幼儿教育：树叶印画
树叶用布拓印画幼儿园教案
树叶用布拓印画幼儿园教案一、教学目标：1. 让幼儿了解树叶的形态和特点，培养他们对自然界的热爱和保护意识。
2. 引导幼儿通过布拓印画的方式，感受自然美，培养他们的观察力和创造力。
3. 培养幼儿的动手能力和合作精神，增强他们的团队意识。
二、教学重点：1. 让幼儿了解树叶的形态和特点。
2. 指导幼儿使用布拓印画的方法，完成树叶图案的制作。
三、教学难点：1. 让幼儿掌握布拓印画的技巧和方法。
2. 引导幼儿观察树叶的形态，选择合适的树叶进行拓印。
四、教学准备：1. 树叶样本。
2. 白色纸张。
3. 颜料、画笔。
4. 布。
5. 小夹子。
6. 教学课件。
五、教学过程：1. 创设情境，引入话题。
在幼儿园的自然环境中，教师引导幼儿观察周围的树叶，让他们感受树叶的形态和特点，引导他们对自然界的热爱和保护意识。
2. 讲解树叶的形态和特点。
教师通过图片和实物，向幼儿展示不同种类的树叶，讲解树叶的形态和特点，让幼儿了解树叶的多样性。
3. 布拓印画的方法讲解。
教师向幼儿介绍布拓印画的方法，讲解如何使用布和颜料进行拓印，引导幼儿掌握布拓印画的技巧。
4. 挑选树叶进行拓印。
教师带领幼儿到树下，让他们自由选择自己喜欢的树叶，用小夹子固定在白纸上。
5. 进行布拓印画。
教师向幼儿演示如何使用布和颜料进行拓印，然后让幼儿按照自己的想法进行布拓印画，完成树叶图案的制作。
6. 分享作品，展示成果。
教师组织幼儿分享自己的作品，让他们展示自己的布拓印画，鼓励他们互相欣赏和交流。
七、教学反思：通过这堂课的教学，幼儿在观察树叶的过程中，加深了对自然的认识和热爱，通过布拓印画的制作，培养了他们的观察力和创造力，同时也增强了他们的动手能力和团队意识。
教师应该在平时多引导幼儿观察周围的自然环境，让他们在自然中学习和成长。
叶子画教案8篇
叶子画教案8篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班优秀美术教案《树叶印画》
幼儿教育：________ 中班优秀美术教案《树叶印画》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页中班优秀美术教案《树叶印画》活动目标：1、迁移手掌印画的经验，进行树叶印画。
并从中感知色彩的丰富性。
2、通过用”树叶飘落到××地方，变成××颜色”，拓展想象，进一步认识颜色。
3、在活动中感受拓印画的特殊效果美，体验不同绘画形式带来的乐趣。
活动准备：1．幼儿收集各种形状的树叶。
2．红、黄、蓝、绿、白颜料，颜料盘中放上水粉笔。
3．色或刷有黑色底的纸，每组两块抹布。
活动过程：一、幼儿收集的树叶，引出主题。
教师：秋天到了，树叶玩起了变颜色的魔术。
有的树叶变黄了，有的树叶变红了，它们还会变成什么颜色呢？仔细看它们是怎么变的。
二、学习用树叶拓引画。
（1）用”树叶飘落到××地方，染上了×颜色”语句，拓展幼儿的想象，增加活动的趣味性。
教师：树叶飘落到了大海里，它被染成了兰色。
（教师边说边用水粉将树叶的一面刷上兰色，然后将树叶放在纸上用手压印）瞧！变出一片兰色的书叶了。
（可反复多次压印）树叶又飘到太阳身边，它被太阳染成了红色。
以同样的方法示范拓印方法。
第 2 页共 6 页（2）知道中途可再次用笔刷上颜色后再印。
换色时，必须用抹布将叶面上的颜色擦干净再刷其它颜色进行拓印，也可以换一片树叶在进行印画。
三、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。
（1）用笔在叶面上均匀地刷上颜色，笔用完要放回相应的盘中。
（2）压印时，要将叶子放好后，一只手放在叶子上轻轻低往下压。
（3）提醒幼儿换颜色时一定要先将叶面上擦干净。
四、展示幼儿作品，进行活动评价。
让幼儿说说自己把树叶变成什么颜色了。
表扬画面整洁，印得清晰的幼儿。
看着彩色的树叶，教师和幼儿一起朗诵儿歌《片片飞来像蝴蝶》。
幼儿园中班美术教案《树叶印画》
幼儿园中班美术教案《树叶印画》教学目标1.通过观察和感知自然中的树叶，加深幼儿对树叶特点的认识；2.学会利用树叶进行创意印画，培养幼儿对生活的热爱和创造力。
3.提高幼儿的语言表达能力和手眼协调能力。
教学准备1.树叶：树叶数量应该与学生人数相同，并保证叶子完整无缺；2.颜料：水墨、颜料盘；3.印泥：白色印泥2-3包；4.A4纸；5.画笔；6.水杯、水。
教学过程第一步：引入1.教师介绍树叶印画的基本知识和方法；2.通过图片和手势让幼儿开始学习、认知和感知树叶的特点和形态。
第二步：创作过程1.给每个幼儿一张A4的白纸，一支画笔，一勺印泥；2.让他们选择自己喜欢的树叶，将其放在白纸上面，用画笔轻轻按压，使树叶与白纸贴合紧密；3.把颜料蘸在盘子中，让幼儿自由选择颜色；4.用画笔轻轻地沾取适量颜料涂抹在树叶表面；5.用画笔刷印泥均匀地涂在树叶表面，保证整个叶子表面均匀地附着印泥；6.将树叶放置在白纸上，轻轻按压树叶，使印泥均匀地印在白纸上，然后慢慢地抬起树叶，印出来的图案就完成了。
第三步：作品欣赏和评价1.让幼儿将自己的作品交给教师；2.教师指出幼儿作品中的优点和不足之处；3.教师和幼儿们一起欣赏所有的作品，并给予积极的评价和热情的鼓励。
巩固练习1.让幼儿认真观察树叶的形态和特点，并自由创作自己的树叶印画作品；2.鼓励幼儿积极表达，分享自己的作品。
教学反思通过这次课程，幼儿们能够更加深入地了解树叶的特点和形态，学会了用树叶进行创意印画。
幼儿在这个过程中不仅增强了对自然的认识和了解，同时也培养了他们的想象力和创造力。
通过作品的欣赏和上课内容的学习，幼儿们能够对自己的作品进行反思，发现自己的不足之处，并不断进步和提高。
大班美术树叶印画教案反思
作品展示
将孩子们的作品展示出来，互 相欣赏和评价。
课堂总结
回顾本节课的学习内容，鼓励 孩子们在生活中多观察、多发
现美。
02
教学过程
导入环节
激发兴趣
通过展示美丽的树叶印画 作品，激发幼儿对美术创 作的兴趣和热情。
引导观察
引导幼儿观察树叶的形状 、纹理和颜色，培养他们 的观察力和审美能力。
明确目标
实践评价
建立科学的实践评价体系，对学生的实践作品进 行全面、客观的评价，为学生提供有针对性的反 馈和建议。
提高教学效果的措施
互动教学
加强师生互动，鼓励学生提问和发表观点，及时了解学生的学习情况和需求，调整教学策 略。
个性化教学
关注学生的个体差异，针对不同学生的特点和需求，采用个性化的教学方法和手段，确保 每个学生都能够得到充分的关注和发展。
教学方法
采用多种教学方法，如讲解、示范、讨论和实践等，激发学生的学 习兴趣和主动性，提高教学效果。
加强学生实践环节
1 2 3
实践机会
增加学生实践机会，如组织户外写生、参观艺术 展览和举办学生作品展等，让学生亲身感受艺术 创作的乐趣和成就感。
实践指导
加强对学生实践环节的指导，包括选题、构思、 创作和展示等方面，提高学生的创作水平和艺术 表现力。
巡回指导
在幼儿创作过程中，教师巡回 指导，及时发现问题并给予帮
助和指导。
评价环节
作品展示
组织幼儿展示自己的作品，鼓励他们 分享创作过程和心得体会。
互动交流
引导幼儿之间互相交流、评价作品， 培养他们的语言表达能力和批判性思 维。
教师点评
教师对每位幼儿的作品进行点评，肯 定他们的努力和创意，同时指出需要 改进的地方。
树叶画美术教案最新7篇
树叶画美术教案最新7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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用树叶做的画教案8篇
用树叶做的画教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园美术：树叶印画
幼儿园美术：树叶印画教学目标：1. 培养幼儿对自然界的观察和感知能力，激发他们对美术的兴趣。
2. 通过树叶印画活动，提升幼儿的手眼协调能力和创造力。
3. 让幼儿了解并体验不同的艺术创作方式，理解自然材料在艺术创作中的应用。
教学内容：本次教学活动主要围绕树叶印画进行，包括认识不同形状和大小的树叶、学习如何使用树叶进行印画、以及创作自己的树叶印画作品。
教学准备：1. 各种形状和大小的树叶2. 颜料（水彩或丙烯颜料）3. 刷子4. 白色画纸5. 抹布或湿纸巾6. 保护衣物的围裙教学过程：1. 引导幼儿观察和比较带来的各种树叶，让他们描述树叶的形状、大小和颜色。
2. 教师示范如何用树叶和颜料进行印画：先将树叶涂上颜料，然后轻轻地压在画纸上，移开树叶后就可以看到树叶的形状和纹理印在了纸上。
3. 幼儿自己动手尝试，教师在一旁指导和帮助。
鼓励幼儿尝试使用不同形状和大小的树叶，以及不同的颜色和组合方式。
4. 在幼儿完成作品后，让他们分享自己的创作过程和想法。
教学延伸：1. 可以引导幼儿在家中或者户外收集更多的树叶，进行更多的印画创作。
2. 可以结合季节变化，让幼儿观察和记录不同季节的树叶，并用它们进行印画。
教学总结：本次教学活动通过树叶印画，让幼儿体验了一种新的艺术创作方式，同时也增强了他们对自然界的观察和感知能力。
通过实际操作，幼儿的手眼协调能力和创造力也得到了提升。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度和专注力，看他们是否对树叶印画感兴趣，是否能独立完成创作。
2. 通过幼儿的作品，评价他们的创造力和手眼协调能力，以及对色彩和形状的理解和运用。
3. 在活动结束后，可以通过提问和讨论的方式，了解幼儿对本次教学内容的理解和掌握情况。
幼儿园美术教案：树叶印画
幼儿园美术教案：树叶印画教案标题：树叶印画一、教学目标：1. 培养幼儿对自然美的欣赏和观察力，通过观察树叶的形状和纹理，提升他们的观察能力和审美能力。
2. 通过树叶印画活动，提高幼儿的手眼协调能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿的创新思维和想象力，让他们了解艺术创作的多元性。
二、教学内容：本节课的主要内容是利用收集来的各种形状和大小的树叶进行印画创作。
幼儿将学习如何选择合适的树叶，如何运用颜料进行印画，并在此过程中发挥自己的创造力和想象力。
三、教学准备：1. 各种形状和大小的树叶2. 颜料（水彩、丙烯等）3. 刷子4. 白色画纸5. 水盆和毛巾6. 教学PPT或图片，展示一些树叶印画的作品作为参考四、教学过程：1. 引入环节：教师展示一些树叶印画的作品，引导幼儿观察并讨论这些作品是如何制作的。
2. 讲解环节：教师讲解树叶印画的步骤和注意事项，如选择合适的树叶，如何涂刷颜料，如何在纸上印制等。
3. 实践环节：幼儿自行选择树叶，用刷子涂上颜料，然后在画纸上印制出各种形状和图案。
教师在旁指导，鼓励幼儿发挥创新和想象。
4. 展示环节：完成作品后，幼儿逐一展示自己的作品，并分享创作的想法和过程。
五、教学延伸：课后可以让幼儿在户外活动中继续收集不同种类和形状的树叶，尝试用不同的颜料和技巧进行印画创作。
六、教学总结：在课程结束时，教师可以回顾和总结本次教学的主要内容和幼儿的学习情况，强调树叶印画的乐趣和创造性，以及通过此活动所培养的观察力、创新思维和动手能力。
七、教学评估：1. 过程评估：在实践环节中，教师可以通过观察幼儿的操作过程和互动情况，评估他们的动手能力、创新思维和团队协作能力。
2. 结果评估：通过幼儿完成的作品，评价他们的观察力、审美能力和创作能力。
同时，也可以通过他们的分享和反馈，了解他们对本次教学活动的理解和感受。
中班优秀美术教案树叶印画
中班优秀美术教案树叶印画中班优秀美术教案：树叶印画引言：幼儿园是孩子们开启美术探索之旅的地方。
丰富多彩的美术活动对孩子的身心发展起着重要的作用。
其中，树叶印画是一种简单而有趣的美术技巧，通过将自然界中的树叶与颜料结合，孩子们能够体验到大自然的美妙和创造力的乐趣。
一、活动目标：通过树叶印画的活动，帮助中班（3-4岁）幼儿实现以下目标：1. 发展观察力和感知能力：孩子们将观察不同形状和大小的树叶，进一步培养对自然界的敏感性。
2. 提升动手能力和手眼协调能力：孩子们需要用手拿住树叶，并准确地将其印在纸上，锻炼他们的手指灵巧性。
3. 培养创造力和想象力：孩子们可以通过树叶的形状和颜色，想象出不同的图案和故事情节。
4. 培养耐心和细致的态度：这项活动需要孩子们耐心地处理树叶和颜料，培养他们细致入微的品质。
二、准备工作：在进行树叶印画的活动前，教师需要做好充分准备：1. 收集树叶：可以事先向家长和孩子们要求带来各种形状和大小的树叶，以供选择和展示。
2. 颜料和工具：准备不同颜色的丙烯颜料和平板，以及一些毛笔和海绵刷。
3. 纸张：选择一些颜色较浅的纸张，以便更好地展示树叶的印迹。
4. 准备清洁工具：准备一些湿纸巾或清洁布，以便及时清除孩子们手上的颜料。
三、活动过程：1. 引导孩子观察树叶：教师可以先带领孩子们到室外的操场或周围的公园，让他们观察不同的树叶。
可以提醒孩子们注意树叶的形状、颜色和纹理等特点，并鼓励他们描述出所观察到的内容。
2. 选择树叶并准备工具：回到教室后，让孩子们在事先准备好的树叶中选择自己喜欢的一片或数片树叶。
教师们可以向孩子们展示如何用手拿住树叶，并提供一些海绵刷和毛笔等工具供孩子们选择。
3. 进行树叶印画：现在是孩子们动手的时候了！教师可以将一些丙烯颜料倒在平板上，让孩子们选择不同颜色的颜料。
然后，孩子们可以将选好的树叶轻轻地沾取颜料，并将其印在纸上。
鼓励孩子们尝试不同的色彩搭配和树叶放置的位置，让他们体验到创造的乐趣。
幼儿园树叶拓印的教案6篇
幼儿园树叶拓印的教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、事迹材料、心得体会、调查报告、讲话致辞、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, historical materials, insights, investigation reports, speeches, documentary evidence, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园树叶拓印的教案6篇我们可以根据学生的反馈来改进教案的质量，教案可以为教师提供组织教学的结构和逻辑，下面是本店铺为您分享的幼儿园树叶拓印的教案6篇，感谢您的参阅。
小班上学期美术教案《树叶创作画》
小班上学期美术教案《树叶创作画》一、教学目标：1.通过观察、感知树叶，培养幼儿的观察能力和艺术欣赏能力。
2.掌握树叶的形状、纹理特点，感受大自然的美。
3.通过亲手创作画作，培养幼儿的创造力和想象力。
二、教学准备：1.健康的树叶样本。
2.白纸、彩色纸、画笔、颜料等。
3.幼儿园周边的树木。
三、教学过程：1.引入：通过幻灯片或实物展示一些树叶的样本，引导幼儿观察树叶的形状、颜色、纹理等特点，激发幼儿的好奇心和兴趣。
2.指导：（1）引导幼儿围绕树叶展开讨论，询问幼儿对树叶的认识和感受。
（2）让幼儿亲自触摸、感知树叶的质地、形状等特点，通过触碰的方式提高感知能力。
（3）通过观察树叶的形状和纹理，引导幼儿运用自己的语言描述树叶的特点，培养幼儿的观察力和描述能力。
3.示范：（1）老师向幼儿展示一张以树叶为主题的画作，并向幼儿解说画作的创作过程和细节，激发他们的创作欲望。
（2）老师示范用画笔和颜料在白纸上勾勒出树叶的轮廓和纹理，再用彩色纸剪出树叶的形状，贴在画纸上，让幼儿看到树叶的立体感。
4.练习：（1）让幼儿用画笔和颜料模仿老师的示范，勾勒出树叶的形状和纹理。
（2）给幼儿提供树叶样本，让他们用彩色纸剪出树叶的形状，并贴在画纸上，创作出自己的树叶画作。
5.展示和欣赏：（1）让幼儿将自己的树叶画作贴在教室的墙上，与其他幼儿分享自己的作品，互相欣赏和交流。
（2）带领幼儿一起欣赏展示的树叶画作，从中发现不同幼儿的创作特点和艺术才能，鼓励和赞赏他们的努力和成果。
四、教学延伸：1.组织幼儿外出到幼儿园周边的树木，观察不同种类的树叶，并搜集树叶样本，进行集体展览。
2.引导幼儿观察和探索树叶的变化过程，通过绘画记录下来，培养他们的观察能力和表达能力。
3.与幼儿一起制作一个树叶艺术墙，将幼儿创作的树叶画作和其他与树叶相关的美术作品一起展示，形成一个小型展览。
五、教学总结：通过本节美术课的学习，幼儿不仅了解了树叶的形状、颜色和纹理，还培养了自己的观察能力和艺术欣赏能力。
幼儿园中班教案《树叶印画》
幼儿园中班教案《树叶印画》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同种类的树叶，了解树叶的形状、颜色和纹理。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，学会用树叶进行印画创作。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的审美情趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用树叶进行印画创作。
难点：引导幼儿发挥创意，制作出具有个性的树叶印画。
三、教学准备：1. 教具准备：各种树叶、颜料、画纸、水、刷子等。
2. 环境准备：安静、整洁的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿户外散步，收集不同的树叶。
回到教室后，让幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，引导幼儿表达对树叶的认知。
2. 讲解：教师向幼儿讲解树叶印画的制作过程，包括树叶的选择、颜料的调配、印刷技巧等。
3. 示范：教师示范制作树叶印画，边示范边讲解步骤和注意事项。
4. 创作：幼儿按照示范步骤，独立完成树叶印画。
教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
5. 展示：将幼儿完成的树叶印画作品贴在教室墙上，进行展示。
五、教学评价：1. 教师评价：关注幼儿在制作过程中的动手操作能力、创新能力及合作意识。
2. 同伴评价：鼓励幼儿相互欣赏、交流，表达自己的观点。
3. 自我评价：让幼儿自我评价作品，反思创作过程中的优点和不足。
六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享制作过程，增进亲子关系。
2. 环境创设：利用树叶印画作品装饰教室，营造温馨的氛围。
3. 主题延伸：开展“大自然的礼物”主题活动，让幼儿进一步了解和欣赏大自然的美好。
七、安全注意事项：1. 确保幼儿在绘画过程中远离水源，避免颜料沾染衣物。
2. 使用刷子时，提醒幼儿小心操作，避免划伤手指。
3. 教育幼儿不要吞食颜料或树叶，确保安全。
八、教学反思：2. 分析幼儿在创作过程中的表现，发现问题并及时调整教学方法。
3. 反思教学评价方式，不断提高教学质量。
九、教学拓展：1. 组织幼儿进行树叶拼画活动，提高幼儿的创造力和审美能力。
中班美术教案《树叶印画》
中班美术教案《树叶印画》教案概述：本节课设计是为中班幼儿开展的一节美术课，主要围绕树叶印画这一主题展开。
通过观察树叶的特点、用树叶印出有趣的图案，激发幼儿对自然的兴趣，培养他们的观察力和创造力。
本课主要目标是让幼儿了解树叶的特征，学习树叶印画的基本步骤，培养他们的艺术创造力和审美能力。
教学目标：1. 能够观察树叶的外形特点，了解树叶的形状、颜色和纹路。
2. 了解树叶印画的基本步骤，掌握用树叶进行印画的方法。
3. 培养幼儿的观察力、创造力和审美能力。
4. 体验自然的美，培养对自然世界的热爱和保护意识。
教学准备：1. 树叶（准备各种形状、大小和颜色的树叶）2. 水彩笔、蜡笔、颜料、画笔等绘画工具3. 白纸、画纸或画布教学过程：Step 1: 导入（5分钟）教师将一些树叶摆在桌上，让幼儿观察树叶的外形和特点，并引导幼儿用自己的话描述树叶的形状、颜色和纹路。
通过观察和描述，激发幼儿的学习兴趣。
Step 2: 示范树叶印画（10分钟）教师拿出一张白纸或画纸，示范如何进行树叶印画。
首先，将树叶放在纸上，用蜡笔或颜料轻轻涂抹在树叶上，然后将树叶翻过来，轻轻按在纸上，使树叶的形状和纹路印在纸上。
接着，教师可以在纸上用水彩笔或画笔填充颜色，形成有趣的图案。
Step 3: 小组活动（15分钟）将幼儿分成若干小组，每个小组给予一定数量的树叶和绘画工具。
引导幼儿按照示范的方法，进行树叶印画。
鼓励幼儿发挥想象力和创造力，在纸上创作出自己喜欢的图案。
Step 4: 展示和分享（10分钟）每个小组完成后，教师组织幼儿展示和分享自己的作品。
可以请幼儿依次介绍自己的作品，分享自己的感受和创作过程。
Step 5: 总结和评价（5分钟）教师与幼儿一起总结这节课的内容，回顾树叶印画的基本步骤。
可以询问幼儿对这个主题的认识和感受，评价他们的创作。
Step 6: 延伸活动（可选，5分钟）有余时间的话，可以进行一些延伸活动，如使用树叶制作手工、观察不同树木的叶子等，进一步扩展幼儿对树叶和自然的认识。
拓印树叶画教案5篇
拓印树叶画教案5篇编写教案可以帮助教师设计教学活动，使学生参与度更高，教案需要教师具备时间管理和资源整合的能力，作者今天就为您带来了拓印树叶画教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
拓印树叶画教案篇1概要：1、利用情节，引出课题；2、教树叶拓印的方法。
一、教学目的：1、引导幼儿学习在树叶上较均匀地涂色并印画的技能。
2、引导幼儿探索发现，培养幼儿初步表现美的能力。
3、情感教育，使幼儿体验帮助别人的快乐。
二、教学准备：1、立体教具:树妈妈一棵、树娃娃两棵。
2、毛笔、8开纸剪的树娃娃每人一个。
3、调色盒、湿毛巾每桌一个。
4、幼儿丰富对树叶的认识:叶柄、叶脉、树叶的正面、反面。
三、教学进行：(一)引出课题、激发幼儿兴趣1、〈录音机里传出哭声〉教师:“谁哭得这么伤心?噢!原来是树娃娃。
”〈录音机里:“我是树娃娃，我没有漂亮的衣服，不能够为人们挡风沙、遮阳光，我真伤心呀!小朋友，快来帮帮我吧!”2、教师:快让我们来帮帮树娃娃!可是，怎样帮助树娃娃，给它穿上漂亮的衣服?〈说出以往的经验〉(二)引导幼儿探索树叶拓印的方法：1、“你们想了这么多的好办法，树娃娃一定很高兴。
今天树妈妈的衣服也很漂亮，你们看〈出示树妈妈〉树妈妈的衣服是怎样做出来的?”2、“桌子上有毛笔、颜料、树叶和树娃娃，我们也来印一印吧!”幼儿动手操作。
3、〈选出两个树娃娃〉“小朋友印得都很漂亮，这两个小朋友印得也很漂亮，他们两个印出来的一样吗?〈不一样〉，请这两个小朋友讲一讲他们怎样印的?”引导幼儿说出是用树叶的正面和反面印的。
4、“他们两个印出来的树叶哪个更好看一些呢?〈反面〉(三)教师示范树叶拓印的方法1、“看到小朋友印出来的树叶这么漂亮，我也想试一试，你们来当老师，教教我好吗?”2、“是在树叶的正面涂颜色，还是在树叶的反面涂颜色呢?〈反面〉我刚才看见有的小朋友用拇指扶住叶柄涂颜色，这样手就不会脏了，这个办法真好，从上到下均匀地涂上颜色。
〈在涂时故意留空白〉涂完了吗?〈没有〉噢，把树叶全部涂满，不要留空白，涂好之后，把树叶轻轻地放在纸上，能移动吗?〈不能〉那就让我用大拇指扶住叶柄吧!用另一只手按一按小树叶，也可以动动小手，把整个树叶都印下来。
树叶拓印美术教案(5篇)
树叶拓印美术教案〔精选 5 篇〕作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案预备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
教案要怎么写呢？以下是为大家收集的树叶拓印美术教案〔精选 5 篇〕，期望能够帮助到大家。
树叶拓印美术教案 1设计意图：大自然是一个丰富多彩的物质世界，它为幼儿的艺术创作提供了自然的素材，生活化的材料也可以作为美术教育的重要工具。
现在正值秋季，当秋叶一片一片从树上飘下来的时候，孩子们对此发生了兴趣，有的说树叶在跳舞，有的说树叶在飞着唱歌，有的孩子干脆捡起了树叶。
看到孩子兴趣盎然，何不利用树叶作为版画的材料呢？孩子用拓印的方法将树叶一片片印下来，既可以进展幼儿的小肌肉动作，又可以培育幼儿的想象力和制造力。
活动目标：1、引导幼儿学习在树叶上较均匀地涂色并印画的技能。
2、引导幼儿探究觉察，培育幼儿初步表现美的力量。
3、让幼儿体验版画活动的欢快。
活动预备：刷子、颜料、树叶活动过程：一、引发幼儿兴趣1、瞧、今日教师给我们小朋友带来了几张秀丽的图画，你们想不想看？2、出示树叶拓印画，幼儿赏识、沟通：象什么？3、这几张图画和我们以前的图画一样吗？什么不一样？4、教师小结：把用树叶印出来的画叫做树叶拓印。
二、幼儿尝试拓印，争论沟通1、幼儿尝试拓印，教师观看指导。
2、沟通：小朋友印得都很秀丽，这两个小朋友印得也很秀丽，他们两个印出来的一样吗？〔不一样〕，请这两个小朋友讲一讲他们怎样印的？”引导幼儿说出是用树叶的正面和反面印的。
3、他们两个印出来的树叶哪个更好看一些呢？〔反面〕三、教师示范树叶拓印的方法1、看到小朋友印出来的树叶这么秀丽，我也想试一试，你们来当教师，教教我好吗？”2、是在树叶的正面涂颜色，还是在树叶的反面涂颜色呢？〔反面〕我刚刚观察有的小朋友用拇指扶住叶柄涂颜色，这样手就不会脏了，这个方法真好，从上到下均匀地涂上颜色。
〔在涂时有意留空白〕涂完了吗？〔没有〕噢，把树叶全部涂满，不要留空白，涂好之后，把树叶轻轻地放在纸上，能移动吗？〔不能〕那就让我用大拇指扶住叶柄吧！用另一只手按一按小树叶，也可以动动小手，把整个树叶都印下来。
落叶变画画：中班美术《树叶印画》教案
近年来，随着幼儿园教育的不断发展，越来越多的幼儿园开始注重美术教育，让孩子们通过绘画、造型等形式，开展创造性表现活动，提高他们的审美能力和表达能力。
在中班美术教学中，一项叫做《树叶印画》的教学活动备受关注，因其独特的形式和寓教于乐的效果，成为中班美术教学中一道亮丽的风景线。
一、教学目的1、激发幼儿热爱大自然，关注四季变化的情感。
2、培养幼儿的观察、细节把握能力，提高幼儿的专注力。
3、提高幼儿对色彩和形状的认知和表达能力。
4、合作能力的提高，培养幼儿的团队合作意识。
二、前期准备1、老师事先准备好一些各式各样的落叶。
2、为幼儿准备好画纸、颜料和纸杯等。
3、准备工具：拿铁刀、辣椒油瓶盖或其他小瓶子等。
三、教学过程1、引导幼儿观察自然环境中的落叶，介绍落叶的特征和变化。
2、让幼儿用手摸摸落叶，感受落叶的质地和形状。
3、让幼儿用拿铁刀或其他工具轻轻地将落叶的纹理刻在画纸上。
4、为幼儿配上颜料，让幼儿用辣椒油瓶盖或其他小瓶子蘸色彩后，用手轻轻地按在画纸上。
5、幼儿可根据自己的喜好，在画纸上加上自己的表情或其他画面。
6、让幼儿互相交流，分享自己的作品，鼓励他们对自己的作品进行欣赏和评价。
四、教学亮点1、通过观察落叶，让幼儿学习了解大自然，体验四季变化，激发了他们热爱自然的情感。
2、通过刻画落叶的纹理、颜色和形状，培养了幼儿的细节把握能力和专注力，提高了他们的观察力。
3、使用非传统的工具和方法，拓展了幼儿的图画材料认知和使用技能。
4、让幼儿用手将颜料按在画纸上，不仅让他们感受到色彩的美感，而且大大提高了他们的创造性表达能力。
5、活动中的互相交流和分享让幼儿不仅得到了别人的认可和鼓励，还进行了良好的团队合作，培养了他们的合作能力。
五、总结《树叶印画》是中班美术教学的一项特色活动，不仅能够培养幼儿的色彩和形状感知能力，同时也能够加强他们对自然环境的认识和关注，激发他们的审美兴趣和表达能力。
这个活动还要求幼儿在活动中互相交流、分享，建立团队合作意识，有利于增强幼儿的自信心和团队合作能力。
树叶印画美工教案中班语言
树叶印画美工教案中班语言树叶印画美工教案。
一、教学目标：1. 让学生了解树叶印画的技巧和方法。
2. 培养学生对自然美的欣赏能力。
3. 提高学生的创造力和想象力。
二、教学重点：1. 学习树叶印画的基本技巧。
2. 制作树叶印画作品。
三、教学难点：1. 学生对树叶印画技巧的掌握。
2. 学生对自然美的感悟和表达。
四、教学准备：1. 树叶。
2. 颜料或彩色笔。
3. 画纸。
4. 水盆和毛巾。
五、教学过程：1. 导入新课。
老师可以给学生展示一些树叶印画作品，让学生感受树叶印画的美丽和独特之处。
并引导学生观察树叶的形状、纹理和颜色，让学生对树叶有更深入的了解。
2. 学习树叶印画的基本技巧。
首先，老师可以向学生介绍树叶印画的基本技巧，包括选择合适的树叶、涂抹颜料或彩色笔在树叶表面、将树叶印在画纸上等步骤。
老师可以在黑板上演示一遍，让学生对树叶印画的步骤有个初步的了解。
接着，老师可以让学生动手操作，让他们亲自体验树叶印画的乐趣。
老师可以提供不同种类的树叶和颜料，让学生自由选择，进行树叶印画的实践。
3. 制作树叶印画作品。
在学生掌握了树叶印画的基本技巧后，老师可以让他们开始制作树叶印画作品。
学生可以根据自己的想法和创意，选择不同的树叶和颜料，进行创作。
在学生制作作品的过程中，老师可以给予适当的指导和帮助，帮助学生克服困难，完成自己满意的作品。
4. 展示和欣赏作品。
当学生完成作品后，老师可以组织学生进行作品展示和欣赏。
学生可以互相欣赏彼此的作品，并进行交流和讨论，分享彼此的创作经验和感受。
五、课堂总结。
通过本堂课的学习，学生不仅掌握了树叶印画的基本技巧，还培养了对自然美的欣赏能力，提高了自己的创造力和想象力。
同时，学生还学会了合作和分享，增强了团队意识和集体荣誉感。
六、作业布置。
布置作业，让学生回家找一些树叶，进行树叶印画的实践，并写一篇作文，描述自己的树叶印画经历和感受。
七、教学反思。
本堂课的教学目标达到了预期效果，学生积极参与，表现出极大的兴趣和激情。
中班美术教案《树叶印画》
04
CHAPTER
技巧指导与示范操作
树叶摆放技巧指导
选择树叶
选择形状完整、叶脉清晰的树叶，确保树叶没有虫洞或破损。
摆放位置
将树叶摆放在画纸上，可以摆出不同的造型和组合，如拼成动物、 植物等图案。
调整树叶
在摆放过程中，可以适时调整树叶的位置和角度，以达到更好的构 图效果。
颜料调配
根据创作需求，将颜料适 量挤入调色盘，加入少许 水进行稀释，调至适合印 画的粘稠度。
使用注意
保持颜料清洁，避免不同 颜色相互污染；使用后及 时清洗画笔和调色盘。
创作过程演示及学生实践
过程演示
教师首先进行树叶印画创作演示 ，包括树叶的摆放、颜料的涂抹
和印画技巧等。
学生实践
学生根据教师的演示，自己动手进 行树叶印画创作。教师可在旁指导 ，鼓励学生发挥创意，创作出独具 特色的作品。
THANKS
谢谢
中班美术教案《树叶印画》
汇报人： 2023-12-24
目录
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 创作主题与表现形式 • 技巧指导与示范操作 • 学生作品欣赏与评价 • 课程总结与延伸拓展
01
CHAPTER
课程介绍与目标
教案背景及目的
背景
本次美术教案《树叶印画》是基于中班幼儿的认知特点和美 术素养发展需求设计的。通过引导幼儿观察、感知、创造和 表现，培养其审美意识、创新精神和动手实践能力。
06
CHAPTER
课程总结与延伸拓展
关键知识点回顾总结
1 2
树叶形态与纹理认知
通过观察和收集不同形状、大小的树叶，了解树 叶的基本形态和纹理特征，培养细致观察和分类 整理的能力。
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树叶印画
幼教美术教案
设计思路:
散布回来,孩子们玩着
活动目标:
1、初步尝试用树叶在泥板上印画各种漂亮的花纹。
2、初步学会用木棒在泥板上滚压印画的方式。
3、对陶艺活动产生喜爱之情。
活动准备:
1、课件《各种各样的花纹》、音乐磁带。
2、泥板、木棒人手一份、树叶若干。
活动过程:
●一、欣赏课件,了解各种花纹。
●二、树叶印画。
1、幼儿尝试用木棒在泥板上印画的方式。
2、讲解印画的三个关键点。
⑴、先将树叶品拼成花纹再进行印画。
⑵、树叶必须压平整。
⑶、将叶脉的一面贴着泥板。
●三、制作花纹实物。
师:“你们在什么地方见过花纹?现在我们来做各种有花纹的东西吧。
”
●四、欣赏幼儿作品。