巨野县实验中学教师绩效工资实施方案

巨野县实验中学教师绩效工资实施方案

（试行）

指导思想

通过建立符合教育教学规律和教师职业特点的教师考评制度，发挥考评的导向和激励功能，调动和激发广大教师的工作积极性和创造性，提高教师队伍的整体素质，促进素质教育全面深入实施。

考评范围

本方案的考评范围是从事教育教学工作的一线教师(含兼做管理工作的一线教师)。

考评内容

考评的内容包括：工作成效，职业道德、职业能力、语言文字工作四个方面。

考评方法

一、工作成效（60分）作为教师实施绩效工资分配的依据。

为更好地激励广大教师的工作积极性，对教师的教学效果作出客观的评价，确保全体学生学习进步，从而在高考中取得优异成绩，经研究，教师绩效考核方案中教学效果部分（60分）评价办法按如下方案执行。

(一)、优秀率、平均分评价（60分）

1、优秀率（30分）：按抽考学生计，（每类平行班级每班抽总分的前20名学生，实验班每班按最少学生的班级前60%名）。

每科优秀线为该类该科第前60%名学生的分数。

每班每科优秀学生数＝该班该科成绩大于等于“该科优秀线”的学生。

教师个人优秀率=（所执教班级该科优秀学生数/该班级抽考学生人数）*100%，若带多个班级，则分别计算，求平均优秀率。

将所有教师个人优秀率排成一路纵队，排名第一的教师得该项量化分30分；其余教师该项量化分=（该教师个人优秀率/第一名教师个人优秀率）*30。

2、平均分（30分）：按抽考学生计。先计算个人所教班级该科平均分与平行班级该科学生平均分的比值，按比值大小将全体教师排成一路纵队，排名第一的教师得该项和量化分30分；其余教师该项量化分=（该教师个人平均分比值/第一名教师个人平均分比值）*30。

3.将以上两项得分相加得出教学效果分数，并排出一列纵队。第一名为60分，依次减少0.5分。前20%优秀，中间60%为良好，后20%为合格。

4.音、体、美、技教师及无教学成绩教师量化时，将本年级部音、体、美、技教师等（教案，学生满意度问卷，年级管理人员及备课组长评分）最后得分排成一列纵队，得出名次。前20%为优秀，中间60%为良好，后20%为合格。

(二)教师绩效工资发放办法：

按多劳多得，优质优酬原则。

1.绩效工资分配，根据评选出的等次发放奖励性绩效工资

2.教师绩效工资效计算办法：优秀等级教师的绩效工资为投放量机动数的120%，良好等级的绩效工资为投放量机动数的100%，合格等级教师的绩效工资为投放量机动数的80%。

3.年级部主任付主任专职政教员按部的名次发放。若兼课按就高不就低原则。

4. 绩效工资人均投放量高一高二2800元/年，高三4800元/年。

说明：

Ａ、高一，高二按上学期期中、期末。下学期期中、期末四次成绩计算。

高三按期中（年前11月份）、期末（春节）、一模（3月份），二模（5月份）四次成绩计算。高三既担任艺术班又担任普通班，若艺术班无成绩，只计算普通班。

B、若某位教师同时兼带多个班级，优秀率、平均分计算时取平均值；若其中某个班因无平行参照班而无法计算优秀率、平均分量化成绩的，则按照其所执教的有平行参照班级可以计算优秀率、平均分量化成绩的班级计算。

C、其教学效果比例期中占50%，期末占50%。

E、未尽事宜，由学校讨论研究确定。

二教研效果（10分）

1、学校教研活动进课堂（6分）

全部按学校制定的“教研活动进课堂方案”要求的四个环节举行教研活动

的备课组，每位教师该项计满分。每发现一次不按《方案》规定的环节开展教研活动的备课组，每位教师每次扣0.5分，该项不得负分。弄虚作假者，发现并核

实后该备课组教师该项分计为零分。

2、听课4分：每周听课一节，计满分，每少一节扣0.5分，该项不得负分。

三学生满意度及常规管理（30分）

（一）学生满意度问卷（10分）（问卷见附表）

1．每学期各年级至少组织两次学生评教活动，抽取班级有代表性的学生20人。

2．对任课教师分为A（前20%为10分）、B（中间60%为9分）、C(后20%为8分)三等进行评价和量化赋分。

（二）常规教学（ 15 分）。

1．教案（5分）基本要求

（1）、严格执行新课程标准的要求。

（2）、教案数量不少于上课时数的80%，不能写连体教案。

（3）、教学环节齐全。教案项目要求至少具备以下10项：课题；课型；教学目标；总课时数和分课时数；教学重点难点；教学内容及过程且能体现对学生学法的指导、能体现学生的活动设计、能体现对学生的情感教育等；作业布置；课堂练习；板书设计；有课后反思且质量较高。如有必要，还可以有教学准备（资料、教具等）等环节。

评分细则

（1）、教案数量不少于上课时数的80%，每少一个，扣0.5分。

（2）、如教案数量够。则按以下标准打分。

a) 教案结构完整（1分）：每缺一项扣0.1分。

b) 字体规范，案面清洁整齐（1分）。

c)、体现对学生预习和作业的重视。培养学生坚持“三先三后一总结”（先预习后听讲，先复习后做作业，先独立思考后动笔，定期做好阶段总结）的学习方式，体现“先学后教，作业前移”教学思想。（1分）。

d)、课堂教学活动程序设计能体现对学生学法的指导、能体现对学生习惯的培养、能体现学生的活动设计、能体现对学生的情感教育，练习有具体要求（1分）。

e)、有课后反思且质量较高。（1分）。

2．作业布置与批改（2分）

基本要求

（1）、根据教学要求和学生实际精选、布置作业，作业量及难度要适当。

（2）、作业批改及时、认真，要有批改日期、评语。

（3）、保证批改质量，对学生存在的问题及时纠正、讲解。

（4）、具体批改量：语文每学期不少于8篇作文，其余学科不少于正课时数的70%。标准工作量以内的班级作业全批全改。

评分细则：

（1）作业量达到学校规定要求（不少于正课时数的70%），无重复性或机械性抄写作业。

（2）批改认真、及时，有时间、等级或分数、激励性语言等规范性要求。

（3）有纠错、复批，要求学生不断提高作业质量。

（4）标准工作量以内的班级作业全批全改。

作业布置与批改检查每阶段组织一次，记录检查结果，进行量化赋分。检查时按作业次数、学生完成情况（书面整洁度、及时纠错情况）和批改情况（有无批语和批改记录）。凡弄虚作假者该项一律计为零分。

3．自习与辅导（2分）

评分办法

（1）、该项满分为2分，考核采用扣分制，该项不得负分。

（2）、自习每迟到、早退一次扣0.5分。旷课一次扣1分。自习辅导时教室秩序混乱扣0.5—1分。自习时学生随便外出或缺人而又未采取措施的，每人次扣0.5分。

4．监考阅卷4分。监考2分，阅卷2分，凡不参加某项工作者某项不得分。

评分办法

（1）、符合要求，得4 分。

（2）、该项考核采用扣分制，扣分标准见附表，

（3）、该项满分为4分，该项不得负分。