九年级化学专题复习资料三 元素及化合物知识

九年级化学专题复习资料三 元素及化合物知识

一、复习内容和要求

1．知道空气的组成、污染物和污染源，培养环保意识和对防治空气污染的建议能力。

2．通过对氧气物理性质的学习，学会通观察及简单实验了解气体的物理性质。

3．通过氧气有关化学性质的实验，学会观察实验现象，并能总结出氧气的重要化学性质，会检验氧气。

4．掌握工业上制氧气与实验室制氧气的原料与原理，能区分两种制取氧气方法的变化类型。

5．能根据氧气的重要性质分析其主要用途。

6．知道水是人类宝贵的自然资源及水的主要污染源；能提出节约用水及防治水污染的建议能通过电解水的实验，正确描述水的宏观组成与微观构成。

7．了解水的主要物理性质，并能归纳出水的有关化学性质及其在日常生活与实验中应用。

8．掌握实验室制取氢气的原理；能对常见金属与酸反应生成氢气的速率与量进行分析比较。了解H 2的验纯方法，培养使用可燃性气体的安全知识及防爆能力。

9．能比较H 2与O 2的性质，区分可燃性及助燃作用、氧化反应还原反应；了解氢气的用途与性质的相关生。

二、重点、难点剖析及典型题例

例1．为了解常用塑料的化学成分，取一小块这种塑料在氧气中点燃，并通过实验证明燃烧产物只有CO2和H2O 。下列关于这种塑料组成的判断正确的是 （ ）

A ．一定含有碳、氢、氧三种元素

B ．一定含有碳、氧元素，不能确定是否含有氢元素

C ．一定含有碳、氢元素，不能确定是否含有氧元素

D ．无法作出任何判断

解析：该物质氧气中燃烧生成了CO2和H2O ，说明该物质一定含有碳和氢两种元素，CO2和H2O 中的氧元素可能来自于氧气，也可能部分来自于氧气而另一部分来自于塑料本身。请注意下列两个燃烧反应。

CH4+2O2 CO2+2H2O 2CH3OH+3O2 2CO2+4H2O 例2．天然气、液化石油气燃烧的化学方程式分别为：

CH4+2O2 CO2+2H2O C3H8+5O2 3CO2+4H2O 有一套以液化石油气为燃料的确良灶具，要改为以天然气为燃料的灶具，应采取的措施是（ ）

A ．燃料气和空气进气口减小

B ．加大燃料气口或减小空气进气口

C ．减小燃料气进气口或增大空气进气口

D ．燃料气和空气的进气口都加大。

解析：科学家经过大理的研究发现，在同温、同压下，相同体积的任何气体新含的气体分子数是相同的。因此，由两个化学方程式可知，相同体积的液化石油气（C3H8）和天然气（CH4）完全燃烧时所需的氧气之比为5 ：2，即液化石油气消耗的氧气多。因此，用天然气代替液化石油气时，应加大燃料气进气口或减小空气进气口。 例3．将燃着的镁条伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，镁条继续剧烈燃烧，反应的化学方程式为：

2Mg+CO2 2MgO+C ，下列有关叙述错误的是 （ ）

A ．该反应中CO2是氧化剂

B ．镁着火时不能用CO2扑灭

C ．该反应属于置换反应

D ． 该反应中碳是还原剂

解析：既然镁条可以在二氧化碳中继续燃烧，那未镁着火时就不能用CO2扑灭。

该反应是一种单质是和一种化合物反应生成另一种单质和化合物，符合置换反应的定义。CO2在反应中失氧生成了碳，应为氧化剂。氧化剂和还原剂都是指反应物，而碳为生成物，故不可能在该反应中充当还原剂的角色，尽管在通常情况下，碳在反应中作还原剂。

例4．氢气将成为新型能源的原因是 （ ）

A ．密度比空气小

B ．难溶于水

C ．有还原性

D ．发热量高，污染少

解析：氢气的燃烧产物是水，没有污染。而氢气的特点之一是发热量高。

例5．实验室用169g 高锰酸钾放在试管中加热，反应后称得剩余物质的质量为14.4g 。则剩余的物质是（ ）

A ．K 2MnO 4

B ．MnO 2和K 2MnO 4

C ．KmnO 4和K 2MnO 4

D ．MnO 2、K 2MnO 4、KmnO 4 解析：根据KmnO 4分解的化学方程式可知，其固体生成物为MnO4和K2MnO4。当KMnO4完全分解时，固体剩余物就是MnO2和K2MnO4。而KMnO4部分分解时，固体剩余物应为三种即MnO2、K2MnO4和KMnO4。 分解生成的O 2离开了试管而使固体剩余物减重。设16gKMnO 4中参与分解反应的KMnO4的质量为x ，则：

2MnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ △m

2×158 32

x 16g －14.4g

=⨯x 1582g

g 4.141632- x=15.8g 显然，KmnO 4并未完全反应。 三、习题精练：习题精练：

1．下列描述，属于物理性质的是 （ ）

A ．氧气是一种比较活泼的气体

B ．标准状况下，氧气的密度略大于空气

C ．分离液态空气制取氧气

D ．白磷在空气中自燃

点燃 △ 点燃 点燃

点燃 点燃

2．关于O 2表示的意义有以下几种说法：（1）表示氧气这种物质（2）表示氧元素（3）表示2个氧原子（4）表示1个氧分子（5）表示1个氧分子里有2个氧原子（6）表示氧气是一种无色气体，其中正确的是（ ）

A ．（1）（4）（5）

B ．（1）（4）（5）（6）

C ．（1）（3）（4）（5）

D ．（3）（4）（5）

3．点燃的火柴竖直向上，火柴梗不易继续燃烧，其原因是 （ ）

A ．火柴梗湿度达不到着火点

B ．火柴梗着火点更高

C ．火柴梗潮湿，不易继续燃烧

D ．火柴梗接触氧气少

4．实验室制取氧气大致可分下列步骤：a 、点燃酒精灯b 、检查装置的气密性c 、将氯酸钾和二氧化锰的混合物装入试管，用带导管的塞子塞紧试管，并把它固定在铁架台上d 、用排水法收集氧气e 、熄灭酒精灯 f 、将导管从水槽中取出，正确的操作顺序是（ ）

A ．b c a d e f

B ．c b a d e f

C ．b c a d f e

D ．c b a d f e

5．对于2H 2O 2H

2O ，下列说法中，正确的是

（

） A ．水分解产生的氢、氧原子分别构成氢气和氧气 B ．水中的氢气和氧气通电后分解出

C ．反应产生的氢气、氧气的体积比约为2 ：1

D ．反应产生氢气、氧气的质量比为1 ：16

6．下列反应属于置换反应的是 （ ）

A ．2H 2+WO 3 W+3H 2O

B ．CuO+CO C+CO 2

C ．2KMnO 4 K 2MnO 4+MnO 2+O 2↑

D ．H 2+Cl 2 2HCl

7．若将8克CuO 完全还原成铜时，实际操作中消耗氢气的质量是 （ ）

A ．0.2克

B ．大于0.2克

C ．小于0.2克

D ．以上结论均不对

8．下列图象，横坐标x 表示镁、铁的质量，纵坐标y 表示生成氢气的质量，能代表等等质量镁、铁分别与足量的盐酸反应的图象是 （ ）

9．实验题

右图是实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制氧气的实

验操作图， 请据回答下列有关问题：

（1）指出图中的错误A ____________________________B ____________________________

（2）用图示方法集气时，等瓶子里的水排完后，在________下用玻片盖住瓶口，小心把瓶子移出水槽，_________（颠倒正或例）放在桌子上。

（3）完全反应后，试管中的残留固体是_________，分离它的方 法是___________，所需仪器的名称是_________、__________、___________、___________。

（4）将制出的氧气通入右图所示甲、乙两个试管中，甲中无明显变化，乙中出现火星，由此得出的结论是

四、知识拓展：

10．某学生在实验室里，用锌、氧化铜、烯硫酸作原料制取铜，有下列两种途径： （1）Zn H 2 Cu

（2）CuO CuSO 4 Cu

用这两种方法制得的铜的质量相等时，设反应过程中Zn 和稀H 2SO 4略为过量，下列叙述符合实际实验结果的是（ ）

A ．消耗相同质量的氧化铜

B ．消耗相同质量的锌

C ．消耗相同质量的硫酸

D ．生成硫酸锌的质量可能不同

11．将镁和碳酸镁的混合物置于氧气中灼烧，直至质量不再改变为止。将灼烧后的产物冷却，称量，发现其质量与原混合物相同，则原混合物中金属镁的质量分数为 （ ）

A.56%

B.44%

C.40%

D.38%

12．在10克氯酸钾和二氧化锰的混合物中，含二氧化锰10%，加热后冷却，试管中剩余固体含二氧化锰为12.5%，求氯酸钾分解的质量分数是多少？

高温 通电 △ △ 点燃 稀H 2SO 4 CuO 稀H 2SO 4 Zn