【英语】英语强调句常见题型及答题技巧及练习题(含答案)
【英语】英语强调句常见题型及答题技巧及练习题(含答案)
一、初中英语强调句
1．It was only __________he reached school ___________he realized that it was Sunday.
A. when; did
B. when; that
C. that; when
D. that; which
【答案】 B
【解析】【分析】句意：只有当他到达学校的时候，他才意识到那是星期天。强调句的结构：it was／is+被强调部分+that+其他。本题中强调的是时间状语从句，由when引导。故答案为B。
【点评】考查时间状语从句和强调句式，掌握强调句型的结构。
2．I _____ you can finish the exam in two hours.
A. does believe
B. do believe
C. did believed
D. do believed
【答案】 B
【解析】【分析】句意：—我确实相信两个小时内能完成考试。这里用来强调，在谓语动词前加助动词do表示强调。句子的主语是第一人称，所以位于动词不能用单数，故排除A；did后用动词原形；do后用动词原形，故选B。
【点评】本题考查强调句型。以及does believe；do believe；did believed；do believed四种强调句子的区别和用法。
3．__________was Mary who picked up the wallet.
A. He
B. She
C. They
D. It
【答案】 D
【解析】【分析】句意为：是Mary捡到了钱包。此处为强调句it be sb. who…故选择D.【点评】本题考查强调句，考生应注意平时多积累知识点，掌握固定句型的用法。4．Mike likes playing basketball.
A. so does he.
B. So he is.
C. So she does.
D. So he does.
【答案】 D
【解析】【分析】句意：迈克喜欢打篮球。他的确如此。本句是表达“……的确如此”，用半倒装句“so+主语+be/助动词/情态动词”，上句是实义动词，且为一般现在时，主语是he，第三人称单数，因此助动词用does，即So he does，故选D。
【点评】考查副词so位于句首的倒装形式。注意当主语是人称代词时，要用半倒装形式。5．It was at 10 p.m. yesterday ________ he came home from work.
A. that
B. when
C. which
D. what
【答案】 A
【解析】【分析】句意：昨天晚上10点他下班回家。It+be+强调部分+that+句子，故选A。
【点评】考查强调句式，注意平时识记。
6．It is the ability to do the job matters not where you come from or what you are.
A. which
B. that
C. what
D. where
【答案】 B
【解析】【分析】句意：重要的是你的工作能力，而不是你是哪里人或者你是做什么的。it is/was+被强调的部分+…that…是强调句型，其中的that不能省略，故选B。
【点评】考查固定句型结构。熟知固定句型结构的基本构成及含义。
7．—Taian is a really comfortable city to live in.
—________, and it's world-famous for Mount Tai.
A. So it is
B. So is it
C. So it does
D. So does it
【答案】 A
【解析】【分析】句意：——泰安是一个生活非常舒适的城市。——的确如此，它以泰山而闻名于世。A、的确如此，B、它也是，C、的确如此，D、它也一样，根据句意，可知是固定句型so+主语+be动词/助动词/情态动词，意为“的确如此”；再根据上文 Taian is a really comfortable city to live in，可知强调的是表语，所以用so it is，故答案为A。
【点评】考查固定句型，注意识记so引导的强调句。
8．I never doubt .
A. whether this song is worth listening to
B. if this song is worth listening
C. that this song is worth listening
D. that this song is worth listening to
【答案】 D
【解析】【分析】句意：我从来没有怀疑这首歌值得去听。根据句子结构分析，本句是宾语从句，根据主句I never doubt，可知从句是陈述句，故排除A 和B，又因为listen to为固定搭配，故选D。
【点评】考查宾语从句。注意识记宾语从句的用法。
9．It was in the Bird's Nest______many wonderful events were held in the year of 2008. A. Where B. Which C. that D. in which
【答案】C
【解析】【分析】考查强调句。强调句型的基本结构式it is/was +被强调部分+that/who+句子的其他部分。此处强调的是Bird's Nest。句意为正是在鸟巢里，2008年举办了许多精彩的活动。故选C。
【点评】陈述句的强调句型：It is/was+被强调部分（通常是主语、宾语或状语）+that/who （当强调主语且主语指人）+ 其它部分。一般疑问句的强调句型：同上，只是把is/ was提
到it前面。特殊疑问句的强调句型：被强调部分（通常是疑问代词或疑问副词）+ is/ was + it +that/who+其它部分？构成强调句的it本身没有词义；强调句中的连接词一般只用that, who，即使在强调时间状语和地点状语时也如此，that, who不可省略；强调句中的时态只用两种，一般现在时和一般过去时。原句谓语动词是一般过去时、过去完成时和过去进行时，用It was…，其余的时态用It is…。
10．Was it in the village _____ we used to live in _____ the accident happened?
A. where; that
B. which; that
C. that; where
D. where; which 【答案】 B
【解析】【分析】考查强调句。第一空考查定语从句，先行词是the village，定语从句中不缺主宾表，第二空填that考查强调句，句意：是在我们过去生活的村子发生事故的吗？故B正确。
11．It was with great joy _______ he received the news ____ his lost son would soon return home.
A. because; that
B. that; that
C. because; which
D. that; \
【答案】 B
【解析】【分析】根据句子结构可知his lost son would soon return home是news的同位语从句,故用that；主句是it is/was. . . that的强调句型，故也用that。故选B
12．It is in the little farm my mother used to work I spent my whole childhood. A. what; that B. which; that C. where; that D. where; where
【答案】 C
【解析】【分析】句意：就是在我母亲工作的那个小农场里，我度过了我的整个童年。第一个空是定语从句中的先行词，the little farm 被一个定语从句修饰，the litte farm是先行词，在从句中作状语，如放在从句中应该是 my mother used to work in the farm。因此，要用in which或where。第二个空是一个强调句型，强调句型It is +被强调部分+that+剩余。去掉it is that句子完整，因此第二个空填that。在本句中强调我就是在我母亲工作的那个小农场度过我的整个童年。故选C。
【点评】考查强调句型及定语从句，本题涉及关系副词where引导的限制性定语从句的应用。
13．The journey to America was very important to him because it was that journey changed his attitudes towards English study.
A. of which
B. to which
C. that
D. through which
【答案】 C
【解析】【分析】句意：美国之行对他来说很重要，因为是那次旅行改变了他对英语学习的态度。此句是强调句型，故选C。
【点评】考查强调句型，掌握强调句型的结构。
14．—Wow. It is rather cold today.
—Yes. ____ yesterday.
A. So it is
B. So it was
C. So was it
【答案】 C
【解析】【分析】句意：——哇！今天天气相当冷。——是啊，昨天也如此。So+助动词+主语：也是如此，前后主语不一致。So+主语+助动词：的确如此，前后主语一致。根据句意，今天冷，昨天也冷，前后主语不一致，用so was it。故选C。
【点评】考查倒装句，注意So+助动词+主语和So+主语+助动词的用法。
15．______ he will return to his native land.
A. It is long before that
B. It will be long before that
C. It won't be long before
D. It is before long that
【答案】 D
【解析】【分析】句意：不就以后他就会回到他的祖国了。本题强调的是时间状语before long不久以后；强调句型的基本结构为It is/was被强调成分that/who其它成分；其最大的特点就是去掉it is/was…that/who…句子仍然成立。要注意强调句型能强调除谓语动词以为的所有的句子成分。在考查的时候，经常会把强调句型和定语从句结合在一起考查，要注意分析句子的成分。故D正确。
【点评】考查强调句型，掌握其结构：it is/was…that/who…。
16．John's success has nothing to do with good luck. It is years of hard work has made him what he is today.
A. why
B. when
C. which
D. that
【答案】 D
【解析】【分析】句意：他的成功与运气没有关系，是多年的努力造就了他的今天。此句是强调句型，基本结构为：It is+被强调部分+that+其余部分。故选D。
【点评】考查强调句式，掌握其结构“It is+被强调部分+that+其余部分。”
17．It was back home after the experiment.
A. not until midnight did he go
B. until midnight that he didn't go
C. not until midnight that he went
D. until midnight when he didn't go
【答案】C
【解析】【分析】句意：直到半夜实验后他才回家。not until的强调句必须写成it was/is not until +陈述语序。所以选C。
【点评】考查强调句，本题涉及not until的强调句型。
18．It is water, which seems so simple and common, ________ makes it possible for all living beings on this planet to survive and develop.
A. when
B. which
C. that
D. where
【答案】C
【解析】【分析】句意：是看起来很简单很普通的水使地球上所有的生物都有可能生存和发展。这是一个强调句型，其结构：It is/was+被强调部分+that/who+句子其它部分，故选C。
【点评】考查强调句型，掌握其结构：It is/was+被强调部分+that/who+句子其它部分。19．I wonder ________ that brought the Olympics back to life.
A. who it was
B. who was it
C. it was who
D. was it who
【答案】 A
【解析】【分析】句意：我想知道是谁把奥运会复活了。这是一个强调句型，强调主语的特殊疑问句在宾语从句中的使用，注意语序应为陈述语序，故选A。
【点评】考查强调句型，本题涉及，强调主语的特殊疑问句在宾语从句中的使用。
20．It was years later, with years of training behind her, ________ Yang Yang won the first gold medal in the 2002 winter Olympics.
A. as
B. which
C. when
D. that
【答案】D
【解析】【分析】考查强调句型。句意：几年后经过多年的训练，杨洋赢得了2002年冬季奥运会的第一枚金牌。with years of training behind her为独立主格结构，把it was 去掉后，该句为一个完整的句子，所以可以判断该句为强调句，强调句的结构为it is/was……that/who……，故答案选D。
【点评】考查强调句型。
21．It was the hard work and determination of the generation had changed the opinion of people towards Chinese.
A. why
B. that
C. when
D. which
【答案】 B
【解析】【分析】句意：正是这一代人的努力和决心改变了人们对中国人的观点。本题考查的是强调句型，强调的是句子的主语the hard work and determination of the generation；
强调句型的基本结构为It is/was+被强调成分+that/who+其它成分；其最大的特点就是去掉it is/was…that/who…句子仍然成立。但要注意强调句型能强调除谓语动词以外的所有的句子成分。分析句子可知，本句中去掉强调句型的结构后句子完整。故第二个空是that，故选C。
【点评】考查强调句型，掌握其结构It is/was+被强调成分+that/who+其它成分。
22．It was the training ____________ he had as a teenager _________ made him such a good engineer.
A. that; that
B. what; that
C. that; who
D. that; which
【答案】 A
【解析】【分析】句意：句意：就是他在年轻的时候接受的训练使他成为一个这么好的工程师。第一空填which/that，引导定语从句，修饰the training，在定语从句中作宾语，第二空填that，使用了强调句，强调的是the training _____ he had as a young man，所以选A。
【点评】考查定语从句和强调句型，本题涉及which/that引导的限制性定语从句，掌握强调句型的结构“It is+被强调部分+that+其它部分”。
23．It was because of the bad weather ______ the football match had to be put off.
A. so
B. so that
C. why
D. that
【答案】 D
【解析】【分析】句意：因为天气不好，足球比赛被迫推迟了。强调句的基本结构it is+被强调部分+that+其它部分，此处because of the bad weather是被强调的部分，去掉it is.... that...句子为：the football match had to be put off because of the bad weather是完整的句子，故选D。
【点评】考查强调句，注意强调句的基本结构以及其特殊用法，去掉it is...that...，仍是完整的句子。
24．— It was hard work that won Frank the best scores on each test, ?
— Yes. When it comes to study, hard work counts.
A. was it
B. wasn't it
C. did it
D. didn't it
【答案】 B
【解析】【分析】句意：—正是努力地学习，使得Frank每次考试都得最高分，不是吗? —是的。说到学习，努力学习很重要。反意疑问句由“陈述句+简略疑问句”两部分组成，疑问部分与陈述部分的动词时态和动词性质应保持一致，而且肯定和否定形式彼此相反。题目含有一个强调句型的反意疑问句，主句是was引导的肯定句，疑问部分则是wasn't，故答案选B。
【点评】考查反义疑问句。
25．— Do you know _________ made him successful in his career?
— Yes. His hard work and strong will, of course.
A. what it was that
B. what was it that
C. it was what that
D. was it what that 【答案】 A
【解析】【分析】句意：——你知道是什么使他在事业中成功吗？——知道，当然是他的他的努力和决心。据所给选项分析可知本题考查强调句型it is…that，该句型的特点是去掉it is…that句子的主体部分仍然完整。本题中know后面接的是宾语从句，而宾语从句最重要的一点就是必须是陈述句语序（即满足最基本的主谓结构）。而B、D选项分别是特殊疑问句和一般疑问句，故直接排除；C选项没有将宾语从句的引导词what提前，故排除，故选A。
【点评】考查强调句和宾语从句，掌握强调句型的结构。
26．It was only after he had read the papers Mr. Gross realized the task was extremely difficult to complete.
A. that
B. when
C. which
D. what
【答案】 A
【解析】【分析】句意：直到他看完这些文件，格罗斯先生才意识到这项任务极其艰巨。强调句结构为：It is/was +被强调部分+that/who +句子其他部分。本题强调状语only after he had read the papers。故选A。
【点评】考查强调句，掌握其结构“It is/was +被强调部分+that/who +句子其他部分”。
27．It is the Great Wall, one of the greatest wonders in the world, _____attracts many foreign tourists every year.
A. which
B. where
C. that
D. what
【答案】 C
【解析】【分析】句意：长城，世界上最伟大的奇迹之一，每年吸引着许多外国游客。强调句的结构为It is/was + 强调部分+ that从句，本句强调主语the Great Wall，one of the greatest wonders in the world为同位语，解释说明the Great Wall。故选C。
【点评】考查强调句，掌握其结构“It is/w as + 强调部分 + that从句”。
28．"________ polite to the guests," said my father.
A. Please
B. Do be
C. Are
D. Should
【答案】 B
【解析】【分析】句意：父亲说：“对客人一定要有礼貌。”引号中是一个表强调的祈使句，祈使句的强调是在动词前加Do。be polite固定短语，“有礼貌”，故选B。
【点评】考查祈使句，本题涉及祈使句的强调以及固定短语be polite。
29．It was as a result of his carelessness _______ a serious fire broke out during the night.
A. when
B. that
C. before
D. since
【答案】 B
【解析】【分析】句意：那晚突发大火是他疏忽的结果。通过分析句子成分可知，It is...that...是强调句式，其中as a result of his carelessness在句中作原因状语，主句是a serious fire broke out during the night ，符合强调句结构。故选B。
【点评】考查强调句式，掌握其结构“It is...that...”。
30．It is not until all the fish died in the river ________how serious the pollution was.
A. did the villagers realize
B. that the villagers realized
C. the villagers did realize
D. didn't the villagers realize
【答案】 B
【解析】【分析】句意：直到河里的鱼都死光了,村民们才意识到污染是多么严重。此处是It is not until ...that...，的强调句型，故答案为B。
【点评】考查强调句型，本题涉及It is not until ...that...的应用。
2012年考研英语二新题型大纲样题
2012年考研英语二新题型大纲样题 Sample （1）多项对应 Directions: Read the following text and answer questions by finding information from the right column that corresponds to each of the marked details given in the left column. There are two extra choices in the right column. Mark your answer on ANSWER SHEET 1. (10 points) The world economy has run into a brick wall. Despite countless warnings in recent years about the need to address a looming hunger crisis in poor countries and looming energy crisis worldwide, world leaders failed to think ahead. The result is a global food crisis. Wheat, corn and rice prices have more than doubled in the past two years, and oil prices have more than tripled since the start of 2004. These food-price increases combined with soaring energy costs will slow if not stop economic growth in many parts of the world and will even undermine political stability, as evidenced by the protest riots that have erupted in places like Haiti, Bangladesh and Burkina Faso. Practical solutions to these growing wo es do exist, but we?ll have to start thinking ahead and acting globally. The crisis has its roots in four interlinked trends. The first is the chronically low productivity of farmers in the poorest countries, caused by their inability to pay for seeds, fertilizers and irrigation. The second is the misguided policy in the U.S. and Europe of subsidizing the diversion of food crops to produce biofuels like corn-based ethanol. The third is climate change; take the recent droughts in Australia and Europe, which cut the global production of grain in 2005 and 2006. The fourth is the growing global demand for food and feed grains brought on by swelling populations and incomes. In short, rising demand has hit a limited supply, with the poor taking the hardest blow. So, what should be done? Here are three steps to ease the current crisis and avert the potential for a global disaster. The first is to scale-up the dramatic success of Malawi, a famine-prone country in southern Africa, which three years ago established a special fund to help its farmers get fertilizer and high-yield seeds. Malawi?s harvest doubled after just one year. An international fund based on the Malawi model would cost a mere $10 per person annually in the rich world, or $10 billion in all. Such a fund could fight hunger as effectively as the Global Fund to Fight AIDS, TB and Malaria is controlling those diseases. Second, the U.S. and Europe should abandon their policies of subsidizing the conversion of food into biofuels. The U.S. government gives farmers a taxpayer-financed subsidy of 51 cents per gal of ethanol to divert corn from the food and feed-grain supply. There may be a case for biofuels produced on lands that do not produce foods tree crops (like palm oil), grasses and wood products but there?s no case for doling out subsidies to put the world?s crops as soon and as effectively aspossible. For a poor farmer, sometimes something as simple as a farm pond which collects rainwater to be used for emergency irrigation in a dry spell can make the difference between a bountiful crop and a famine. The world has already committed to establishing a Climate Adaptation Fund to help poor regions climate-proof vital economic activities such as food production and health care but has not yet acted upon the promise.
幼儿园常用英语口语100句
幼儿园常用英语口语100句 (一)打招呼，问好。 1. Good morning? Good morning! 早上好,早上好～ 2. Good afternoon? Good afternoon! 下午好,下午好～ 3. How old are you? I am (four). 你几岁了,我(四)岁。 4. What is your name? My name is (lanlan) 你叫什麽名字,我叫(兰兰)。 5. See you tomorrow? See you tomorrow. 明天见,明天见。 6. Are you OK? Yes, I am OK. 你还好吗, 我挺好的。 7. Hi, how are you? I am fine, thank you. 嘿，你好吗,我很好，谢谢。 8. Excuse me! 打扰一下～ 9. Bye-bye mum / daddy. 再见妈妈 / 爸爸。 10. Good-bye 再见。 11. Excuse me, what is your name? 打扰一下，你叫 什麽名字, 12. See you next week. 下周见。 (二)表扬，感谢。 1. You are beautiful! 你真漂亮～ 2. You are clever! 你真聪明～ 3. You are good! 你真棒～ 4. Great! / Good! / OK! 好。 5. Very nice! 非常好～ 6. Happy New Year! 新年快乐～ 7. Happy birthday! 生日快乐～ 8. Merry Christmas! 圣诞快乐～
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英语口语常用语句集锦 Enough talk! 少废话! Let's fight! 动手吧! We should hang out. 我们该一起出去玩。 Agreed! 同意! There's only one thing that matters. 只有一件事情是重要的! Get up! 起床! You'll be late for work. 你上班要迟到啦! What? 什么? What are you doing up there? 你在那上面干什么呢? Nothing! 没事! Let's go! 我们走吧。 Coming! 我来了! Careful! 小心点! Happy day! 真是个好日子! You don't know how long I've been waiting for this moment. 你不知道我等这一刻已经等了多久了。 This is a sign. 这是个预兆。 You will fulfill your destiny. 你将承担你的使命。 That was just a dream. 那只是个梦而已。 So why didn't you? 那你为什么没有呢?
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小学英语各题型答题技巧及注意事项孩子们在学习英语的过程中，脑海里如果没有形成一张较为清晰的考点图，复习的时候，就是抓瞎，摸不着北。累得够呛却得不到好分数。 小学英语考试常见大题及应答策略如下： 听力题型 听力部分的比重大概为30%--40%。主要涉及：边听选图片或选单词、边听边看图排序或判断、听问句选答句、听答句选问句、听写类等等。 英国知名的听力教学法专家根据听力理论和记忆的心理规律设计了听的三个步骤： “听前(pre-listening)” “听时(while-listening)”
“听后(post-listening)” 要想在听力部分拿到满意的成绩，需这么做： 1.听前争分夺秒读题干，了解题意 图画中出现的人物、动物、动作、时间或数字等内容，孩子要极其敏感，抓住这些关键信息来提高答题准确率。 2.听时聚精会神，耳手脑并用 适度紧张，边听边记边思考。如果遇到需要听写的单词太长，则可采用自己能辨识的缩略法进行标记。第一遍听大意，做好标注；第二遍集中精力，边听边写答案。 3.听后仔细推敲，确保正确率 听完后检查，看看有没有拼写错误。发现错误及时纠正。注意，不要空题！很可能有些答案通过前后文意，也可以推断出来。 单项填空 这是一道传统题型，涉及词汇、语法、句型、惯用法等方面。
答题时，也需要讲究一定的技巧： 1.认真审题干，从题干中判断考点，从词汇和语法等各个方面联系思考。 2.排除法是很好的解题帮手。自己能明确排除的做好标注，节省答题时间。 3.对话型的单选题，可把自己置身于语境之中进行思考。 4.单选题很多能从课本中找到影子，因此可联想课文内容进行比对。 5.答题完毕后，要将句子连起来读读，看看是否通顺。语感也是很重要的噢！ 完型填空
2018考研英语一、二新题型及完型深度解析
2018考研英语一、二新题型及完型深度 解析 各位参加2015年考研考试的亲爱学子大家好，这次考试英语顺利的落下了帷幕，大家特别关心今年新题型和完形填空，我用一点时间讲讲新题型和完形填空的情况。 {C}一、{C}新题型考察简单 {C}1、{C}英语一：段落句子填空题 首先完形填空新题型纯粹是波澜不惊，他基本上保持了考研英语命题稳健的基本优点。今年在考试过程中，我们说不管是英语一还是英语二的题型，基本上让广大的考生考出自己的水平。 另外，今年的题型比较简单。比如说在2014年初考试的时候，英语一的新题型考到了培训，而这次新题型考的是常见的段落句子填空题。 这篇文章出题风格和往年不一样，往年往往是五个独立段落，或者是在某一段的最后一段出一道题，比如说42题、43题，都是在我们的段尾出题，但是41、44、45都是段落中间出的题，这一点在降低难度，而不是在提高难度。 这篇文章注意一下来自于马丁所著的一本书《阅读的方法》讲的是高级阅读技巧，这本书的第一单元就是这个。 以下是英语一新题型参考答案： 41题正确答案选的是C。非常简单，只要找到这篇文章只要对一下就全出来了。这里我们说最主要的是这句话，对于这句话我们41题选择的是C，在这里这个词它也可以对应后面的句子。 42题是E。你可以做进一步的推理，关于这个课文的重要。我们之所以选择E，因为E 空前的两句都重复了“推理”这样的字眼。还有E段的最后也提出了读者的推测。所以选择E。 43题是G。这个考点和去年的考点差不多。 44题是B。B选项的意思是因素。 45题是A。A具体描述了许多不同的阅读路径和方式，这是对45空前后的细化。 2、英语二：小标题题 对于英语二的新题型这次考的小标题题，这一点老师们和同学民都预测到了，而今天考的小标题题又是简单的。 这里说一下英语二的新题型。今年考的是要小标题题，这篇文章选自外国网站上的文章。他讲的是能够帮助你渡过困难时刻的一些古老的秘诀，能够帮助你渡过人生比较困难的时刻。 对于这篇文章相对来说比较简单，我们找到了这篇文章在网站上的出处，你会发现我们的命题人越来越中规中矩。我们知道命题人在很大的程度上要和全国160万的考生斗智斗勇，他不能有太多的把柄和错误被广大的考生抓住，所以你会发现今年的这篇文章在报刊上
100句英语常用句型
100句英语常用句型 1。Hello, May I (Could I /Can I )speak to the manager, please? Sorry, he is out. Oh, just a minute, he is coming. 您好，请经理接电话。对不起，他出去了。喔，请稍等，他回来了。 2。Hi, nice to meet you, (I’m glad to meet you), I’m Robert. It is the long time that I haven’t seen you. How have you been? Very well, thanks. And you? I am fine too, thank you. 见到您很高兴，我叫罗伯特，好久不见，近来好 吗？很好，谢谢。您呢？也好，谢谢。 3。Where are you from? I’m from England （Japan/ Guizhou /Henan）。 你是哪儿人？我是英国人/日本人/贵州人/河南人。 4. Where do you live? I live in Beijing Road. Welcome to my home. Where dose he live? He lives in Plaza hotel. 你住哪儿？我住北京路，欢迎到我家里玩。他住哪儿？他住金筑酒店。 5。What’s your telephone number? (address, job, occupation, nationality) . My telephone number is 3972874. My occupation is engineer. 你的电话号码？（地址，工作，职业，国籍）我的电话是3972874。我的职业是工程师。 6。I’d like this/these, please. How much? Eight pounds. 我要（买）这个（些），多少钱？八英镑。 7. What would you like to eat and drink? I’d like the beef, lamb, rice and a large glass of yogurt. 你想吃什么喝什么？我想吃牛肉、羊肉、米饭，和想喝一大杯酸奶。 8. How much rice (beef/ lamb) would you like? A little, please. (much more, please.) 你要多少米饭，牛肉、羊肉？请少一点。(请多一点)
2016考研英语一和英语二新题型做题顺序分析
2016考研英语一和英语二新题型做题顺序分析 考研英语新题型侧重考查考生借助技巧，把握文章的衔接性和概括段落大意的能力，对于这类题型掌握技巧尤为重要，且做题的顺序也不容忽视，这两者可以实现高效率和高得分率。为别的题型留下更多的时间空间。下面，分别对英语一和英语二备选题型的做题顺序进行分析，大家参考。 英语一： (1)7选5 英语一的7选5是在一篇文章中掏出5个空，文章后面放7个选项，要求考生把其中5个分别还原到正确的位置，每个选项只能选一次，剩下两个选项是干扰项。这道题正确做题顺序是先读文章首段，了解文章的大概主题;其次，读文章后面的7个选项，并划出选项中的代词、关系词、中心词(这些词都是还原选项的线索词);最后，读段落做题，尤其重点要读段落前后两句话，把握空与前后文之间的逻辑关系。 (2)排序 排序题是英语一独有的，英语二没有。这道题就是把一篇文章的顺序打乱，然后给出一个段落或两个段落的固定位置，要求考生把剩下段落的位置排列好。对于这样一道题，考生首先要做的就是读给定的自然段;然后根据给出的自然段，选出该自然段的上一段或下一段;最后一定要通篇把文章读一遍，因为在做题的过程中，考生容易只兼顾部分衔接，造成不顾整体。
(3)选小标题 选小标题相对来说，是英语一新题型中最简单的一个备选题型。做这道题，首先是读不需要选标题的文字，了解文章主题;其次，读7个小标题，明白每个小标题的侧重点;最后，读一段，选一个标题。每个段落都是独立的，所以不必按照41-45题的顺序来做，可以先做简单的，难的放在后面做。 英语二 (1)7选5 英语二的7选5和英语一的7选5不同。它是从文章中拿出5个专有名词分别作为41-45题，然后根据原文从7个选项中选出5个选项分别与5个专有名词搭配，其中两个选项为干扰选项。对于这道题考生首先要看题干，明白5个专有名词分别什么;其次看7个选项，划出选项关键词;最后直接回到文章中找专有名词分别所在的地方，答题。同时不能忽视代词指代专有名词。 (2)选小标题 英语二选小标题的做题顺序与英语一一样。见上文。 寸金难买寸光阴，在考场上尤其是这样，考生在平时的训练过程中要有意识地按正确的做题顺序来做题。明白看什么，不看什么，重点看什么，弱看什么。做到在有限的时间内拿最多的分。 【2016年考研英语点睛班】英语界“长难句王子”何凯文16考研直播课模考课，提供4篇绝密定制文章，训练解题思路、做题技巧，快速掌握阅读高分捷径，快速提升写作技巧，精准作文预测，经典实用模板，考前独家演绎！
对小学英语考试常见题型的讲解及做题技巧
对小学英语考试常见题型的讲解及做题技巧，失分薄弱环节的讲解 1.针对四年级学生知识或能力系统和学生的认知规律确定易错题。 2.试题包括基础知识和能力题两大类。 3.每道题包括“典题呈现”“解题分析”“参考答案”“变式突破”四个方式 4.易错题型来源于平时的教学实践，注重所选易错题例的典型性和针对性，对 学生有启发和帮助。 5.注重所选易错题型应呈现的多样性。 小学英语考试的目的是什么？考的方式与内容与课程设置理念有无相悖？如果每个人能多思考这样的问题，我想无论从教学思想上还是评价体系上更上一层楼，即使是在应试教育的大气候下也能把握些许平衡 [学生要通过大量做卷子，过分钻研题型本身，那考试就失去意义了] 听力： 辨音： 这种题型考察的目的是什么？我一直很疑惑。（有同行说这些题目以后不考了，但总要思考下吧） 如果是考察学生对单词是否读准了，那告诉你，10个有8个是没问题的，exercise这个单词有点复杂，也许有很多学生对里面的单个音吃不准，但是要整体认读对，是不难的，但问题也就在这里，有很多学生会读整个单词，但不知道具体每个字母在这个单词里读什么音，这点也许那些高中，大学老师觉得很不可思议，但是小学老师绝对深有感触，我在训练直拼的时候就发现有几个很有这样问题的学生，我就问他big种的I到底发什么音，但是在他嘴里出来的是莫名其妙[e]；
如果这个不能说明问题的话，那举个th的例子是最能说明问题，几乎每个学生都能在单词里读对这个音，我就不相信有学生会把there种的th读成清音——词汇互译 这是一个基本功问题，即便是从过去侧重语言知识考察转变为知识技能、综合运用能力考察，这还是少不了的。如果一个学生连最起码的几个单词都不背或者没能力背的话，那谈什么素质教育？说到这个，我感觉应试教育虽然大行其道，千夫指，但是说实话，有些东西我们是绝对不能放弃的，难道素质教育的教学就是应该轻松的吗？不下苦功的学习永远是肤浅的 用单词的适当形式填空 有的题目是直接考词性变化比如sun (同音词) do (过去式), 也有的是放 在句子里让学生根据语境写适当的形式。前者这种形式慢慢被淘汰了，我觉得这是一个英明的举动。不放在语言环境里是没什么意义的，而且缺乏语境是还造成大量学生不会做的原因，比如你要学生默写“听见”，即使有点忘了的学生只要有I’m sorry to hear that的语感提醒，那还是会知道hear这个单词的，你要学生默写“来这里”的“这里”，也是不难的事情here. 但是你要猛的问here的同音词是什么？学生也许就怎么也想不出来了——here ( 同音词)________。这就是一件可悲的事情了，这被扣的一分又能说明什么呢？这得的一分除了表现这个学生的记忆好，根本没什么意义，因为那只是一个孤立的单词而已。 选择 选择题考些什么，大致分为两类，一类是语法题，第二类是运用性题目（包括语用题），其实大多数情况都是考前者，其实，至少说在小学里，我认为考语法应该以语感辅之分析为主，类似Does he…? Are you…? Is your father….?等都应该是在口语熟练下的水到渠成，也就是通常人常说的语感，有这样的语感铺垫，
【考研英语】2019年英语二新题型电子讲义
英语二新题型冲刺课程 多项对应题型解题步骤 1.找出5道题目中的关键词----大写字母（专有名词）：数字，句子主干信息 2.回到原文，找出题目中关键词的位置------题目顺序与文章顺序基本一致 3.阅读关键词所在句子和其之后的句子------到选项中找到对应的信息 （1）原句完全重现（保6） （2）核心信息同词复现（保6） （3）核心信息同义替换（争8） （4）全句同义替换（争10） 4.对于无法确定答案位置的选项，回到文章中找出选项所在位置，判断是否在某个题目关 键词之后的部分 小标题题型解题步骤 1.判断段落主题位置 （1）段落首末句 （2）如果段落首末句为举例，则一般为段落次句 2.找出各个选项中的实词 （1）排除选项中重复出现的实词（全文主题词） （2）实词：名词动词形容词 3.到各段落主题句中寻找是否出现了选项中的实词—完成保6 （1）完全同词复现（保6） （2）同词不同形式复现（动词不同时态，名词单复数）（保6） （3）同根词复现（保6） 4.选项中是否出现了段落主题句中词汇的同义词---完成争8 5.选项中是否出现了段落主题句的同义改写---完成争10 解题方法的重要性 1.同词复现 2.同义替换 3.句子改写
模拟题讲解——方法论的掌握 小标题题： [A] What to do as a student? [B] Various definitions of plagiarism [C] Ideas should always be sourced [D] Accident can be forgiven [E] Plagiarism is equivalent to theft [F] The consequences of plagiarism Scholars, writers and teachers in the modern academic community have strong feelings about acknowledging the use of another person's ideas. In the English-speaking world, the term plagiarism is used to label the practice of not giving credit for the source of one's ideas. Simply stated, plagiarism is “the wrongful appropriation or purloining, and publication as one’s own of the idea, or the expression of ideas of another.” 41. The penalties for plagiarism vary from situation to situation. In many universities, the punishment many range from failure in a particular course to expulsion from the university. In the literary world, where writes are protected from plagiarism by international copyright laws, the penalty may range from a small fine to imprisonment and ruined career. Protection of scholars and writers, through the copyright laws and through the social pressures of the academic and literary communities, is a relatively recent concept. Such social pressures and copyright laws require writers to give scrupulous attention to documentation of their sources. 42. Students, as inexperienced scholars themselves, must avoid various types of plagiarism by being self-critical in their use of other scholar’s ideas and by giving appropriate credit for the source of borrowed ideas and words, otherwise dire consequences may occur. There are at least three classifications of plagiarism as it is revealed in students’ inexactness in identifying sources properly. They are plagiarism by accident, by ignorance, and by intention. 43. Plagiarism by accident, or oversight, sometimes is the result of the writer’s inability to decide or remember where the idea came from. He may have read it long ago, heard it in a lecture since forgotten, or acquired it second-hand or third-hand from discussions with colleagues. He may also have difficulty in deciding whether the idea is such common knowledge that no reference to the original source is needed. Although this type of plagiarism must be guarded against, it is the least serious and, if lessons learned, can be exempt from being severely punished. 44. Plagiarism through ignorance is simply a way of saying that inexperienced writers often do not
100句最常用英语口语
Talking about objects and people 谈论物品和人 151. What do you want, sir? → 先生，您要点什么？ 152. I want a cup of tea. → 我要一杯茶。 153. What would you like to eat? → 你想要吃什么？ 154. Please give me a hamburger. → 请给我一个汉堡包。 155. What color do you like, blue or white? → 你喜欢哪种颜色，蓝色还是白色？156. I prefer white. → 我偏爱白色。 157. I'd like to talk with Mrs. Smith. → 我想和史密斯太太谈谈。 158. I am sorry, but she is not in right now. → 很抱歉，她现在不在家里。159. Would you like a glass of milk? → 你想要一杯牛奶吗？ 160. I'd like to have some coffee, if you don't mind. → 如果你不介意的话，我情愿喝点咖啡。161. Do you know any of those people? → 在那些人当中你有认识的吗？ 162. Two or three of them look familiar. → 他们当中有两三个看上去面熟。 163. No, I don't know any of them. → 不，他们当中我一个也不认识。 164. Which one is Mr. Brown? → 哪一位是布朗先生？ 165. The tall man in black. → 穿黑衣服的那个高个子。 Talking about languages 谈论语言 166. Do you speak English? → 你会说英语吗？167. Yes, but just a little. → 是的，但只会一点点。174. How well do you know Russia? → 你的俄语程度如何？ 175. She speaks Italian with a French accent. → 她讲意大利语带有法国口音。
考研英语二新题型之小标题解法
考研英语二新题型之小标题解法 根据2014年全国硕士研究生入学统一考试英语大纲(非英语专业)规定，阅读理解部分B节5小题，本部分设有5小题每题2分，共10分。有2种备选题型，每次考试从这2种备选题型中选择其中的一种形式，或者两种形式的组合进行考查。备选题型有： 1)多项对应：本部分为一篇长度为450~550词的文章，试题内容分为左右两栏，左侧一栏为5道题目，右栏一栏为7项选项。要求考生在阅读后根据文章的内容和左栏中提供的信息从右侧一栏的7个选项中选出对应的5项相关信息。 2) 小标题对应：在一篇长度约为450~550词的文章前有7个概括句或小标题。这些文字或标题分别是对文章中某一部分的概括或阐述。要求考生根据文章内容和篇章结构从这7个选项中选出最恰当的5个概括句或者小标题填入文章空白处。 这类题都需要考生从整体上把握文章的逻辑结构、理解句子与句子、段落与段落之间的关系。要求考生有一定的连贯性和一致性的语篇意识，针对小标题对应，我们的推荐的解题方法是： 第一步：划选项关键词。重点找名词，因为文章的话题词一般用名词。 第二步：读段落。请考生们注意，在这一步当中，我们又有3个步骤： 1. 找转折句。若此段落有转折句就一定是答案。分析归纳找关键名词与选型进行对比。 2. 找总结性的句子。若此段有总结性句子的话，一般在段落尾。一般以all加名词，all in all ,hence、therefore出现。这句话就是答案。 3. 若无转折或总结句，直接分析各句子关系。是论点与论据的关系，是指代关系还是并列关系。 此外，建议同学们在做题过程中注意做题的顺序，找到属于自己的最佳做题分配时间和顺序。不同科目有不同的做题策略。一般的原则是由易到难，由基础到复杂。其实，这样的做题过程也是一个进入做题状态找到最佳感觉的过程。假设最佳感觉为100%，当处于10%以下时，大脑处于散乱的状态，很难静下心来思考一些即使很简单的东西。 这个时候需要先做一些简单题，使自己的思维慢慢活跃起来，逐渐接近最佳感觉。当通过持续的做题思考，达到70%的时候，人的大脑已高度活跃，是时候做难度较大的题目。当达到100%最佳感觉物我两忘的境界的时候，可以挑战最难的题目或者能轻易解开之前不会做的题目。 尤其在英语中，一开始很多同学都应该做的是阅读理解，而不是排在第一位的完形
常用的英语口语句型
常用的英语口语句型 浏览：364|更新：2013-06-06 16:10 1. According to…依照/根据…….According to the newspaper, it's a great movie.根据报纸说,这是一部很棒的电影. 2. Am I allowed to…我可以……吗Am I allowed to introduce our new manager Mr. Anderson to all of you请允许我介绍我们的新经理安德森先生给大家,好吗 3. As matter of fact,…实际上……,…….As matter of fact,I don't agree with you.实际上,我不大同意你的看法. 4.As far as I'm concerned/…就我而言,…….As far as I'm concerned, | think we should pay more attention to the safety ofschoolchildren.就我而言,我认为我们应该更关注在校儿童的安全问题. 5.As far as I know,...据我所知,…….As far as l know,he is not coming,but l may be wrong.据我所知,他不打算来,但我或许会弄错. 6.As I just mentioned...正如我刚才提到过的,…….As I just mentioned, nobody should drop out of school unless they believe theyface the opportunity of a lifetime. And even then they should reconsider.正如我刚才提到过的,任何人都不应该辍学,除非他们相信他们面临着一生中难得的机会,尽管那样,他们还需反复思量. 7. As I see it,…在我看来,…….As I see it, he is not the right person for this position. 在我看来,他不是这个职位的合适人选. 8. As is known to us all, ...众所周知,……As is known to us all, Hong Kong is one of the financial centers of Asia.众所周知,香港是亚洲金融中心之一. 9. As long as...只要….As long as we work together, we can make the impossible possible.只要我们一起努力,我们就能把不可能变为可能. 10.But for...若不是因为……./如果没有…….But for your generous help, we couldn't have finished the work so soon.如果没有你的鼎力相助,我们不可能这么快完成工作的. 11.Can you believe (that)...你相信……吗Can you believe (that) this excellent song was composed by a high schoolstudent你相信这首美妙的歌曲是出自一个高中生之手吗 12.Can you imagine...你能想像……吗Can you imagine how she lived through all these difficulties你能想像她是怎么捱过种种困难的吗 13.Could you please explain...你能解释一下……吗Could you please explain why you didn't come to the meeting yesterday你能解释一下为什么昨天没来开会吗
(完整版)(小升初)小学英语考试九大题型及答题技巧
小学英语试题解题方法与技巧（听力部分） 一般来说，听力部分的比重为30%--40%.题目类型有：听音选图片、听音选单词、听音看图判断、听音看图排序、听问句选答句、听答句选问句、听音为句子排序、听短文排序、听短文判断、听短文选择、听写类等等。 一、听音选单词或者与图片相关的听力题。 1、单词全认识，没有问题。 2、偶遇一个不认识的，其他几个全认识，用排除法。 3、四个中有两个不认识的，注意它们的开头第一个字母，听准开头和结尾的音。 4、四个全不认识。认真听开头的音吧，如果你能听清开头和结尾的音，也差不多。 二、听问选答句或者听答句选问句。 1、听的句子都知道什么意思，备选项也全明白什么意思。什么问题都没有了，分数是你的。 2、偶尔一个不太明白的，其他都明白。用排除法。 3、似是而非，不敢确定。遇到一般疑问句，找相对应的标志性词语。 如问句中有Do you…? 答句就一定有do或don’t. 问句中有Can you / he / she …?答句中就一 定会有can 或者can’t.问句中有Does ，答句中就会有does 或doesn’t. 问句中有Is …? 答句 中就会有is 或isn’t. 等等。 4、特殊疑问句要听清楚疑问词，根据疑问词选择答句。 疑问代词：what什么，who谁，Which哪一个，whose谁的，whom谁 疑问副词：when什么时候，where什么地方，why为什么，how怎么样 疑问形容词：what（which，whose）+名词 三、听句子写单词补充短文或者补充句子。 1、一听就明白，单词全会写。这题是给你送分的。 2、能听明白句子的意思，单词有印象，但不敢确定。先把你想到的单词写下来，回头检查时再好好想。 3、有点蒙，不会写，但能知道它是什么意思。先把它的汉语意思写在一边。回头检查时，说不定试卷上哪个地方就有这个单词，或者做题的过程中你突然想起来了。到最后还不会，那就尽量根据单词拼读的规律去写。 四、听短文判断、排序或选择。 1、听之前一定要先把试卷上的几个句子认真看一遍，弄明白每个句子的意思。 2、听的过程中，要一边听一边和要判断的句子相对应。 3、让你判断的句子顺序不一定按听到的顺序排列，要注意跳读。 4、听短文的题目一般都是听三遍，第一遍时没有绝对把握的题别先忙着做，但第二遍时要尽量做完，第三遍边听边检查。 笔试部分的比重一般为60%--70%，题目类型比较多。像根据要求写单词就可以包括：同义词、反义词、同音词、名词的复数形式、名词所有格、名词的形容词形式（天气类）、动词的现在分词、过去式、三单形式、动词的名词形式（职业类）、人称代词与形容词性物主代词、形容词的比较级形式等等。单项选择、用所给