是《树叶画》。
本文将根据该单元内容编写适合二年级学生的教案。
一、教学目标1.能听懂、朗读、理解并记忆课文内容；2.能以课文为内容，运用所学知识和技能进行简单的表述和想象；3.能通过绘画展现自己的想象和创意；4.能通过合作学习，体验团队合作，培养团队意识。
二、教学重点难点重点：理解课文内容，朗读课文，绘制树叶画难点：进行简单的表述和想象三、教学准备电子白板，图片，绘画工具四、教学过程（一）热身1.做简单的口语游戏，让学生通过声音交流的方式进行热身。
2.播放图片，让学生通过图片的形式了解树叶的外观，印象深刻。
（二）呈现课文1.朗读课文，让学生跟着老师发音，模仿老师的语调和音量。
2.对课文进行简单的解读，帮助学生理解课文的内容，刺激学生的好奇心和想象力。
（三）学生绘制树叶画1.介绍画树叶的步骤和方法，让学生掌握绘画技巧。
2.带领学生进行实际的绘画，让学生根据自己的想象进行绘制，让学生发挥创造力。
3.学生分小组，用每组的画作进行集体讨论，提高学生的团队协作能力。
（四）纠正学生错误1.及时纠正学生在绘画过程中的错误和不足，帮助学生改进。
如果有多个人出现相同的错误，老师在课后进行针对性指导。
（五）总结反思1.对学生在课上的表现进行肯定性评价。
2.对学生在绘画过程中表现出的团队合作能力进行评价。
五、教学评估1.听学生的朗读，并纠正学生的朗读错误；2.观察学生的绘画过程，评估学生的绘画技巧和表现能力；3.通过学生的展示、讨论和探讨，评估学生理解课文内容的程度和人际交往能力。
六、教学拓展1.带领学生探索树叶的生长过程和功能，以提高学生的生态环境保护意识。
2.引导学生进行实地观察，在校园内寻找、收集和鉴定树叶，了解树叶的种类和形态。
七、教学建议1.在课堂上，给学生充分的自由度，让他们在绘画的过程中释放自己的想象力和创造力。
2.利用团队合作的方式，展现学生的优点并强化学生之间的互动与交流，提高团队意识。
树叶画》教学设计-教学教案
树叶画》教学设计-教学教案
教学目标：
1、了解常见树叶的名称、颜色和形状。
2、通过仿照或发挥想象，拼成树叶画，培养美感和创造力。
3、能用简短的语言清晰地介绍自己制作的树叶画。
课时安排：2课时
第一课时
课时目标：
1、识别常见树叶，练说话。
2、研究制作树叶画。
教学过程：
1、引入话题：
通过儿歌“秋风吹，树枝摇，红树叶、黄树叶，片片飞来像蝴蝶”引入话题，让学生利用采集到的树叶，自己动手制作一幅树叶画，并能用简短的语言介绍自己的作品。
2、识别树叶，练说话：
出示银杏叶、枫树叶、甘薯叶、柳树叶、梧桐树叶，让学生辨认。
指名说、开小火车说，用“这是一片（）叶子”说出各树叶名称。
比较枫树和梧桐树叶的颜色和形状，让学生自由练说。
介绍自己收集的树叶，用提问句式“我收集的这片树叶是（）的叶子，她的颜色是（），形状（）。
”
3、指导制作树叶画：
出示树上的树叶画，让学生说出拼制的是什么，用什么树叶拼成的。
观察老师制作树叶画的过程，板书制作方法。
学生制作树叶画。
4、小结。
第二课时
课时目标：
1、介绍制作的树叶画。
2、展开想象，更好地描述树叶画。
教学过程：
1、欣赏树叶画：
挑选优秀作品挂在黑板上，让大家欣赏。
询问学生最喜欢哪一幅，为什么？
2、指导学生介绍自己的树叶画：
练用“我用（）贴成（）”介绍自己的作品。
按要求介绍：树叶画的名称、用了哪些树叶拼成、各部分的样子，鼓励展开想象，更好地描述树叶画。
3、小结。
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【教育资料】小学二年级语文教案：树叶画（听说训练）
1、知道一些常见树叶的名称，以及他们的颜色和形状。
2、仿照图形或发挥想象，把树叶拼成一幅画；感受树叶画的美丽，培养爱美的情趣和创造美的能力。
3、能把自己制作的树叶画用一段话清楚、明白地介绍给大家。
课时安排：二课时
第一课时
课时目标：
1、辨认常见的树叶、按规定的句式进行说话训练。
2、模仿（构思）制作树叶画。
教学过程：
1、谈话结题：
秋风吹，树枝摇，红树叶、黄树叶，片片飞来像蝴蝶。
这首儿歌讲的是什么？（落叶）今天这节课，要求小朋友利用采集到的树叶，自己动手贴制一幅树叶画，并能用一段话清楚、明白地向大家介绍你的树叶画。
出示课题《树叶画》
2、辨认树叶、进行说话训练。
出示：银杏叶、枫树叶、甘薯叶、柳树叶、梧桐树叶，让学生辨认。
（1）用这是一片（）叶子说说这些各是什么树叶。
指名说，开小火车说。
（2）出示枫树和梧桐树叶，比较他们的颜色、形状有什么不同。
（3）这些树叶的形状像什么？
例：银杏树的叶子黄黄的，形状扁扁平平，像把小扇子。
枫树的叶子火红色，有五个角，像五角星。
柳树的叶子黄绿色，细细长长，像眉毛一样。
让学生自由练说，开小火车说
（4）看书上的树叶练说。
（5）介绍自己收集的树叶，提问句式我收集的这片树叶是（）的叶子，她的颜色是（），形状（）。
3、指导制作树叶画。
（1）出示树上的树叶画，说说这些树叶拼制的是什么？是用什么树叶拼成的？
（2）观察老师制作树叶画。
（3）说说老师制作的过程。
板书制作方法。
4、学生制作树叶画。
5、小结。
第二课时
课时目标：
1、介绍制作的树叶画。
2、展开想象的翅膀，把树叶画说得更好。
教学过程：
1、欣赏树叶画。
挑选学生制作的优秀作品挂在黑板上，特别是有创造性的作品，让大家欣赏。
说说你最喜欢哪一幅？为什么？
2、指导学生介绍自己的树叶画。
（1）用我用（）贴成（）练说。
（2）按要求介绍：
树叶画的名称是什么？
是用哪几种树叶拼起来的？各部分的样子怎么样？
展开想象。
3、小结。
今天，我们用不同的树叶，通过自己动脑动手，做成了各种各样的树叶画，并能根据自己的想象，给树叶添上几笔，使画更美。
还能当解说员位同学介绍你的作品。
真能干。