新进大学生培养方法

精心整理
新进大学生培养方案
概述
将大学生作为公司发展的后备人才培养，以近两年毕业的本科生为重点，突出专业对口大学生的培养。

三、入职培训Array继续轮岗见习
潜质员工进入关键操作岗位、见习班组长岗位
【资源配置】轮岗导师、轮岗培训计划、轮岗见习测评（附件2）五、定岗培养
【主要内容】
积累工作经验和专业经验
掌握岗位所需的业务工具
熟悉岗位职责、工作职责、工作流程
胜任班组长岗位/关键岗位/专业技术岗位的能力【去向】
关键岗位主操、班组长岗位、技术管理岗位
附件1
大学生入职培训标准课程
位导师。

2、轮岗见习导师由现场作业骨干人员担任，定岗培养导师应由班组长以上管理人员担任。

3、导师任职资格
3.1精通岗位业务、工作技能，为骨干人员；
3.2为人正直公正、热情，责任心强，有较强的计划、组织、管理、沟通能力。

3.3有能力对新员工进行工作的指导、帮助、督促、检查，制定合理的培养计划、安排相应的工作任务；
3.4、认同公司企业文化价值观，自觉体现在日常工作和言行中；
4、大学生进入轮岗见习前，由部门编制轮岗见习计划和要求并指定导师，计划表分发见习人员、指定导师，报人力资源处备案。

5、进入定岗培养前，由人力资源处和部门沟通，选定配备导师，由导师制定培
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氛围；
作出新员工辅导计划调整建议。

7、每满一个月或一个岗位见习结束，导师应对见习或培养情况作书面鉴定，提出改进意见。

8、人力资源处负责收集和验证见习或培养鉴定意见，评估导师工作业绩，提出改进意见。

9、辅导期结束，导师工作角色结束。

由导师所在部门负责人和人力资源部对导师工作绩效进行考核，合格者颁发奖励。

见习岗位导师发放奖金100元，定岗培养
发放奖
元。

轮岗见
制表：审核：
岗位见习
评价表
评价时间：年月日
2、新员工对公司的适应程度：
□很好□好□一般□差
3、新员工的工作能力：
□优□良□一般□差
4、其他评价
导师签字：
日期：
附件4
专业技术研修小结表参与研修人员：时间：年月日
员工培训记录表。