《思修》三一节资料PPT课件

二、追求高尚的人生目的
（一）人生目的的内涵 （二）人生目的在人生实践中的重要作用
核 心
人为了什么而活着
人 生 人应当怎样对待生活 观
人生目的
重 要 内
人生态度 容
根 据
什么样的人生才有意义 人生价值
（一） 人生目的的内涵
人生目的的涵义 人生目的是指生活在一定历史条件
下的人，对“人为什么活着”这一人生根 本问题的认识和回答，是人在人生实践中 关于自身行为的根本指向和人生追求。
人的社会属性：
即社会给予人的一 种内在规定性。如劳动、 语言、思维、意识等。
人的社会属性在自 然属性上形成；
人的社会属性在劳 动和实践中形成。
社会属性是人区别 于动物的根本标志。
狼孩的故事 1920年，在印度加尔各达附近的一个山村里，人 们在打死了一只狼后，在狼窝里发现了两个由狼抚养 大的女孩：其中大的有8岁，后被取名为卡玛拉，小 的有2岁，取名为阿玛拉，但因其体弱，不久死去。 这是世界上发现的首例狼孩。由于她们自幼远离人类 社会，在狼窝里长大，所以一切生活习性都与狼别无 二致。比如，她们不会直立行走，只能用四肢爬行， 白天睡觉，晚间出来活动，怕光、怕火，不吃素食和 熟食，只吃生肉，而且不是用手拿着吃，而是放在地 上用牙齿撕咬，她们也不会说话，只会像狼一样引颈 长嚎。
人的本质
斯芬克斯之谜底
俄狄浦斯的谜底是“人”。他解释说： “在生命的早晨，人是一个娇嫩的婴儿，用四 肢爬行。到了中午，也就是人的青壮年时期， 他用两只脚走路。到了晚年，他是那样老迈无 力，以致于他不得不借助拐杖的扶持，作为第 三只脚”。斯芬克斯听了答案，就大叫了一声， 从悬崖上跳下去摔死了。俄狄浦斯猜中了，斯 芬克斯之谜，其实就是人的谜、人的生命之谜。
（二）人生目的在人生实践中的重要作用
1.决定走什么样的人生道路。 2.决定持什么样的人生态度。 3.决定选择什么样的人生价值标准。
1845年春天马克思首先冲 破了种种迷雾，写下了著名的 《关于费尔巴哈的提纲》，指 出：“费尔巴哈把宗教的本质 归结于人的本质，但是，人的 本质并不是单个人所固有的抽
象物。在其现实性上，它是一 切社会关系的总和。”
马克思主义对人的本质的科学回答
人的本质不是单个人所固 有的抽象物，在其现实性上， 它是一切社会关系的总 和。——马克思
人的属性包括自然属性和社会属性
任何人都是处在一定的社会关系中从事社会实 践活动的人。社会属性是人的本质属性，人的 自然属性也深深打上了社会属性的烙印。
人的自然属性
就是人的生理构 造和自然本能。 如 发达的大脑， 直立行走，饿了 要吃，渴了要喝， 性成熟了要生殖 繁衍等。自然本 能是人和动物都 有的。
马克思主义以前对人的本质的观点
“有七尺之骸，手足之异，戴 发含齿，倚而食者，谓之 人。”
——《列子·黄 帝》
人是陆栖两脚的动物。
--亚里士多德
理性、意志和情 感（爱）是人的本质 或人的本性。
-----费尔巴哈
费尔巴哈只是把人的 本质“理解为‘类’， 理解为一种内在的、无 声的、把许多个人自然 地联系起来的普遍性”。
一、世界观与人生观
（一）世界观与人生观的含义 1.世界观就是人们对生活在其中的世
界以及人与世界的关系的总体看法 和根本观点。 2.人生观是世界观的一个组成部分， 是人们在实践中形成的对于人的生 命存在和生命过程的根本看法。
3.世界观与人生观的关系
• 一方面，世界观决定人生观，有什么 样的世界观，就有什么样的人生观。
人生最宝贵的是生命。生命对 于每个人只有一次。人的一生 应当这样度过：当他回忆往事， 他不会因为虚度年华而悔恨， 也不会因为过去的碌碌无为而 羞愧。在临死的时候，他能够 说，我的整个生命和全部精力， 都已经献给了世界上最壮丽的 事业——为人类的解放而奋斗。
人生目的是人生观的核心。正确的人生目的对 人的一生会产生巨大的积极作用
复习提问：
1、中华民族精神的基本内涵是什么？
3、做一个忠诚的爱国者需要在哪些方面 做出努力?
第三章 领悟人生真谛 创造人生价值
第一节:树立正确的人生观 第二节:创造有价值的人生 第三节:科学对待人生环境
第一节 树立正确的人生观
一、世界观和人生观 二、追求高尚的人生目的 三、确立积极进取的人生态度 四、用科学高尚的人生观指引人生
在孤儿院人员的耐心抚育下，卡玛拉用了两年的 时间才学会站立，6年才会走路，到1929年她死时， 一共学会了45个词，和几句简单的话，智力水平仅相 当于4岁儿童。后来，社会上又发现过几起狼孩和猪孩 等，徒具人形，而不具有人的本质。
狼孩的例子证明，人的本质是一切社会关系 的总和。凡是自幼就与世隔绝、脱离社会关系的 存在，即使具有人的自然属性，个体也不可能发 展为真正的人类，也不会具有人的本质。
……他被海水冲到岸边 醒来后，发现破船就歪斜 在不远的地方，于是他过 去用船上的桅杆做成木排， 把船上的食物和用品都搬 到了岛上。他猎食野味， 种植谷物，加工面粉、制 作面包……
——《鲁滨逊漂流记》
狼孩与鲁滨逊相比， 结果为什么不一样？ 这阐明了什么问题？
《鲁滨逊漂流记》
《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊一个人在 孤岛上生活了二十八年,为什么他能在孤岛上 生活那么长的时间？因为文明社会教会了他 生活的知识和劳动的技能，而且他从被打坏 的船上得到了武器和生产工具，使他能战胜 野兽的袭击和外来的威胁，这些都是社会文 明的产物。况且他并不是一个人生活在孤岛 上，还有一个土著人星期五和他生活在一起， 他强迫星期五为他劳动。人离开了社会，可 以说就不是本来意义的人了。
• 另一方面，人生观又对世界观的巩固、 发展和变化起着重要的作用。
人是什么？
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（二）正确认克斯是希腊神话中一个长着狮子躯干、女 人头面的有翼怪兽。它每天坐在奥林匹亚山城附 近的悬崖上，向过路人出一个谜语：如果路人猜 不出，就被杀死。一天他遇到了希腊人俄狄浦斯 王子问“什么东西早晨用四条腿走路，中午用两 条腿走路，晚上用三条腿走路？” 最后年轻的 希腊人俄狄浦斯王子猜中了谜底是___？斯芬克 斯羞惭跳崖而死。