幼儿园大班语言活动教案《你的心情我知道》(三篇)

教学资料参考范本

幼儿园大班语言活动教案《你的心情我知道》(三篇)目录：

幼儿园大班语言活动教案《你的心情我知道》一

幼儿园大班语言活动教案《叶子鸟》二

幼儿园大班语言活动教案《小猴的出租车》三

幼儿园大班语言活动教案《你的心情我知道》一

【活动目标】

1、在体察、感知、理解中，懂得人的基本情绪地的特征及成因。

2、通过分析讨论初步理解情绪转化的外在形式及培养幼儿助人为乐的良好品质。

3、发展口语表达能力。

【活动准备】

1、课前准备：请幼儿回家注意观察家人的心情并用自己喜欢的方式记录下来。

2、多媒体课件、纸、笔。

【活动过程】

1、分享交流活动。

(1)导语：昨天老师请小朋友们回家把爸爸妈妈生气或开心的样子观察并且记录了下来，现在我们一起来看看交流一下。

(2)幼儿可以用画画，也可以用语言等各种幼儿自己喜欢的方式来表达，并且互相交流。交流讨论的内容：佳人生气、开心时候的外在表现(包括表情、肢体、语言)。不仅是自己的父母，只要是幼儿身边熟悉的人，也可以是他的好朋友、姐姐、哥哥等。并且引导幼儿找出家人生气的原因。

(3)小结：我们每个人，都有生气和开心的时候，但每个人在生气、开心时候的表现又都是不同的。

2、体验理解。

观看多媒体课件

A、一群小朋友很开心的邀请贝贝参加游戏，贝贝因为鞋子丢了一只找不到，心情不好所以拒绝了邀请。

讨论：那贝贝应该怎样做，才能让心情好起来呢?我们来帮帮他(请幼儿自由发言帮助贝贝转化情绪在帮助贝贝的过程中也培养了幼

儿助人为乐的良好品质)

B、佳佳在唱歌比赛中得了奖，她将巧克力分给小朋友们，让大家一起分享她的快乐。

讨论：你喜欢佳佳吗?她这样做好在哪里?(重点引导幼儿懂得快乐、成功、友爱要让大家分享，让好心情像甜甜的糖一样甜到大家

心上。)

3、内化自我。

导语：刚才我们了解了别人的心情，那小朋友们今天的心情怎

么样呢?老师准备了纸和笔，请小朋友们把自己今天的心情画出来。(幼儿自由做画教师给予适当的指导)

导语：小朋友们都把自己今天的心情画出来了，我们一起来我

们今天的心情怎么样了?(把幼儿的作品粘贴呈现出来，然后大家一

起交流讨论)请幼儿上来说说自己今天的心情，让幼儿自由表述，如

果幼儿今天的心情都是很开心的，就请幼儿回想一下，自己生气的

时候，在自己生气的时候都会怎么做?引导他学着在生气的时候试着

调节自己的心情，并请小朋友们一起来讨论该如何帮助他调节心情，让幼儿通过自身的参与体会和讲讲议议中理解情绪转化的外在形式

后得到更进一步的提高。

延伸活动：

小朋友们，我们今天的心情，有开心的，也有生气的，我们现

在换个场地，到语言角去继续说说我们今天的心情，或者去美工区

给自己的心情配配颜色，好不好?(好)

幼儿园大班语言活动教案《叶子鸟》

二

【活动目标】

1、在仔细观察画面的基础上，充分展开想象，并能大胆表述自己对画面的理解。

2、专心聆听，理解故事意境，感受故事的语言美和情趣美。

【活动准备】

故事大书、录音机。音乐。

【活动过程】

一、谈话导入活动，激发幼儿学习的兴趣。

小朋友，今天老师带来了一本好看的故事书，我们一起来看

看。

二、欣赏大书，初步感知故事内容

1、出示大书，你看到了什么?(幼儿自由讲述)。

师：呼呼呼，一阵秋风吹来，小树叶从树上落下来，飘呀飘啊

飘到地上，猜猜看它会变成什么?(幼儿自由想象)

2、小树叶飘呀飘呀飘到地上，长出了小脚还有小嘴巴，变成了叶子鸟，想想他们可能会在说什么?(幼儿通过观察画面，想象并讲述)。

3、怎么还有一片叶子鸟没有下来呢?这片叶子它是怎样想的?我们一起吧它叫下来。(集体：叶子鸟快下来吧。)我来了。

4、叶子鸟都下来了，它们要准备去参加舞会了，听听它们在说什么?(出示画面幼儿讲述)。