优秀幼儿园中班美术教案：树叶印画
幼儿园中班美术教案《树叶印画》含反思
幼儿园中班美术教案《树叶印画》含反思幼儿园中班美术教案：树叶印画一、教学目标1.通过实践操作认得树叶的形态与特点；2.通过制造性的手工制作，激发幼儿的想象、制造力和艺术表现力；3.通过班级的呈现和交流，使幼儿发扬团结合作的精神，加强集体荣誉感。
二、教学步骤1.引入老师问幼儿：“大家看到外面的树都是什么颜色的？”引导幼儿回答出“绿色”。
“今日，我们要来了解树叶有什么样的形状和特点，还要用树叶来做一张美丽的印画。
”2.呈现老师在黑板上用粉笔画出一些常见的树叶形状，并让幼儿一一精准辨认，并说出它的名称和特点。
3.实践操作⑴.制作印章要求每位幼儿拿一张白纸，用深绿色的颜料绘制一片树叶，然后用剪刀将其剪下来，再以白胶或双面胶将它贴到废旧的塑料瓶盖上，我们就制成了一个新的树叶印章。
图片：树叶印章⑵.涂抹颜料要求每位幼儿在画布上涂上一点颜料，然后将印章按下去，印出一片树叶形状的印痕。
随着幼儿的不断涂抹，画布上显现了一片片不同颜色、不同形状的树叶印痕。
图片：树叶印画作品4.结果呈现老师将幼儿的作品全部收集，粘到一块大的白色纸板上，贴上“我们的树叶印画”字样，然后呈现在教室的墙壁上，让家长和来访者赏识。
三、教学反思1.教学之美本课程可以调动幼儿生活阅历、捕获美感，并将美感转化为实在的艺术形象，在其中体验美的意义，加深对大自然美的理解与爱。
本次活动旨在探究自然与人文之间的关系，让幼儿能感觉到自然的温馨与人文的价值，加强对世界多样性的认得和宽容性。
2.教学之难由于幼儿的绘画自主性和技巧上的局限性，快速完成树叶印画的过程中，存在打翻颜料、颜料涂抹不匀、压印不精准等问题，需要老师耐性引导并矫正，使作品整齐、美观。
3.教学之优化以往教学中仅是重视了艺术品呈现的效果，未能将幼儿心快捷动生动表现在通过做的过程中。
将来教育老师需要重视把握幼儿情感世界，坚决推行“以做为主”的教育，让幼儿在亲身体验乐趣与成就的过程中向前进展并学习，真正做到以身作则，激发幼儿面对将来英勇探究的动力。
幼儿园中班美术《树叶》教案（精选25篇）
幼儿园中班美术《树叶》教案幼儿园中班美术《树叶》教案（精选25篇）作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编收集整理的幼儿园中班美术《树叶》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园中班美术《树叶》教案篇1活动目标：1、学习用水粉拓印的方法，体验印出的画面的特殊美感。
2、通过活动促进幼儿想象力及动手操作能力。
3、在活动中体验成功的喜悦。
活动准备：1、与幼儿一同收集各种树叶，擦干净、晾干、压平备用。
2、教师制作一幅只有树干的画，备用。
3、为每组幼儿准备：调好的三种颜色的水粉、水粉笔、抹布备用。
活动过程：一、谈话：回忆远足时捡树叶的情景，引起幼儿兴趣。
二、教师示范拓印的方法，提出幼儿应注意的问题。
1、找出叶脉明显的一面朝上。
2、左手扶住叶子的边缘，右手拿水粉笔蘸上喜欢的颜色按照一定的方向轻轻地刷，将整个叶片刷满颜色。
3、两只手托住叶片，找到拓印的位置，双手同时向内翻，将有颜色的一面慢慢放在绘画纸上，用手轻轻的压一压叶片。
4、用双手捏起叶片，放回到纸盒里。
5、提出注意的问题。
（1）一定要找出叶脉明显的一面。
（2）用手压叶片时，不要让叶片来回动。
（3）一片树叶只涂一种颜色。
（4）出示只有大树干的画，请幼儿为它添上漂亮的树叶。
三、幼儿拓印，教师指导。
1、鼓励幼儿选择不同的颜色拓印。
2、提醒幼儿拓印时注意画面大的构图，不要摞着印，以防把画面弄脏、弄乱。
四、作品展示将幼儿共同创作的作品“秋天的树”粘贴在墙面上，大家分享成功的快乐。
中班美术活动——救生圈活动名称：救生圈活动目标：尝试用绘画或粘贴的方法装饰救生圈。
培养幼儿的自我保护意识。
活动准备：各种粘贴材料、蜡笔、各色颜料。
像救生圈形状的作画纸。
活动室布置：收集各种款式的救生圈活动过程：一、欣赏夏天里，天气很热，有什么办法使自己凉快？（幼儿泛讲）欣赏活动室四周的救生圈，引导幼儿观察这些救生圈上的各种图案花纹。
幼儿园中班美术课教案《树叶贴画》（精选6篇）
幼儿园中班美术课教案《树叶贴画》幼儿园中班美术课教案《树叶贴画》（精选6篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的幼儿园中班美术课教案《树叶贴画》，欢迎大家分享。
幼儿园中班美术课教案《树叶贴画》篇1设计思路：秋天到了，在与幼儿出去散步时发现不少树叶都已经变黄，有的树叶已经飘落下来，洒落一地。
我班幼儿对飘落下的树叶都十分感兴趣，之前也组织过幼儿一起去捡落叶回来，用各种不同的方法装饰落叶。
进行了一段时间的落叶装饰后，发现幼儿已经不满足于单纯的落叶装饰，因此设计了此次的树叶贴画学习活动，让幼儿感受落叶不同形式的组合美。
本次活动共分为两个环节。
第一环节：通过欣赏一些树叶贴画，激发幼儿对于拼贴树叶的兴趣，同时启发幼儿的想象力。
第二环节：介绍树叶贴画的方法，让幼儿发挥想象力与创造性，自己进行动手操作，感受落叶也可以变成美丽的图画。
活动目标：1、学习用树叶进行拼贴作画，并能适当添画，丰富画面。
2、体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。
3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备：1、课前带领幼儿收集各种树叶，幼儿已认识许多不同形状的树叶。
2、胶水、画纸、彩笔、彩色颜料若干盘。
活动过程：一、欣赏教师拼贴树叶——激发幼儿活动的兴趣1、秋天到了，我们一起收集了很多树叶，这些树叶一样吗?让你们看看老师怎样把这些树叶拼成美丽的画。
教师出示范画提问：你们看，这幅画上有什么?(长颈鹿)是用什么拼成的?(树叶)2、教师示范把两片树叶拼贴好后，用彩笔添上脖子，腿、犄角、眼睛和嘴巴，在周围画上鲜花，小鸟白云等。
让幼儿了解制作的方法和步骤。
3、教师重新出示一些其他形状的叶子，启发幼儿想象，还可以做成什么?(幼儿自由表述，鼓励幼儿的充分发挥想象力)小结：原来我们的小树叶好神奇，能变成好多东西。
幼儿园中班美术教案《树叶印画》
幼儿园中班美术教案《树叶印画》教学目标1.通过观察和感知自然中的树叶，加深幼儿对树叶特点的认识；2.学会利用树叶进行创意印画，培养幼儿对生活的热爱和创造力。
3.提高幼儿的语言表达能力和手眼协调能力。
教学准备1.树叶：树叶数量应该与学生人数相同，并保证叶子完整无缺；2.颜料：水墨、颜料盘；3.印泥：白色印泥2-3包；4.A4纸；5.画笔；6.水杯、水。
教学过程第一步：引入1.教师介绍树叶印画的基本知识和方法；2.通过图片和手势让幼儿开始学习、认知和感知树叶的特点和形态。
第二步：创作过程1.给每个幼儿一张A4的白纸，一支画笔，一勺印泥；2.让他们选择自己喜欢的树叶，将其放在白纸上面，用画笔轻轻按压，使树叶与白纸贴合紧密；3.把颜料蘸在盘子中，让幼儿自由选择颜色；4.用画笔轻轻地沾取适量颜料涂抹在树叶表面；5.用画笔刷印泥均匀地涂在树叶表面，保证整个叶子表面均匀地附着印泥；6.将树叶放置在白纸上，轻轻按压树叶，使印泥均匀地印在白纸上，然后慢慢地抬起树叶，印出来的图案就完成了。
第三步：作品欣赏和评价1.让幼儿将自己的作品交给教师；2.教师指出幼儿作品中的优点和不足之处；3.教师和幼儿们一起欣赏所有的作品，并给予积极的评价和热情的鼓励。
巩固练习1.让幼儿认真观察树叶的形态和特点，并自由创作自己的树叶印画作品；2.鼓励幼儿积极表达，分享自己的作品。
教学反思通过这次课程，幼儿们能够更加深入地了解树叶的特点和形态，学会了用树叶进行创意印画。
幼儿在这个过程中不仅增强了对自然的认识和了解，同时也培养了他们的想象力和创造力。
通过作品的欣赏和上课内容的学习，幼儿们能够对自己的作品进行反思，发现自己的不足之处，并不断进步和提高。
幼儿园中班美术教案《树叶印画》含反思.doc
幼儿园中班美术教案《树叶印画》含反思活动设计背景秋风吹过，树叶纷纷往下落。
孩子们喜欢追着树叶跑，对捡到的各种形状和花纹的树叶很感兴趣。
为了更深入仔细地观察不同叶子之间的微小差别，培养幼儿丰富的想象力和动手操作能力，因此设计生成了这节树叶印画活动。
活动目标1、引导幼儿学习在树叶上较均匀的涂色并印画的技能。
2、鼓励幼儿多开动脑筋，用树叶拼出多种形象，培养幼儿初步表现美的能力。
3、根据色彩进行大胆合理的想象。
4、培养幼儿良好的作画习惯。
教学重点、难点1、引导幼儿学会在树叶上较均匀地涂色并印画。
2、能用树叶拼印出多种形象。
活动准备1、认识各种树叶，如梧桐树叶、爬山虎叶、银杏树叶等;收集树叶，并把它们擦干净，抹平整。
2、棉签、水粉颜料、水彩笔、报纸。
3、会唱歌曲《小树叶》。
活动过程1、集体唱歌曲《小树叶》，激发幼儿活动热情。
教师：秋风吹过，小树叶离开了妈妈，我们做它的朋友吧，让我们先来认新朋友。
2、引导幼儿观察各种树叶。
教师：这里有梧桐树叶、爬山虎叶、银杏叶等，它们是什么形状的?像什么?幼儿讨论、回答。
教师：用这些小树叶可以印出美丽的画来。
3、欣赏范画：引导幼儿观察，看看分别是用什么叶子印出来的。
4、引导幼儿学习树叶印画的方法。
教师：下面我们来看看树叶印画怎么做，教师边示范边讲解：选择银杏叶摆放在报纸上，用毛笔蘸上你所喜欢的颜色均匀的涂在树叶的反面后，注意颜料不能太多，慢慢的仔细的把有颜料的一面朝下摆放在白纸的适当位置，用手轻轻压一压，再把树叶轻轻拿开，一把小扇子就印好了。
5、交代要求，幼儿操作，教师指导。
教师：下面请小朋友们再画面中间印画。
先想一想，这片叶子像什么，怎么拼?然后再涂上水粉颜料印制。
印完，看看印出的物体还缺什么，再用水彩笔给它添画。
幼儿印画，教师巡回指导，帮助幼儿掌握印画技能，鼓励幼儿动脑筋印出各种不同形象。
提醒幼儿及时擦干净手上和桌上的颜料，保持桌面和作业的整洁。
6、总结评价，结束活动。
幼儿园中班美术教案《树叶印画》含反思
幼儿园中班美术教案《树叶印画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的印画》，详细内容为利用树叶进行印画创作。
通过观察树叶的形状、纹理，引导幼儿发挥想象，创作出富有个性化和创意的树叶印画。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握树叶印画的基本方法，培养他们的动手能力和审美能力。
2. 培养幼儿观察大自然的能力，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的沟通表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察树叶的形状、纹理，并运用到印画创作中。
教学重点：掌握树叶印画的技巧，培养幼儿的动手能力和审美能力。
四、教具与学具准备教具：树叶、画纸、颜料、调色板、画笔、抹布、范例作品。
学具：树叶、画纸、颜料、调色板、画笔、抹布。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿去户外收集树叶，让幼儿观察树叶的形状、大小和纹理，引导幼儿发现大自然的美丽。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示树叶印画的范例作品，讲解树叶印画的步骤和技巧。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行树叶印画的创作。
4. 课堂互动（10分钟）让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享创作心得，提高他们的沟通表达能力。
教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬，提高他们的自信心。
六、板书设计1. 《树叶印画》2. 内容：（1）树叶的形状、纹理（2）树叶印画的步骤和技巧（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后和爸爸妈妈一起，利用树叶和颜料进行印画创作，主题为“秋天的树叶”。
2. 答案：作品形式不限，鼓励幼儿发挥想象，创作出富有个性化和创意的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过户外实践、课堂讲解、随堂练习等形式，让幼儿掌握了树叶印画的技巧，培养了他们的动手能力和审美能力。
但在教学过程中，部分幼儿对颜料的使用还不够熟练，需要进一步指导。
2. 拓展延伸（1）让幼儿尝试使用其他自然材料进行印画创作，如：花朵、小草等。
中班美术教案：树叶印画5篇
中班美术教案：树叶印画5篇中班美术教案：树叶印画1活动目标：1、积极参与印画活动，体验印画的特殊美感。
2、学习印画的方法，并尝试用树叶、颜料等材料印画。
3、能大胆根据自己的想象摆出不同的造型。
活动准备：1、教师自制一副树叶印画；各种树叶印成的小动物图片若干。
2、与幼儿一同搜集樟树树叶、银杏树叶、芙蓉树叶等，擦干、晾干、压平备用。
3、抹布、毛笔、颜料、调料盘等若干。
4、轻柔的背景音乐。
活动过程：1、欣赏歌曲《小树叶》，激发幼儿活动热情。
教师：“秋风吹过，小树叶离开了妈妈。
没有了妈妈，小树叶有点孤独，小朋友愿意和小树叶交朋友吗？”“那让我们一起来认识今天的新朋友。
”2、出示各种树叶，引导幼儿观察。
教师：“这里有梧桐树叶、芙蓉树叶、银杏叶等，它们是什么形状的？像什么？”（梧桐叶像金鱼的尾巴、猫头，芙蓉树叶像花，也像金鱼的尾巴；银杏叶像蝴蝶的翅膀、裙子……）引出主题：“这些小树叶还可以印出美丽的画来，你们想学吗？”3、教师出示范画，引发幼儿的好奇与兴趣。
（1）教师出示范画，让幼儿猜一猜、说一说这幅画是怎么画的？（2）引导幼儿发现画上的纹路、形状与树叶一模一样，是用树叶印上去的。
4、小树叶变魔术：欣赏树叶印画，再次激发幼儿学习。
5、幼儿自由拼摆树叶。
（1）请幼儿选择树叶，在画纸中间拼摆出不同的图案。
（3）请幼儿说一说，用树叶组成了什么图案？用了什么样的树叶？6、教师讲解并示范。
步骤：在摆好的图案中取一片树叶，叶脉明显的一面朝上。
用毛笔蘸上喜欢的颜色，按照一定的方向轻轻地刷，将整个叶片刷满，再拿起叶子，移回到叶子原来的位子，将有颜色的一面朝下，慢慢地放到绘画纸上，用手轻轻地压一压叶片。
按照以上方法有顺序的将其它树叶一一印好，一副漂亮的印画就出来了。
7、幼儿印画，教师指导。
（1）播放背景音乐，幼儿作画。
鼓励幼儿选择不同的颜色印画，但要注意在蘸色时不要将颜色混淆。
（2）作品完成后，放在空桌子上晾干。
8、师幼共同欣赏作品，评价作品。
中班美术教案树叶印画
中班美术教案《树叶印画》中班杰出美术教案《树叶印画》活动目标：1、搬迁手掌印图画的经验，展开树叶印画。
并从中认知色彩的丰富性。
2、通过用”树叶飞舞至XX地方，变为XX颜色二开拓想象, 进一步重新认识颜色。
3、在活动中体会拓印图画的特殊效果美，体验相同绘画形式增添的快感。
活动准备工作：L幼儿搜集各种形状的树叶。
2.白、徐、蓝、蓝、黑颜料，颜料盘中放进水粉笔。
3.色或刷有黑色底的纸，每组两块毛巾。
活动过程：一、幼儿搜集的树叶，带出主题。
教师：秋天至了，树叶玩了变颜色的魔术。
有的树叶变黄了，有的树叶变白了，它们还可以变为什么颜色呢？认真看看它们就是怎么变小的。
二、自学用树叶拓引图画。
（1）用“树叶飞舞至XX地方，染上了X颜色”语句，开拓幼儿的想象，减少活动的趣味性。
教师：树叶飞舞至了大海里，它被涂成了兰色。
（教师边说道边用水粉将树叶的一面刮上兰色，然后将树叶放到纸上用手压印）啊！变小出来一片兰色的书叶了。
（可以反反复复多次压印）树叶又吹到太阳身边，它被太阳涂成了红色。
以同样的方法示范点拓印方法。
(2)晓得中途可以再次用笔刷上颜色后再绣。
再加色时, 必须用毛巾将叶面上的颜色擦干净再刮其它颜色展开拓印，也可以换一片树叶在展开印画。
三、交代建议，幼儿操作方式，教师巡回演出指导。
(1)用笔在叶面上光滑地刷上颜色，笔用何秀送回适当的盘中。
(2)压印时，必须将叶子滑下来后，一只手放到叶子上轻轻高往上。
(3)告诫幼儿换颜色时一定必须先将叶面上擦干净。
四、展现幼儿作品，展开活动评价。
使幼儿说道说道自己把树叶变为什么颜色了。
表彰画面干净，绣得准确的幼儿。
看著彩色的树叶，教师和幼儿一起朗读儿歌《片片飞去像是蝴蝶》。
幼儿园中班美术课教案《树叶贴画》
幼儿园中班美术课教案《树叶贴画》幼儿园中班美术课教案《树叶贴画》「篇一」活动目标：1．欣赏美丽的树林，感知色彩和线条装饰的美，学画各种形状的树叶。
2．了解各种装饰的手法，能用不同的点、线、面装饰树叶和树干。
3．在彩色叶面上细心地装饰，注意不画到叶片的外面。
4．培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5．感受作品的美感。
活动准备：黑色勾线笔人手一支；线描画作品《农家小院》；半成品范例《树干》彩色纸若干；剪刀人手一把，不干胶等。
重点难点：学画各种形状的树叶，并用不同的'点、线、面装饰树叶和树干。
活动过程：一、出示线描画作品：《农家小院》，引导幼儿观察师：今天老师带来一幅画，我们一起来欣赏一下。
提问：这幅画上画的什么？它是运用什么方法画的？画面上画了那些物体？这些物体用什么图案装饰的？（引导幼儿说出装饰的线条和图案）小结：这样的画我们叫做线描画。
原来不仅彩色的画面好看，用线条、图案装饰的画也很好看，那么今天我们就用线描画的方式画一幅树林二、出示画好的树干图，激发幼儿装饰的欲望师：老师这儿画了一幅的树林，可是你们瞧，这些树怎么了？为什么呢？对，大树的身上什么也没有，你会怎样装饰呢？（讨论装饰的线条和图案，并请个别幼儿回答，幼儿回答时，老师将幼儿的设想画下来）三、引导幼儿回忆秋叶的特征。
师：我们已经帮大树穿上了漂亮的衣服，可是它还是不高兴，你们知道为什么吗？师：是的，大树的头上光秃秃的，心里也非常难过，老师知道我们班的小朋友都是有爱心的孩子，你们能动动小脑筋想想办法来帮帮大树吗？师：小朋友真聪明，想出了用图画的方法来给大树送树叶头发，前一段时间，小朋友都去看了树叶，谁来说说你看到的树叶是什么样子的？树叶的上面有什么？叶面上的叶脉是怎样分布的？你能把它画下来吗？（个别幼儿回答所看到的叶子的形状、颜色等特征，并请他试着带大家学画叶子，老师给予指导）教师小结：刚才小朋友讲了很多，秋天的叶子有黄色，有绿色，有红色。
幼儿园中班印叶子教案5篇
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幼儿园树叶画教案优秀6篇
幼儿园树叶画教案优秀6篇幼儿园树叶画教案篇1设计背景：有一次，我带孩子们到幼儿园后面的小山坡去玩，刚走出校门不远，突然刮起了一阵大风，吹得路边银杏树的叶子沙沙作响，有的叶子飘落到地上，有的叶子在空中飞舞，有的叶子在地上打转转，孩子们一下被这里的情境吸引住了。
“老师，你看那空中的叶子好漂亮，像黄蝴蝶在飞舞；老师，你看那些叶子飞的好远哟，他们要飞到哪里去？”孩子们议论开了。
我看孩子们对秋风吹树叶飘落这一情景很感兴趣，于是我就设计了“小树叶”这个活动。
这个活动是大班的唱歌活动，通过这次活动，让孩子们学会产生联想，体会小树叶秋天离开妈妈时的心情：伤心，难过与无赖，春天要回到妈妈怀抱时欢快与喜悦的心情，让孩子的情感与小树叶产生情感共鸣，体验用不同的声音表现歌曲中不同的情感。
通过这次活动，培养孩子对父母的爱。
活动目标：1、感受小树叶对妈妈的依恋、亲密之情，能用同样的情感表达对父母的爱。
2、能用连贯，舒缓与断顿、跳跃的吐字方法来表现歌曲的不同情绪。
3、进行拟人情境的联想，产生与树叶宝宝的心情共鸣，用有情绪变化的声音有表情地演唱歌曲。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
教学重点难点：教学重点：用不同声音演唱歌曲情绪的变化体现出小树叶对树妈妈的依恋和乐观表现。
教学难点：掌握不同情绪的表现和不同情绪演唱方法。
活动准备：1、图片两张：（1）秋天落叶图片（2）春天长新叶图片2、《小树叶》音乐磁带3、知道落叶树到了春天会长出新叶的有关知识。
4、具有了解歌唱中的轻柔、舒缓、断顿、跳跃的含义。
活动过程：一、开始部分：谈话导入，情景感受孩子们，昨天我们看过了秋风吹落叶的情景，让我们一起回忆一下吧！（幼儿闭目联想）出示图片，让孩子们看看与你们刚才想像的一样吗？幼儿自由讨论鼓励不同说法，你们猜猜小树叶片片飘落的状态，引导幼儿说出连贯、缓慢、柔软等状态，并模仿小树叶的这些状态。
孩子们，再猜猜小树叶离开妈妈时心情是怎样的`？（伤心、难过、害怕）出示图片（2）让孩子猜猜这是什么季节，小树叶又回到树妈妈的怀抱？这时他们的心情又会怎样？（高兴、欢喜）今天老师给孩子们带来一首的歌，名字叫《小树叶》，下面让我们一起来学习演唱这首歌，体会小树叶不同的心情吧！二、基本部分：（一）完整欣赏歌曲，感受歌曲情景，了解歌曲内容1、完整播放第一遍音乐，了解歌曲内容。
中班树叶拓印画教案（精选9篇）
中班树叶拓印画教案（精选9篇）以下是网友分享的关于中班树叶拓印画教案的资料9篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
篇一：树叶拓印画教案树叶印画一、活动目标1、学习在树叶上涂色并印画的技能，能巧用树叶纹理，初步对拓印产生学习兴趣。
2、观察发现树叶的形、色、纹之美，探索利用树叶的形、纹，采用印、画巧妙组合成有趣图形，理解美术表现方法的多样性。
3、知道巧用材料的乐趣，培养学生喜欢美术，热爱大自然的情感。
二、活动重难点重点：引导幼儿学会在树叶上较均匀的涂色并印画，体验树叶拓印、组合及添画的乐趣。
难点：能用树叶拼印出多种形象。
三、活动准备代表性的树叶若干、水粉颜料、画笔、素描纸、水彩笔、擦手用的小毛巾、报纸、树叶拓印画、小剪刀。
四、活动过程1. 歌曲《小树叶》激发幼儿活动热情。
师: 昨天老师听到一首可好听的歌，今天老师想和小朋友们一起来听一下。
现在请小朋友们竖起小耳朵，待会老师想请小朋友们帮忙听一下歌里有什么。
2. 引导幼儿观察各种树叶。
(1)今天老师给小朋友们带来了好多树叶宝宝，有梧桐叶、银杏叶、桂花叶，幼儿分别说出它们是什么形状的？像什么？(2)师：我们的小朋友可真善于观察，说出了这么多的形状，有谁能告诉我这些树叶能拿来干什么呢？(3)师：我们不仅可以用树叶贴画，还可以用另一种方法变出漂亮的图画。
3.欣赏作品4.师示范，体验拓印师：小朋友们想不想和树叶宝宝一起玩呢？我看哪个小朋友坐得最好，我就请黄老师发一片树叶宝宝给他。
（1）：幼儿发现叶脉之美A: 引导幼儿观察叶子正反面的叶脉，你发现了什么？B: 摸一摸叶子正反面有什么感觉，对比不同叶子的叶脉纹理之美。
（2）：师拓印示范师：选择一片银杏叶放在报纸上，用画笔蘸上你喜欢的颜色均匀的涂在树叶的反面后，注意颜料不能太多，慢慢的仔细的把有颜料的一面朝下摆放在白纸的适当位置，用手轻轻压一压，再把树叶轻轻拿开，一把小扇子就印好了。
师：老师印出来的小树叶漂亮吗？(漂亮)我们把用树叶印出来的画叫做树叶的拓印。
中班优秀美术教案树叶印画
中班优秀美术教案树叶印画中班优秀美术教案：树叶印画引言：幼儿园是孩子们开启美术探索之旅的地方。
丰富多彩的美术活动对孩子的身心发展起着重要的作用。
其中，树叶印画是一种简单而有趣的美术技巧，通过将自然界中的树叶与颜料结合，孩子们能够体验到大自然的美妙和创造力的乐趣。
一、活动目标：通过树叶印画的活动，帮助中班（3-4岁）幼儿实现以下目标：1. 发展观察力和感知能力：孩子们将观察不同形状和大小的树叶，进一步培养对自然界的敏感性。
2. 提升动手能力和手眼协调能力：孩子们需要用手拿住树叶，并准确地将其印在纸上，锻炼他们的手指灵巧性。
3. 培养创造力和想象力：孩子们可以通过树叶的形状和颜色，想象出不同的图案和故事情节。
4. 培养耐心和细致的态度：这项活动需要孩子们耐心地处理树叶和颜料，培养他们细致入微的品质。
二、准备工作：在进行树叶印画的活动前，教师需要做好充分准备：1. 收集树叶：可以事先向家长和孩子们要求带来各种形状和大小的树叶，以供选择和展示。
2. 颜料和工具：准备不同颜色的丙烯颜料和平板，以及一些毛笔和海绵刷。
3. 纸张：选择一些颜色较浅的纸张，以便更好地展示树叶的印迹。
4. 准备清洁工具：准备一些湿纸巾或清洁布，以便及时清除孩子们手上的颜料。
三、活动过程：1. 引导孩子观察树叶：教师可以先带领孩子们到室外的操场或周围的公园，让他们观察不同的树叶。
可以提醒孩子们注意树叶的形状、颜色和纹理等特点，并鼓励他们描述出所观察到的内容。
2. 选择树叶并准备工具：回到教室后，让孩子们在事先准备好的树叶中选择自己喜欢的一片或数片树叶。
教师们可以向孩子们展示如何用手拿住树叶，并提供一些海绵刷和毛笔等工具供孩子们选择。
3. 进行树叶印画：现在是孩子们动手的时候了！教师可以将一些丙烯颜料倒在平板上，让孩子们选择不同颜色的颜料。
然后，孩子们可以将选好的树叶轻轻地沾取颜料，并将其印在纸上。
鼓励孩子们尝试不同的色彩搭配和树叶放置的位置，让他们体验到创造的乐趣。
幼儿园中班优秀美术教案《树叶印画》含反思
幼儿园中班优秀美术教案《树叶印画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的印画》，详细内容为利用树叶进行印画创作。
通过观察树叶的形状、颜色，培养幼儿对大自然的认识和热爱，激发他们的创作潜能。
二、教学目标1. 了解树叶的形状、颜色，培养幼儿对大自然的认识和热爱。
2. 学会使用树叶进行印画创作，提高幼儿的动手操作能力和想象力。
3. 培养幼儿的观察力、表现力和审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察树叶的形状、颜色，并将其运用到印画创作中。
教学重点：掌握树叶印画的基本技巧，培养幼儿的观察力、表现力和审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶、画纸、水粉颜料、调色盘、画笔、抹布等。
2. 学具：树叶、画纸、水粉颜料、调色盘、画笔、抹布等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）带领幼儿观察树叶，引导他们发现树叶的形状、颜色和纹理。
（2）让幼儿触摸树叶，感受树叶的质感。
2. 示范讲解（10分钟）（1）教师展示树叶印画的成品，让幼儿欣赏。
（2）教师现场示范如何使用树叶进行印画创作，讲解印画技巧。
3. 实践操作（10分钟）（1）幼儿在画纸上涂抹水粉颜料。
（2）将树叶放在画纸上，轻轻按压，使树叶的形状和纹理印在画纸上。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿独立完成树叶印画作品。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 展示评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《树叶印画》2. 内容：（1）树叶的形状、颜色和纹理（2）树叶印画技巧（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，利用树叶和画纸，创作一幅以“秋天”为主题的树叶印画。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课，幼儿在观察树叶、进行印画创作过程中，表现出很高的兴趣。
但在操作过程中，部分幼儿对树叶的形状和纹理把握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
中班美术教案《树叶印画》
中班美术教案《树叶印画》教案概述：本节课设计是为中班幼儿开展的一节美术课，主要围绕树叶印画这一主题展开。
通过观察树叶的特点、用树叶印出有趣的图案，激发幼儿对自然的兴趣，培养他们的观察力和创造力。
本课主要目标是让幼儿了解树叶的特征，学习树叶印画的基本步骤，培养他们的艺术创造力和审美能力。
教学目标：1. 能够观察树叶的外形特点，了解树叶的形状、颜色和纹路。
2. 了解树叶印画的基本步骤，掌握用树叶进行印画的方法。
3. 培养幼儿的观察力、创造力和审美能力。
4. 体验自然的美，培养对自然世界的热爱和保护意识。
教学准备：1. 树叶（准备各种形状、大小和颜色的树叶）2. 水彩笔、蜡笔、颜料、画笔等绘画工具3. 白纸、画纸或画布教学过程：Step 1: 导入（5分钟）教师将一些树叶摆在桌上，让幼儿观察树叶的外形和特点，并引导幼儿用自己的话描述树叶的形状、颜色和纹路。
通过观察和描述，激发幼儿的学习兴趣。
Step 2: 示范树叶印画（10分钟）教师拿出一张白纸或画纸，示范如何进行树叶印画。
首先，将树叶放在纸上，用蜡笔或颜料轻轻涂抹在树叶上，然后将树叶翻过来，轻轻按在纸上，使树叶的形状和纹路印在纸上。
接着，教师可以在纸上用水彩笔或画笔填充颜色，形成有趣的图案。
Step 3: 小组活动（15分钟）将幼儿分成若干小组，每个小组给予一定数量的树叶和绘画工具。
引导幼儿按照示范的方法，进行树叶印画。
鼓励幼儿发挥想象力和创造力，在纸上创作出自己喜欢的图案。
Step 4: 展示和分享（10分钟）每个小组完成后，教师组织幼儿展示和分享自己的作品。
可以请幼儿依次介绍自己的作品，分享自己的感受和创作过程。
Step 5: 总结和评价（5分钟）教师与幼儿一起总结这节课的内容，回顾树叶印画的基本步骤。
可以询问幼儿对这个主题的认识和感受，评价他们的创作。
Step 6: 延伸活动（可选，5分钟）有余时间的话，可以进行一些延伸活动，如使用树叶制作手工、观察不同树木的叶子等，进一步扩展幼儿对树叶和自然的认识。
中班小树叶美术教案5篇
中班小树叶美术教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班美术教案《树叶印画》含反思
幼儿园中班美术教案《树叶印画》含反思一、教学目标1.学习观察自然中的树叶，认识其形状和颜色；2.能够在纸上模仿树叶的形状，画出自己的想象；3.体验手工艺术的乐趣，培养想象和创造力，以及手眼协调能力；4.渗透环保意识，了解树叶的作用，形成对自然的敬畏和保护意识。
二、教学内容1.树叶的观察和分类；2.树叶的印画技巧；3.小组合作，合作完成画作；4.教师引导，渗透环保意识。
三、教学准备1.树叶样本；2.安全有保障的色彩印刷油墨、画笔、美术纸；3.画桌、椅子；4.课件，包括图片和PPT。
四、教学过程第一步：导入导入环节应该生动有趣，以引起孩子们的兴趣和好奇心。
老师可以通过引入自然中的景观，例如树叶，来引发学生的兴趣。
引导问题：今天我们的课程是关于植物中的树叶，你们知道它们有什么特点吗？第二步：展示和观察老师可以展示给孩子们各种不同的树叶图片和样本，并引导孩子们观察，让其发现不同树叶的形状和颜色。
引导问题：你们看这些树叶颜色和形状有什么不同？第三步：树叶印画在本环节中，老师将会展示树叶印画技巧，并教授如何在美术纸上画出自己想象的树叶图案。
1.准备画纸、印画油墨和画笔等；2.将树叶垫在画纸上，轻轻拍打，使印画油墨上色；3.将树叶压在画纸上，轻轻搓动树叶，使油墨印在画纸上的形状和纹路清晰可见；4.用画笔添色或改变树叶印的形状、角度等。
引导问题：你们喜欢树叶印画吗？这个画作如何展示出自己的创意和想象呢？第四步：合作互助在本环节中，老师将孩子们分成几个小组，让他们一起合作来完成一幅美丽的树叶印画。
孩子们可以在同伴的帮助下，互相学习和交流，提高合作能力和创造力。
第五步：反思在这个环节中，老师鼓励孩子们说出自己的想法、反思自己的作品、分享自己的经验和成果。
同时，老师也会对孩子们进行评价和指导，帮助孩子们更好地学习和成长。
引导问题：你们觉得今天的课程如何？你们都完成了什么样的作品？你们学到了什么？五、教学总结通过本次美术教学，孩子们不仅了解了树叶的特点和作用，还学会了印画技巧，培养了自己的想象、创造力和团队合作能力。
落叶变画画：中班美术《树叶印画》教案
近年来，随着幼儿园教育的不断发展，越来越多的幼儿园开始注重美术教育，让孩子们通过绘画、造型等形式，开展创造性表现活动，提高他们的审美能力和表达能力。
在中班美术教学中，一项叫做《树叶印画》的教学活动备受关注，因其独特的形式和寓教于乐的效果，成为中班美术教学中一道亮丽的风景线。
一、教学目的1、激发幼儿热爱大自然，关注四季变化的情感。
2、培养幼儿的观察、细节把握能力，提高幼儿的专注力。
3、提高幼儿对色彩和形状的认知和表达能力。
4、合作能力的提高，培养幼儿的团队合作意识。
二、前期准备1、老师事先准备好一些各式各样的落叶。
2、为幼儿准备好画纸、颜料和纸杯等。
3、准备工具：拿铁刀、辣椒油瓶盖或其他小瓶子等。
三、教学过程1、引导幼儿观察自然环境中的落叶，介绍落叶的特征和变化。
2、让幼儿用手摸摸落叶，感受落叶的质地和形状。
3、让幼儿用拿铁刀或其他工具轻轻地将落叶的纹理刻在画纸上。
4、为幼儿配上颜料，让幼儿用辣椒油瓶盖或其他小瓶子蘸色彩后，用手轻轻地按在画纸上。
5、幼儿可根据自己的喜好，在画纸上加上自己的表情或其他画面。
6、让幼儿互相交流，分享自己的作品，鼓励他们对自己的作品进行欣赏和评价。
四、教学亮点1、通过观察落叶，让幼儿学习了解大自然，体验四季变化，激发了他们热爱自然的情感。
2、通过刻画落叶的纹理、颜色和形状，培养了幼儿的细节把握能力和专注力，提高了他们的观察力。
3、使用非传统的工具和方法，拓展了幼儿的图画材料认知和使用技能。
4、让幼儿用手将颜料按在画纸上，不仅让他们感受到色彩的美感，而且大大提高了他们的创造性表达能力。
5、活动中的互相交流和分享让幼儿不仅得到了别人的认可和鼓励，还进行了良好的团队合作，培养了他们的合作能力。
五、总结《树叶印画》是中班美术教学的一项特色活动，不仅能够培养幼儿的色彩和形状感知能力，同时也能够加强他们对自然环境的认识和关注，激发他们的审美兴趣和表达能力。
这个活动还要求幼儿在活动中互相交流、分享，建立团队合作意识，有利于增强幼儿的自信心和团队合作能力。
中班美术教案《树叶印画》
中班美术教案《树叶印画》教案名称：树叶印画适用班级：中班教案时长：一课时教案目标：1.学生能够了解树叶印画的基本原理和方法。
2.学生能够通过树叶印画，发展对大自然的观察力和创造力。
3.学生能够理解艺术作品的多样性，培养审美情感。
教学准备：1.多种树叶2.马克笔或蜡笔3.白纸4.塑料布或报纸（用以保护桌面）教学过程：引入活动：1.引导学生回忆他们在户外观察到的树叶，让他们描述树叶的形状、颜色和纹理。
2.准备一些不同种类的树叶，展示给学生看，并让学生观察它们的形状和纹理。
示范活动：1.请一名学生到黑板前贴一片树叶，然后用马克笔或蜡笔描绘树叶的外形。
2.拿掉树叶，让学生观察图案，接着询问学生能够辨认出哪片树叶。
讨论活动：1.引导学生讨论刚才示范活动中的图案和树叶的形状。
2.通过提问，鼓励学生描述树叶印画的方法和特点。
实践活动：1.给每个学生一张白纸和一支马克笔或蜡笔。
2.让学生挑选自己喜欢的树叶，并将其放在白纸上。
3.鼓励学生按照自己的想法，用马克笔或蜡笔描绘树叶的轮廓和纹理。
4.摘掉树叶，让学生观察图案并享受树叶印画带来的惊喜。
延伸活动：2.提供更多种类的树叶，并鼓励学生在画面中组合树叶，创造出属于自己的艺术作品。
3.引导学生观察树叶印画的纹理和形状，让他们试着模仿并创作出独特的图案。
总结活动：1.邀请学生展示他们的树叶印画作品，并鼓励他们互相欣赏和赞美。
2.引导学生回顾活动内容，总结树叶印画的过程和方法。
3.提醒学生欣赏大自然的美丽，并激发他们对艺术的热爱和探索。
教学反思：通过树叶印画活动，学生能够通过观察和创造，将大自然的美丽转化为艺术作品。
活动中的讨论和实践环节，可以培养学生的观察力、创造力和艺术品味。
在延伸活动中，给予学生更大的自由度，能够激发他们的探索欲望和创造力，进一步发展他们的审美情感。
幼儿园中班美术教案《树叶印画》（精选10篇）
幼儿园中班美术教案《树叶印画》（精选10篇）幼儿园中班美术教案《树叶印画》篇1【活动目标】1、学习树叶印画的方法，发展印画的技能。
2、丰富对不同叶子形状的经验。
【活动准备】1、活动前丰富幼儿对各种树叶的认识。
2、各种树叶、颜料、毛笔、报纸、水盆、五个纸盒做树叶的家。
3、背景音乐《小树叶》、《秋日私语》。
4、大幅范例作品，教师用调色盘、毛笔、树叶（放在合适位置）。
5、场地隐蔽布置，小椅子十五六个。
【活动过程】一、导入。
师：“秋天来了，秋风吹呀吹，树叶飘啊飘，小树叶都飘到哪里去了？我要把它找出来。
”教师弹唱：“秋风起来了……飘呀飘呀飘向哪里，（起立）在哪里，在哪里？快快飘过来。
”幼儿手拿叶子纷涌而至。
二、巩固对各种叶子的认识。
1、“小树叶飘到我身边来了，这么多小树叶，哪我来问问，你们都是哪些树的叶子啊？”（伴随个别提问）2、和你身边的小伙伴讨论一下叶子有什么不同，哪里不同，分别说一说你俩的各是什么样子。
（从颜色，形状，大小等方面比较）（同种比较为什么变黄了？）3、我们把小树叶送回家休息一下，（渗透分类）放进贴有树叶标志的盒子里。
找一个小椅子坐下来。
三、借形想象，为后面的添画打基础。
1、刚才我们都认识了这些小树叶，那么我拿出一片树叶，看你认不认识它。
①银杏：像什么？（幼儿想象）②请你拿来一片你刚才拿到的叶子，让大家认识，像什么？（幼儿想象，及时鼓励。
）③还有一片叶子，等不及了，要和我出来见面呢...2、叶子拼搭①还有谁刚才拿到了不同的叶子？试一下两片叶子手拉手，能变成什么？②还有哪两个小朋友也上来拼一下，看能变成什么？例如：两片叶子手拉手，变成剪刀咔嚓嚓。
四、引入范画，引导幼儿发现印画的美，关注老师的示范。
1、秋风起来了，小树叶一片一片落下来了，落下来以后还有什么用？（粘画、小扇子、当玩具...）2、小朋友想了这么多，今天老师就让你们看看我用树叶干了什么。
3、观察范画：①打开画卷，老师用树叶的照片打扮了大树妈妈，觉得美吗？用一个好听的词形容一下，（丰富词汇：五颜六色，绚丽多彩）②看一看都有哪些树叶的照片？怎么做上去的？（幼儿讨论：画，粘，印，剪…）③这么多小树叶陪在树妈妈的身边，这棵大树妈妈一定不会觉得孤单，可是你们看（打开整个画卷）“还有这么孤单的树妈妈，我们一块来打扮她们吧！”4、示范作画，突破难点：引导幼儿发现颜料刷在不同的两面，印出的效果不同。
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优秀的幼儿园教案
活动名称：《树叶印画》（美术）
活动目标：
1、迁移手掌印画的经验，进行树叶印画。
并从中感知色彩的丰富性。
2、通过用“树叶飘落到××地方，变成××颜色”，拓展想象，进一步认识颜色。
3、在活动中感受拓印画的特殊效果美，体验不同绘画形式带来的乐趣。
活动准备：
1．幼儿收集各种形状的树叶。
2．红、黄、蓝、绿、白颜料，颜料盘中放上水粉笔。
3．色或刷有黑色底的纸，每组两块抹布。
活动过程：
一、幼儿收集的树叶，引出主题。
教师：秋天到了，树叶玩起了变颜色的魔术。
有的树叶变黄了，有的树叶变红了，它们还会变成什么颜色呢？仔细看它们是怎么变的。
二、学习用树叶拓引画。
（1）用“树叶飘落到××地方，染上了×颜色”语句，拓展幼儿的想象，增加活动的趣味性。
教师：树叶飘落到了大海里，它被染成了兰色。
（教师边说边用水粉将树叶的一面刷上兰色，然后将树叶放在纸上用手压印）瞧！变出一片兰色的书叶了。
（可反复多次压印）树叶又飘到太阳身边，它被太阳染成了红色。
以同样的方法示范拓印方法。
（2）知道中途可再次用笔刷上颜色后再印。
换色时，必须用抹布将叶面上的颜色擦干净再刷其它颜色进行拓印，也可以换一片树叶在进行印画。
三交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。
（1）用笔在叶面上均匀地刷上颜色，笔用完要放回相应的盘中。
（2）压印时，要将叶子放好后，一只手放在叶子上轻轻低往下压。
（3）提醒幼儿换颜色时一定要先将叶面上擦干净。
四、展示幼儿作品，进行活动评价。
让幼儿说说自己把树叶变成什么颜色了。
表扬画面整洁，印得清晰的幼儿。
看着彩色的树叶，教师和幼儿一起朗诵儿歌《片片飞来像蝴蝶》。
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