法律法规以及校园暴力 PPT

5：小偷小摸会发展成盗窃抢劫。
自我预防-勿以恶小而为之，勿 以善小而不为
正身避邪，防微杜渐 大量事实证明，不良行为习惯正是走向
违法犯罪的开始。青少年要从小事和日常生活做起 ，堂堂正正走好人生每一步，坚决摒弃不良行为。
用智慧保护自己
２０12年８月２７日晚，１９岁的应届 高中毕业生小任在回家的路上，遇到两名歹 徒抢劫手机．为此，这个勇敢的青年与两名 歹徒展开了殊死搏斗，在搏斗中被歹徒刺中 １１刀后死亡．
轻度不良行为是泛指与学生守则、学 生日常行为规范、公众道德规范相背的一些 行为以及心理障碍的总和。 轻度不良行为的危害性主要体现在对其相关 群体及其个人的危害上。 如迟到、早退、讲粗话脏话、穿奇装异服、 染发、带首饰、男生留过耳长发、光头、不 按时就寝等各种违反学校规章制度的行为， 。
中度不良行为
花季，一个绿色的词，令人憧憬着希望。
暴力，一个黑色的词，令人联想到恐怖。
这两个词，原本应该是一对反义词，不该联系 在一起。
解决校园暴力，需要家庭、学校和社会的共同 努力！
创造一个和谐的校园，让暴力远离校园！
常见的违法行为
1、违反治安管理处罚条例的行 为
包括：扰乱公共秩序 妨害公共安全 侵犯公私财物 妨害社会管理秩序
2、违反交通管理法规的行为 3、违反义务教育法的行为 4、违反环境保护法的行为
5、民事侵权的行为
你还知道哪些行为是违法的？
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
轻度不良行为
法律法规以及校园暴力
Hale Waihona Puke 法在身边杜绝不良行为，远离 违法犯罪
—— 走好青春 第一步
法在身边
知法懂法 做合法公民
法律词典
触目惊心
据统计，在我国，25周岁以下的人犯罪占犯罪 总数的70%以上，青少年犯罪日渐攀升，每年新产生 的少年犯人数竟高达15万。这些犯罪行为的形成， 除了受某些外界因素影响外, 青少年违法犯罪的自 身原因很重要
曾向凶犯索要“保护费”。
案例三：
所谓“义气之争”年仅18岁的苏某听说小文对 人说他朋友（李某）偷东西，便和他的朋友宋某、 韩某将小文带到学校外面，将小文打了一顿。
究竟是什么引起校园暴力？
（一）学生自身的原因
1、 学生身心发展不平衡 2、 压力 3、不良交往 4、 法律意识淡薄 5、 受害者忍气吞声或以暴制暴
（二）家庭的原因
（三）学校的原因
1、校风校纪 2、应试教育
（四）社会的原因
1、暴力文化 2、现实的社会环境
讨论
我们的身边有没有校园暴力事件？
上 海 女 生 熊 佳 庆 殴 打 同 学
汕头某知名中学的课间一幕
校 园 暴 力 的 沉 重 代 价
校 园 暴 力 的 沉 重 代 价
江西永新校园暴力
• 江西校园暴力，轰动中国，遭人肉。
法律代价
如何面对校园暴力？
应 对 原 则：
当我们遭遇校园暴力时，千万不能忍气吞声、 逆来顺受。要保持清醒的头脑，敢于同邪恶势力作斗 争，但最好不要进行正面搏斗，以免受到不必要的伤 害。可以采取及时告知老师、家长的措施，有必要时 要寻求法律的保护。不能以暴制暴、以牙还牙，恶意 报复只会导致雪上加霜。近期和几个好友一起行动， 避免落单；如有伤口，及时到校医务室或医院处理。
拒绝校园施暴 ,学生应该怎么做？
1、强化法律意识,做知法守法的好学生. 2、强化纪律观念,约束我们的行为 3、加强沟通,建立平等互信的人际关系 4、不看有暴力色彩的影视节目,不玩有暴力色彩的游戏 5、正确面对挫折,主动关心有困难的人 6、积极参加文体活动,舒缓压力 7 、避免与社会青年的不正常交往,不搞小团体
寄语
我们除了要学会保护自己，我们也不能去做校园暴力的 施暴者。为此：
学校要营造平安健康的学习环境，切忌只“授业”、 “解惑”而不“传道”；
家庭要营造和睦平等的生活环境，切忌唯“分”是从， 不问生活；
学生本人要注意加强自身心理学知识学习，切忌只学书 本知识，不学做人道理。
只有广大学生拥有健康的身体和心理，和谐的人际关系， 生活效率才能抬升，校园暴力事件才会锐减，整个社会 才能拥有本该拥有的那份和谐与宁静。
因为勇敢才丢失生命，要用智慧保护自己， 不要盲目殊死搏斗。
自我保护的要领
1 力量对比 2 周围环境的利用 3 机智求助他人 4 主观心理的调节 5 人身安全第一 6 避免无谓的激怒对方 7 暂时妥协，事后报案 ８运用法律保护自己
怎样增强自我保护的意识？
1、要依法自律。 2、要正确对待父母和学校的教育。 3、要勇于运用法律武器保护自己的合法权益。
格言：
花季的校园
让暴力远离校园
校园，本该是一方净土，文明的殿堂。然而， 近年来，校园暴力事件时有发生，给宁静的校 园蒙上了一层阴影。人们不无忧虑地发现，原 本应该用美好、纯真等词来形容的花季少年， 却越来越多地与暴力、喋血、行凶、杀人等词 联系在一起。
今天，摆在教育者、
家长、社会面前的，是个
让人无法轻松的话题---
• 校园暴力案例 • 三种视角看校园暴力 • 虐生校园暴力原因 • 如何让暴力远离校园
案例一：
因为简单的一句话，小丽误以 为舍友小雪冤枉自己偷内衣，她和九名女生 一起殴打小雪超过5个小时，强迫其脱下裤子 暴露下身，并用手机拍下施暴与受辱的照片 和视频。
案例二：
一个初二学生用一把削笔刀杀死两名同学，刺伤四名 同学。据当地媒体报道，被刺杀的几名学生中有人
严重不良行为
1：平时有不良行为、经常搞恶作剧，有的会发展到有意或 无意识地伤害别人。
2：欣赏“哥儿们义气”，与社会上有劣迹的青少年三五成 群拉帮结伙，结“拜把子兄弟”，排位分，喝血酒，干坏事 。
3：从冒险、游乐到离家出走、侵犯他人权益到逐渐发展到 违法犯罪。
4：从小骄生惯养，在家是小皇帝，在外称王称霸乃至行凶 打人。