第三章教育管理的一般原则与方法
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第一节 教育管理原则
❖二、我国教育管理的基本原则
❖（五）权变性原则 权变性原则是指教育管理活动必须根据不同的情况确定
和采取不同的措施、方法，实行动态调节，使教育管理具有 针对性和适应性。
贯彻这个原则的基本要求： 1.要根据地区的不同情况进行管理。 2.要看到客观事物的变化，并按照这些变化来确定对策。
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第一节 教育管理原则
❖（二）教育管理原则与教育管理原理的关系
教育管理原则与教育管理原理既有联系又有区别。 联系:教育管理原则应以教育管理原理为基础，它是教 育管理原理的体现。 区别:教育管理原理是客观的，而教育管理原则是人的 一种主观选择。
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ห้องสมุดไป่ตู้
第一节 教育管理原理
❖真题训练（单项选择题） 1.和教育管理原理相比，教育管理原则是（ D）
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第二节 教育管理方法
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第一节 教育管理原则
❖二、我国教育管理的基本原则
❖（三）规范性原则 规范性原则是指教育管理活动要依照国家制定的教育法
律、法令来指导和调节自己的管理行为，从而使教育管理活 动规范化、制度化，以保证和促进教育事业的健康发展。
贯彻这个原则的基本要求： 1.要重视和加强教育立法。 2.要加强法制宣传教育，提高法制观念，逐步做到依法 治教。 3.要建立健全教育法规实施的纪律检查监督机构，保证 教育法规的贯彻执行。
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第一节 教育管理原则
❖二、我国教育管理的基本原则
❖（二）科学性原则 科学性原则是指教育管理活动要按客观规律办事，要注
意采用新的管理理论和管理方法，使教育管理活动建立在科 学的基础之上。
贯彻这个原则要做到以下几点： 1.教育管理活动必须按教育规律办事。 基本的规律：一是教育必须与社会的政治经济发展相适 应。二是教育必须同受教育者身心发展的特点相适应。 2.要采用新的管理理论，特别是系统论的原理和方法。 首先，要树立整体最优化的观点；其次，教育管理活动 要有合理的结构；再次，应用系统论要讲究教育管理活动的 层次性。
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第一节 教育管理原则
❖二、我国教育管理的基本原则
❖（六）有效性原则 有效性原则，是指教育管理活动中要合理地组织和利用
人、财、物和时间等资源，从而获得较高的效率和较好的效 益。
贯彻这个原则的基本要求： 1.提高用人的效益。 2.提高对财物的利用率。 3.提高时间利用率。
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第一节 教育管理原理
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第一节 教育管理原则
❖二、我国教育管理的基本原则
❖（四）综合性原则 综合性原则是指教育管理活动必须科学地组织和调动教
育系统内外各方面办学的积极性，从而更好地推动教育事业 向前发展。
贯彻这个原则的基本要求： 1.要从整体出发，认真研究学前教育与小学、小学与初 中、初中与高中、高中与大学的衔接关系，不能只把注意力 局限于某一阶段的教育。 2.不能把教育看成足与外界隔绝的封闭系统。现代教育 一个重要特征就是它的开放性。 3.在教育系统内部，也要协调好各种因素，充分调动各 方面的积极性，提高教育质量。
A.综合性原则
B.综合性原则
C.综合性原则
D.综合性原则
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第一节 教育管理原理
❖真题训练（案例分析题） 某校决定采取“满勤奖”的制度加强管理，出满勤者当月
有奖，缺勤一次则全部取消。这一办法实行后第一个月效果 很好，无人缺勤、迟到，教学秩序趋于正常。
两个月后，工作一直认真负责的王老师因病请假两天， 病未痊愈就来上班，却被扣发了奖金。李老师经常小病大养， 实行“满勤奖”后，人是来了，课也上了，教学效果差，奖金 却照拿。赵老师在月初迟到两次，在他看来这月奖金已经没 有了，又何必一定准时来上班呢？ 问题： 1.该校“满勤奖”的激励方式有效吗，是否符合教师工作的 特点？ 2.结合权变理论分析该怎么样保证该校教师出勤的积极性。
❖真题训练（单项选择题） 1.教育管理活动必须根据不同的情况确定和采取不同的措施、 方法，实行动态调节，使教育管理具有针对性和适应性。这 是指教育管理原则中的（A ）
A.权变性原则
B.有效性原则
C.综合性原则
D.科学性原则
2.教育管理活动即受教育规律的制约，也受管理规律的制约， 各种教育管理活动都以一定的理论和方法做指导，这是说教 育管理应该遵循（D ）
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第二节 教育管理方法
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第二节 教育管理方法
❖一、教育管理方法概述
❖（一）教育管理方法的含义 教育管理方法是指教育管理者为完成一定的教育任务和
实现一定教育目的所采取的手段和措施。教育管理的方法， 在整个教育管理活动的运行机制中有着重要作用。
教育管理方法包括国家管理教育的方法——教育行政方 法和教育管理具体方法——学校管理方法两方面。
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第一节 教育管理原则
❖二、我国教育管理的基本原则
❖（一）方向性原则 2．要进行教育改革 只有在教育管理活动中既坚持四项基本原则，又坚持教
育改革，才能完成建立有中国特色的社会主义教育行政体系 的任务。
3．要坚持教育为社会主义现代化建设服务的方针。 教育为社会上义现代化建设服务，归根结底，足为社会 主义现代化建设培养合格的人才。
教育管理原理
2017.09.28
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第二章 教育管理的原理与职能
1
教育管理原则
2
教育管理方法
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第一节 教育管理原则
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第一节 教育管理原则
❖一、教育管理原则概述 ❖（一）教育管理原则的含义及意义
教育管理原则是管理教育活动所必须遵循的准则和基本 要求。
在进行教育管理活动时，要想实现教育的目标，提高管 理效率，就必须把教育管理活动置于正确的原则指导之下； 否则，就不能保证教育管理活动的正常进行，教育管理工作 的有效性也就无从谈起。
A.人的主观选择
B.客观存在的
C.国家意志的反映
D.教育管理的政策依据
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第一节 教育管理原则
❖二、我国教育管理的基本原则
❖（一）方向性原则 方向性原则是指我国的教育管理活动必须以国家的教育
方针、政策为依据，使教育为建设富强、民主、文明的社会 主义现代化国家服务。
教育管理活动贯彻方向性原则要注意以下几点： 1.要坚持四项基本原则 这是我们的立国之本，是进行教育管理活动的基本政治 依据。坚持四项基本原则，首要的是要坚持党的领导。
第一节 教育管理原则
❖二、我国教育管理的基本原则
❖（五）权变性原则 权变性原则是指教育管理活动必须根据不同的情况确定
和采取不同的措施、方法，实行动态调节，使教育管理具有 针对性和适应性。
贯彻这个原则的基本要求： 1.要根据地区的不同情况进行管理。 2.要看到客观事物的变化，并按照这些变化来确定对策。
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第一节 教育管理原则
❖（二）教育管理原则与教育管理原理的关系
教育管理原则与教育管理原理既有联系又有区别。 联系:教育管理原则应以教育管理原理为基础，它是教 育管理原理的体现。 区别:教育管理原理是客观的，而教育管理原则是人的 一种主观选择。
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第一节 教育管理原理
❖真题训练（单项选择题） 1.和教育管理原理相比，教育管理原则是（ D）
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第二节 教育管理方法
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第一节 教育管理原则
❖二、我国教育管理的基本原则
❖（三）规范性原则 规范性原则是指教育管理活动要依照国家制定的教育法
律、法令来指导和调节自己的管理行为，从而使教育管理活 动规范化、制度化，以保证和促进教育事业的健康发展。
贯彻这个原则的基本要求： 1.要重视和加强教育立法。 2.要加强法制宣传教育，提高法制观念，逐步做到依法 治教。 3.要建立健全教育法规实施的纪律检查监督机构，保证 教育法规的贯彻执行。
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第一节 教育管理原则
❖二、我国教育管理的基本原则
❖（二）科学性原则 科学性原则是指教育管理活动要按客观规律办事，要注
意采用新的管理理论和管理方法，使教育管理活动建立在科 学的基础之上。
贯彻这个原则要做到以下几点： 1.教育管理活动必须按教育规律办事。 基本的规律：一是教育必须与社会的政治经济发展相适 应。二是教育必须同受教育者身心发展的特点相适应。 2.要采用新的管理理论，特别是系统论的原理和方法。 首先，要树立整体最优化的观点；其次，教育管理活动 要有合理的结构；再次，应用系统论要讲究教育管理活动的 层次性。
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第一节 教育管理原则
❖二、我国教育管理的基本原则
❖（六）有效性原则 有效性原则，是指教育管理活动中要合理地组织和利用
人、财、物和时间等资源，从而获得较高的效率和较好的效 益。
贯彻这个原则的基本要求： 1.提高用人的效益。 2.提高对财物的利用率。 3.提高时间利用率。
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第一节 教育管理原则
❖二、我国教育管理的基本原则
❖（四）综合性原则 综合性原则是指教育管理活动必须科学地组织和调动教
育系统内外各方面办学的积极性，从而更好地推动教育事业 向前发展。
贯彻这个原则的基本要求： 1.要从整体出发，认真研究学前教育与小学、小学与初 中、初中与高中、高中与大学的衔接关系，不能只把注意力 局限于某一阶段的教育。 2.不能把教育看成足与外界隔绝的封闭系统。现代教育 一个重要特征就是它的开放性。 3.在教育系统内部，也要协调好各种因素，充分调动各 方面的积极性，提高教育质量。
A.综合性原则
B.综合性原则
C.综合性原则
D.综合性原则
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❖真题训练（案例分析题） 某校决定采取“满勤奖”的制度加强管理，出满勤者当月
有奖，缺勤一次则全部取消。这一办法实行后第一个月效果 很好，无人缺勤、迟到，教学秩序趋于正常。
两个月后，工作一直认真负责的王老师因病请假两天， 病未痊愈就来上班，却被扣发了奖金。李老师经常小病大养， 实行“满勤奖”后，人是来了，课也上了，教学效果差，奖金 却照拿。赵老师在月初迟到两次，在他看来这月奖金已经没 有了，又何必一定准时来上班呢？ 问题： 1.该校“满勤奖”的激励方式有效吗，是否符合教师工作的 特点？ 2.结合权变理论分析该怎么样保证该校教师出勤的积极性。
❖真题训练（单项选择题） 1.教育管理活动必须根据不同的情况确定和采取不同的措施、 方法，实行动态调节，使教育管理具有针对性和适应性。这 是指教育管理原则中的（A ）
A.权变性原则
B.有效性原则
C.综合性原则
D.科学性原则
2.教育管理活动即受教育规律的制约，也受管理规律的制约， 各种教育管理活动都以一定的理论和方法做指导，这是说教 育管理应该遵循（D ）
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第二节 教育管理方法
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第二节 教育管理方法
❖一、教育管理方法概述
❖（一）教育管理方法的含义 教育管理方法是指教育管理者为完成一定的教育任务和
实现一定教育目的所采取的手段和措施。教育管理的方法， 在整个教育管理活动的运行机制中有着重要作用。
教育管理方法包括国家管理教育的方法——教育行政方 法和教育管理具体方法——学校管理方法两方面。
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第一节 教育管理原则
❖二、我国教育管理的基本原则
❖（一）方向性原则 2．要进行教育改革 只有在教育管理活动中既坚持四项基本原则，又坚持教
育改革，才能完成建立有中国特色的社会主义教育行政体系 的任务。
3．要坚持教育为社会主义现代化建设服务的方针。 教育为社会上义现代化建设服务，归根结底，足为社会 主义现代化建设培养合格的人才。
教育管理原理
2017.09.28
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第二章 教育管理的原理与职能
1
教育管理原则
2
教育管理方法
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第一节 教育管理原则
❖一、教育管理原则概述 ❖（一）教育管理原则的含义及意义
教育管理原则是管理教育活动所必须遵循的准则和基本 要求。
在进行教育管理活动时，要想实现教育的目标，提高管 理效率，就必须把教育管理活动置于正确的原则指导之下； 否则，就不能保证教育管理活动的正常进行，教育管理工作 的有效性也就无从谈起。
A.人的主观选择
B.客观存在的
C.国家意志的反映
D.教育管理的政策依据
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第一节 教育管理原则
❖二、我国教育管理的基本原则
❖（一）方向性原则 方向性原则是指我国的教育管理活动必须以国家的教育
方针、政策为依据，使教育为建设富强、民主、文明的社会 主义现代化国家服务。
教育管理活动贯彻方向性原则要注意以下几点： 1.要坚持四项基本原则 这是我们的立国之本，是进行教育管理活动的基本政治 依据。坚持四项基本原则，首要的是要坚持党的领导。