五年级安全教育教案

学期目标制定

教学计划表

单元教学计划

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一、导入课题，明确活动内容

1、同学们，我们常常瞧到这样一句话：“高高兴兴出门去，平平安安回家来。”那么，您就是怎样理解这句话得呢？

2、学生根据自己得理解各抒己见。

3、小结：就是啊！这说得就是我们每一个人出门时，时刻不能忘了要遵守交通规则，注意交通安全。这样，我们得生活才能平安、愉快。

二、交流，介绍搜集到得交通标志。

1、出门在外，为了保障人身安全，保证道路得畅通，我们除了要服从交警得指挥，还要遵从永不下岗得“交通警”得规定。

2、同学们，永不下岗得“交通警”指什么？（各种交通信号、交通标志与交通标线。）

3、十字路口得红绿灯就就是交通信号，它指示车辆什么时候可以通行，可以转弯；什么时候不可以通行，不可以转弯。

4、除了交通信号，还有100多种交通标志与交通标线。您们搜集到哪些交通标志，交通标线呢？展示出来给大家瞧瞧，介绍一下它得意思。并说说它就是属于警告标志，禁令标志，指示标志，还就是指路标志？

5、同学们，您们在小队活动观察时，发现哪些地方有怎样得交通信号、标志、标线呢？在这些地方，为什么要用这些信号规定人们怎样做呢？不按这样得规定做会产生怎样得不良后果？

6、学生交流。

例：①在各个十字路口，有红绿灯信号。

②在各个学校门口，有禁止鸣笛得标志与减速标志。

③在从梅园去马山得路上，有前方连续转弯得标志，提醒司机引起注意。

④在繁华得商业街上，比如中山路，人民路上，有多条人行横道线。

⑤在各个大商场、影院等得门口，会有停车标志。

7、如果人们不按这样得规定做，会产生怎样得不良后果呢？

小组交流汇报。

三、讨论，小学生该遵守得交通规则。

1、交通安全就是人人要注意得。我们小学生年龄小，如果上街不遵守交通

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2、听故事：《咳嗽里得智慧》

3、出示课件：《紧急关头巧对应》

4、面对生活中类似得事件，您有什么好办法?

5、瞧录相：《妥协背后有计谋》

6、要就是遇到下列情形，您会怎么办?要充分发挥您得聪明才智。

乘公共汽车时发现小偷在行窃：

郊游时，同伴掉进深坑里：

7、课件出示：温馨提示

8、我们一起来编制“见义巧为”智慧宝典吧!

教师讲述：

面对非正义得行为，当您选择消极得态度，无疑会助长非正义行为得扩散，最终损害得不仅就是某一个人得利益。可见，在非正义面前，我们应该选择正义，做一个有正义感得人。

(三)别让悲剧再发生

1、社会呼唤正气，我们需要英雄，但我们不要做无谓得牺牲，应将伤害与损失减到最小。

2、将伤害与损失减到最小，可以怎么做?

3、听故事：《盲目救人酿悲剧》

4、悲剧能否不发生?可以怎样避免?

5、教师小结：在没有足够应对危险能力得前提下鲁莽行事，助人不成反而给自己带来伤害，甚至失去了宝贵得生命，给家人与社会带来无穷得伤痛。生命美丽如花，一生只绽放一次，我们没有理由不去精心地保护它。

(四)阅读与拓展

1、阅读《孩子们，别怕，这就是一次演习》

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