语文S版二年级下册第31课《诺亚方舟》

语文S版二年级下册第八单元第31课
诺亚方舟
传说，是指民间长期流传下 来的过去历史事迹、英雄人物的 记叙和评价的口头故事。是最早 的口头叙事文学之一。它多由神 话演变而来但又具有一定的历史 性。有的传说真实，有的夸大事 实，有的纯属虚构。
传说一艘根据上帝 的指示而建造的大船， 其依原说记载为方形船 只，但也有许多的形象 绘画描绘为近似船形船 只，其建造的目的是为 了让诺亚与他的家人， 以及世界上的各种陆上 生物能够躲避一场上帝 因故而造的大洪水灾难， 记载中诺亚方舟花了 120年才建成。
• 我们还认识了10个字，会写9个字。
课堂练习
◎一洪、水读像一瀑布读似，的再从照天样上子不说停一地说倾泻。下来。
◎星星像眼睛似的眨呀眨，多么有趣呀！ ◎孔雀的尾巴像扇子似的美丽极了。 猴子的尾巴像绳子似的又长又细。 大象的耳朵像扇子似的摇来摇去。
二、读“词语花篮”中的词语，再从课 文中选择自己喜欢的词语写下来。
为了真实记录寻找诺亚方舟的过程，探险队还 带上了专业的摄像器材。来自香港的队员杨永 祥本人就是一名导演，他表示：“虽然我们不 能百分之百确定这就是诺亚方舟，但其真实性 还是可以达到99.9%。”
课堂小结
• 本课是一个传说故事。讲述的是一个 叫诺亚的年轻人造了一艘大船战胜了 特大洪灾的故事。
• 学了这篇课文，我们明白了为什么鸽 子会成为和平与希望的象征。
“诺亚方舟”是出自圣经 《创世纪》中的一个真实 的故事。由于偷吃禁果， 亚当夏娃被逐出伊甸园。 此后，该隐诛弟，揭开了 人类互相残杀的序幕。人 世间充满着强暴、仇恨和 嫉妒，只有诺亚是个正义 人。上帝看到人类的种种 罪恶，愤怒万分，决定用 洪水毁灭这个已经败坏的 世界，只给诺亚留下有限
的生灵。
上帝要求诺亚用歌斐木建造方舟，并 把舟的规格和造法传授给诺亚。此后， 诺亚一边赶造方舟，一边耐心劝告世人 和他周围的人们，要赶快悔改其行为， 赶快停止作恶，从充满罪恶的生活中摆 脱出来。但人们对他的话都不以为然， 继续我行我素，一味地作恶享乐。他们 绝对不会相信诺亚所说的话，他们甚至 把诺亚一家当作一群疯子。
3.小组读第3、4自然段，探究讨论： • “一望无际”是什么意思？“四周
是一望无际的水面”说明了什么？
• 诺亚为什么要放出乌鸦和鸽子？
• 人们怎么知道“地面露出来了”
4.小组读第5、6自然段，探究讨论：
• 从课文的最后两个自然段里，你读懂 了什么？
• 人们为什么把叨着橄榄枝的鸽子看成 是和平与希望的象征？
上帝给人太多太多悔改 的时间和机会，但人始终 不懂得把握和珍惜。在诺 亚造方舟的岁月里，人们 都在耻笑诺亚天真，并讽 刺诺亚和他的家人，直到 洪水来的那一天，人们才 恍然大悟，但为时已晚， 方舟的门窗已紧紧被关上， 是上帝关的，诺亚和家人 谁也打不开，洪水中垂死 挣扎的人们拼命喊叫，但
已无济于事。凡是在旱地
诺亚听从上帝的话，把全家 人搬了进去，各种飞禽走 兽也一对对赶来，有条不 紊地进入方舟。7天后（2 月17日那天，诺亚600岁 生辰），海洋的泉源都裂 开了，巨大的水柱从地下 喷射而出；天上的窗户都 敞开了，大雨日夜不停， 降了整整40天。水无处可 流，迅速地上涨，比最高 的山巅都要高出15肘。
ห้องสมุดไป่ตู้
•
上靠肺呼吸的动物都死了，
只留下方舟里人和动物的
种子安然无恙。方舟载着
上帝的厚望漂泊在无边无
际的汪洋上。
大雨一连下了四十天……
诺亚方舟
和平和希 望的象征
初读课文，感知大意。
诺亚方舟
认一认
瀑倾泻淹 势储际橄 榄勃
词语花篮
倾泻 充足 陆地 洪水 鸽子 准备 暴雨 洪灾 瀑布 倾泻 淹没 储备 漂流 橄榄 诺亚方舟 一望无际 勃勃生机
倾泻 一望无际 勃勃生机 ____________________________
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1.风的四个女儿 2.小木偶奇遇记
诺亚一家在独立无援的情况下，花了 整整120年时间终于造成了一只庞大的 方舟。上帝看到方舟造好了，就说：" 看哪，我要使洪水在地上泛滥，毁灭天 下，凡地上有血肉、有气息的活物无一 不死。我却要与你立约，你同你的妻子、 儿子、儿媳都要进入方舟，凡洁净的畜 类，你要带七公七母；不洁净的畜类， 你要带一公一母；空中的飞鸟也要带七 公七母。这些都可以留种，将来在地上 生殖。"
• 因为鸽子叼着橄榄枝飞回来，使人们 知道洪水已经开始退了，平安已经到 来。所以人们把叼着橄榄枝的鸽子看 成是和平与希望的象征。
二次大战后，一位土耳其飞行员拍了一张"方舟"照片。 从此，"方舟"不再是人们口头的传闻，而是有了照片的实 物。更令人吃惊的是：照片放大处理后，测出船身为150 米长，50米宽，和传说中的方舟近似。
再读课文，感悟理解。
1.朗读第1自然段，探究讨论：
你们见过瀑布吗？暴雨像瀑布似 的从天上不停地倾泻下来，是什么可 怕的情景？想象一下。用朗读表达出 来。
2.朗读第2自然段，探究讨论：
诺亚是怎么帮助人们的？他为什么 用这种办法？
方舟可以放更多的东西，是在水上 漂流，所以做成方方正正的，放上各种 动物和农作物种子是他早已为重建家园 做好准备……
1989年9月15日，两名美国人乘直升飞机飞临亚拉腊
山西南麓上空时，发现了诺亚方舟，并拍摄了照片。驾驶 员查克﹒阿伦说，在亚拉腊山的一处通常由冰川覆盖的、 海拔4400米的地方发现了一只方舟形物体，而那出地方 的冰川今年夏天因该地区高温天气而水退了。阿伦说：" 我百分之百地确信，这是方舟。"
2006年，美国国家安全分析专家波尔谢·泰勒就宣称 他进过10年研究，通过观察卫星照片发现亚拉拉特山西
北角有异常物体，并断定这就是诺亚方舟残骸。不过由于 无法提供实质性证据，此事不了了之。
近日，终于有探险队发现诺亚方舟，不过遭到 众多科学家质疑。这几位来自中国香港和土耳 其的探险队员宣布他们在土耳其东部的亚拉拉 特山附近找到了传说中的诺亚方舟残骸，经碳 元素测试发现这些残骸可追溯到4800年前，正 是《创世纪》中所记载的诺亚方舟存在的时期。