西江月 夜行黄沙道中_图文.ppt
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部编版六年级语文上册3古诗词三首《西江月·夜行黄沙道中》课件(共14张PPT)
西江月·夜行黄沙道中
词牌名
时间
地点
【作者】辛弃疾
辛弃疾
辛弃疾（1140—1207），字幼安，别号稼轩居士，历城人。
他力主抗金，后因与当政的主和派政见不合，屡遭排挤， 最后退隐闲居。
辛弃疾兼善诗文词，而以词的成绩为最高，与苏轼并称 “苏辛”。 辛弃疾代表作品：《永遇乐·京口北固亭怀古》、《破 阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》、《菩萨蛮·书江西造 口壁》等。
别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
天边的升上了树梢，惊飞了栖息在 枝头的喜鹊。清凉的晚风好像传来了远 处的蝉叫声。
稻花香里说丰年， 听取蛙声一片。
在稻花的香气里，人们谈论着丰收的 年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像 在说着丰收年。。稻花 香里说丰年，听取蛙声一片。
动与静结合在一起，便构成了一个声色兼备、 动静咸宜的深幽意境。
作业
背诵并默写《西江月·夜行黄沙道中》。
七八个星天外，两三 点雨山前。
天空中轻云漂浮，闪烁的 星星时隐时现，山前下起了淅 淅沥沥的小雨。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
社林：土地庙附近的树林。
从前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地 庙附近的树林中。拐了个弯，茅店忽然出现 在眼前。
旧 时 茅 店 社 林 边 ， 路 转 溪 桥忽 见 。
思考：“忽见”二字显露出词人怎样的感情？
写作背景
公元1181年（宋孝宗淳熙八年），辛弃疾因受奸臣排挤，被 免罢官，回到上饶带湖家居，并在此生活了近十五年。在此 期间，他虽也有过短暂的出仕经历，但以在上饶居住为多， 在此留下了不少词作。这首词是作者中年时代经过江西上饶 黄沙岭道附近，看到月夜乡村风景写下的一首词。
初读古诗
上 阙
下阙
识文断字
词牌名
时间
地点
【作者】辛弃疾
辛弃疾
辛弃疾（1140—1207），字幼安，别号稼轩居士，历城人。
他力主抗金，后因与当政的主和派政见不合，屡遭排挤， 最后退隐闲居。
辛弃疾兼善诗文词，而以词的成绩为最高，与苏轼并称 “苏辛”。 辛弃疾代表作品：《永遇乐·京口北固亭怀古》、《破 阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》、《菩萨蛮·书江西造 口壁》等。
别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
天边的升上了树梢，惊飞了栖息在 枝头的喜鹊。清凉的晚风好像传来了远 处的蝉叫声。
稻花香里说丰年， 听取蛙声一片。
在稻花的香气里，人们谈论着丰收的 年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像 在说着丰收年。。稻花 香里说丰年，听取蛙声一片。
动与静结合在一起，便构成了一个声色兼备、 动静咸宜的深幽意境。
作业
背诵并默写《西江月·夜行黄沙道中》。
七八个星天外，两三 点雨山前。
天空中轻云漂浮，闪烁的 星星时隐时现，山前下起了淅 淅沥沥的小雨。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
社林：土地庙附近的树林。
从前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地 庙附近的树林中。拐了个弯，茅店忽然出现 在眼前。
旧 时 茅 店 社 林 边 ， 路 转 溪 桥忽 见 。
思考：“忽见”二字显露出词人怎样的感情？
写作背景
公元1181年（宋孝宗淳熙八年），辛弃疾因受奸臣排挤，被 免罢官，回到上饶带湖家居，并在此生活了近十五年。在此 期间，他虽也有过短暂的出仕经历，但以在上饶居住为多， 在此留下了不少词作。这首词是作者中年时代经过江西上饶 黄沙岭道附近，看到月夜乡村风景写下的一首词。
初读古诗
上 阙
下阙
识文断字
部编版六年级语文上册第3课古诗词三首：西江月·夜行黄沙道中课件(共12张PPT)
七 八 个 星 /天 外，两 三 点 雨 / 山 前。 旧 时 / 茅 店 / 社 林 边，路 转 / 溪 桥 / 忽
诵读悟情
借助注释、联系上下文、 想象，理解词的意思。
想象词中描写的景 清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年， 听取蛙声一片。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
如梦令 昨夜雨疏风骤
宋 李清照
昨夜雨疏风骤， 浓睡不消残酒。 试问卷帘人， 却道海棠仍旧。 知否，知否？应是绿肥红瘦
西江月 夜行黄沙道中
宋 辛弃疾
上阕
别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰 年，听取蛙声一片。
下阕
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社 林边，路转溪桥忽见。
西江月·夜行黄沙道中 西江月：词牌名 夜行黄沙道中：题目
背诵《西江月 夜行黄沙道中》
总结：
今天我们学习了《西江月 夜行黄沙 道中》大家有什么收获呢？
❖ 收集并传唱经典咏流传——《西江月——夜 行黄沙道中》
❖ 积累辛弃疾的其它田园词——《清平乐—— 村居》。
❖ 3．借助注释，想象画面理解诗词的意思，感受词 描画的意境，体会作者的感情。
❖ 4. 通过反复诵读，能背诵本词。
初读感知
自由读词，遇到难读的字多读几遍并画出节奏
西江月 夜行黄沙道中
[宋]辛弃疾
明 月 / 别 枝 / 惊 鹊，清 风 / 半 夜 / 鸣 蝉。 稻 花 香 里 / 说 丰 年，听 取 / 蛙 声 / 一 片。
艺术风格多样，而以豪放为主。热情充满，大方悲 壮，笔力雄厚，与苏轼并称为“苏辛”。但他也有清新 自然的词作。
写作背景 这首词是写于辛弃疾晚年退隐江
西农村之时。辛弃疾一直关心人民疾 苦，常常因农民的丰收在望而喜悦， 也为百姓疾苦而伤怀。
诵读悟情
借助注释、联系上下文、 想象，理解词的意思。
想象词中描写的景 清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年， 听取蛙声一片。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
如梦令 昨夜雨疏风骤
宋 李清照
昨夜雨疏风骤， 浓睡不消残酒。 试问卷帘人， 却道海棠仍旧。 知否，知否？应是绿肥红瘦
西江月 夜行黄沙道中
宋 辛弃疾
上阕
别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰 年，听取蛙声一片。
下阕
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社 林边，路转溪桥忽见。
西江月·夜行黄沙道中 西江月：词牌名 夜行黄沙道中：题目
背诵《西江月 夜行黄沙道中》
总结：
今天我们学习了《西江月 夜行黄沙 道中》大家有什么收获呢？
❖ 收集并传唱经典咏流传——《西江月——夜 行黄沙道中》
❖ 积累辛弃疾的其它田园词——《清平乐—— 村居》。
❖ 3．借助注释，想象画面理解诗词的意思，感受词 描画的意境，体会作者的感情。
❖ 4. 通过反复诵读，能背诵本词。
初读感知
自由读词，遇到难读的字多读几遍并画出节奏
西江月 夜行黄沙道中
[宋]辛弃疾
明 月 / 别 枝 / 惊 鹊，清 风 / 半 夜 / 鸣 蝉。 稻 花 香 里 / 说 丰 年，听 取 / 蛙 声 / 一 片。
艺术风格多样，而以豪放为主。热情充满，大方悲 壮，笔力雄厚，与苏轼并称为“苏辛”。但他也有清新 自然的词作。
写作背景 这首词是写于辛弃疾晚年退隐江
西农村之时。辛弃疾一直关心人民疾 苦，常常因农民的丰收在望而喜悦， 也为百姓疾苦而伤怀。
辛弃疾《西江月 夜行黄沙道中》PPT
宋
代
词
人Hale Waihona Puke 辛 弃黄西疾 创
沙江
作 的
道月
一 首 词
中 夜
·
行
目
知 人
诗 词
诗 词
相 关
录
论 世
内 容
赏 析
练 习
目
第一章
录
知人论世
作者简介
辛弃疾（1140－1207），南宋词人。原字坦夫，改字幼安，别号稼轩，汉族， 历城（今山东济南）人。出生时，中原已为金兵所占。21岁参加抗金义军，不 久归南宋。历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。一生力主抗金。 曾上《美芹十论》与《九议》，条陈战守之策。由于辛弃疾的抗金主张与当政 的主和派政见不合，后被弹劾落职，退隐江西带湖。
人生起落
目 录
绍熙五年（1194年）夏，辛弃疾 又被罢官回上饶，住在瓢泉，动工 建新居，经营瓢泉庄园，决意“便 此地、结吾庐，待学渊明，更手种、 门前五柳”。庆元二年（1195年） 春，瓢泉园林式庄园建成。
壮志未酬
开禧三年（1207年）秋，朝廷再次起用辛弃疾为枢密都承旨，令他速到临安（杭州）赴任。但 诏令到铅山时，辛弃疾已病重卧床不起，只得上奏请辞。同年九月初十（10月3日），辛弃疾带 着忧愤的心情和爱国之心离开人世，享年六十八岁。据说他临终时还大呼“杀贼！杀贼!” （《康熙济南府志·人物志》）。朝廷闻讯后，赐对衣、金带，命其以守龙图阁待制致仕，特赠 四官。绍定六年（1233年），追赠光禄大夫。德祐元年（1275年），经谢枋得申请，宋恭帝追 赠辛弃疾为少师，谥号“忠敏”。
目
第四章
录
相关练习
理解题
1、任选一个角度赏析“稻花香 里说丰年，听取蛙声一片”。
代
词
人Hale Waihona Puke 辛 弃黄西疾 创
沙江
作 的
道月
一 首 词
中 夜
·
行
目
知 人
诗 词
诗 词
相 关
录
论 世
内 容
赏 析
练 习
目
第一章
录
知人论世
作者简介
辛弃疾（1140－1207），南宋词人。原字坦夫，改字幼安，别号稼轩，汉族， 历城（今山东济南）人。出生时，中原已为金兵所占。21岁参加抗金义军，不 久归南宋。历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。一生力主抗金。 曾上《美芹十论》与《九议》，条陈战守之策。由于辛弃疾的抗金主张与当政 的主和派政见不合，后被弹劾落职，退隐江西带湖。
人生起落
目 录
绍熙五年（1194年）夏，辛弃疾 又被罢官回上饶，住在瓢泉，动工 建新居，经营瓢泉庄园，决意“便 此地、结吾庐，待学渊明，更手种、 门前五柳”。庆元二年（1195年） 春，瓢泉园林式庄园建成。
壮志未酬
开禧三年（1207年）秋，朝廷再次起用辛弃疾为枢密都承旨，令他速到临安（杭州）赴任。但 诏令到铅山时，辛弃疾已病重卧床不起，只得上奏请辞。同年九月初十（10月3日），辛弃疾带 着忧愤的心情和爱国之心离开人世，享年六十八岁。据说他临终时还大呼“杀贼！杀贼!” （《康熙济南府志·人物志》）。朝廷闻讯后，赐对衣、金带，命其以守龙图阁待制致仕，特赠 四官。绍定六年（1233年），追赠光禄大夫。德祐元年（1275年），经谢枋得申请，宋恭帝追 赠辛弃疾为少师，谥号“忠敏”。
目
第四章
录
相关练习
理解题
1、任选一个角度赏析“稻花香 里说丰年，听取蛙声一片”。
《3古诗词三首西江月夜行黄沙道中》课件(共31张PPT)
《宿建德江》通过描写舟泊暮宿时所见的江边月色之下的景物， 抒发了诗人羁旅的惆怅及对故乡的思念之情。《西江月·夜行黄沙 道中》通过描写作者夜行黄沙道中的所见所闻，表达了词人热爱大 自然，关心人民生活，企盼丰年的感情。
《六月二十七日望湖楼醉书》每一句诗都是一幅画， 说说你“看”到了怎样的画面。
这首诗第一句写云：黑云像打翻了的黑墨水，还未来得及 把山遮住。第二句写雨：白亮亮的雨点落在湖面上溅起无数水 花，乱纷纷地跳进船舱。第三句写风：猛然间，狂风席卷大地， 吹得湖面上霎时雨散云飞。最后一句写天和水：雨过天晴，风 平浪息，水天一色。
西江月·夜行黄沙道中
辛弃疾 què
chán
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
结合注释，理解句子的意思。
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
横斜的树枝。
蝉叫声。
词意：明亮的月亮升起来惊动喜鹊 飞离树枝，清爽的夜风伴随着蝉的鸣叫。
三.理解诗歌内容，完成练习。 1.《宿建德江》中点明作者感情的字是_“__愁__”_，愁绪体
现在_长__期__羁__旅__生__活__的__寂__寥__、__对__故__乡__的__思__念__。 2.《六月二十七日望湖楼醉书》中展现了天气变化迅速
的字是_“__忽__”，具体展现了天气由_黑__云__滚__滚__而__来____到 _大__雨__倾__盆__而__下__再到_雨__停__天__晴___的过程。
乎在欣赏一幅优美的山水风景画，都能让人感受到作者心中洋溢着 的情感。
背诵指导：背诵时要边背边想象，感悟诗句的含义，同时体 会古诗的意境和诗人的感情。
默写指导：在反复朗读、背诵之后，可以尝试默写，在默写中 找出易忘、易错的地方，再强化记忆。
《六月二十七日望湖楼醉书》每一句诗都是一幅画， 说说你“看”到了怎样的画面。
这首诗第一句写云：黑云像打翻了的黑墨水，还未来得及 把山遮住。第二句写雨：白亮亮的雨点落在湖面上溅起无数水 花，乱纷纷地跳进船舱。第三句写风：猛然间，狂风席卷大地， 吹得湖面上霎时雨散云飞。最后一句写天和水：雨过天晴，风 平浪息，水天一色。
西江月·夜行黄沙道中
辛弃疾 què
chán
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
结合注释，理解句子的意思。
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
横斜的树枝。
蝉叫声。
词意：明亮的月亮升起来惊动喜鹊 飞离树枝，清爽的夜风伴随着蝉的鸣叫。
三.理解诗歌内容，完成练习。 1.《宿建德江》中点明作者感情的字是_“__愁__”_，愁绪体
现在_长__期__羁__旅__生__活__的__寂__寥__、__对__故__乡__的__思__念__。 2.《六月二十七日望湖楼醉书》中展现了天气变化迅速
的字是_“__忽__”，具体展现了天气由_黑__云__滚__滚__而__来____到 _大__雨__倾__盆__而__下__再到_雨__停__天__晴___的过程。
乎在欣赏一幅优美的山水风景画，都能让人感受到作者心中洋溢着 的情感。
背诵指导：背诵时要边背边想象，感悟诗句的含义，同时体 会古诗的意境和诗人的感情。
默写指导：在反复朗读、背诵之后，可以尝试默写，在默写中 找出易忘、易错的地方，再强化记忆。
西江月.夜行黄沙道中PPT课件
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
注释
1 黄沙：江西省上饶县黄沙岭乡黄沙村。黄沙道：指 的就是从该村的茅店到大屋村的黄沙岭之间约20公里 的乡村道路，南宋时是一条直通上饶古城的比较繁华 的官道，东到上饶，西通江西省铅（音：盐）山县。
别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
【创作年代】南宋
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
学习目标：
学习古诗《西江月·夜 行黄沙道中》并背诵。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
2、“明月”句：苏轼《次韵蒋颖叔》诗：“明 月惊鹊未安枝。”
3、别枝：斜枝。
4、社林：土地庙附近的树林。社，土地神庙。 古时，村有社树，为祀神处，故曰社林。
5、见：同“现”。
6 、西江月：词牌名。
7、别枝惊鹊：惊动喜鹊飞离树枝。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
【作者姓名】辛弃疾
【作品体裁】词
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
语文六年级上册3古诗词三首《西江月 夜行黄沙道中》课件(共17张PPT)
乘着诗词想开去……
读
选自己喜欢的方式
谈
我们来到了一个怎样的 江西乡村？
西江月·夜行黄沙道中
宁静的 神秘的
祥和的
伴着诗词游玩去……
小组合作 结伴而行
1.圈画
你一路看到 了哪些景象？
2.联想
你脑海里浮 现出怎样的 画面。
3.驻足
哪处美好让 你感受到 “意境美”？
4.分享
与同伴交流 自己的真实 感受。
七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽[宋] 辛弃疾 旧时茅店溪桥边，路转社林忽现。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽现。
旧时社林溪桥边，路转茅店忽现。
结结伴伴而而行行驻驻足足美美好好
清平乐·村居
[宋] 辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相 媚好，白发谁家翁媪？
夜行黄沙·西 江 月
辛
道弃 中疾
跟着诗词去研学
西江月·夜行黄沙道中
研学活动一
游江西上饶，想象“江月”静好
穿越时空隧道，走进兵荒马乱的北宋 我们先去认识诗词背后的那个他
走近稼轩想开去…… 一代抗金名将
文能挥笔填词 武能上马杀敌 宋词豪放派的杰出代表
字幼安，号稼轩 《清平乐·村居》
闲居江西农村20余年
走进史料想开去……
绍兴三十一年，金大举南侵，欲灭亡南 宋。此时金朝统治下的中原地区，赋役繁 重，人民颠沛流离，纷纷起义反抗。二十 一岁的辛弃疾毅然参加起义军，他以惊人 的勇敢和果断，让自己名重一时。
但是，在逐渐偏安成风的情况下，他的 满腔热忱如石沉大海，这使辛弃疾陷入极 度的悲愤和苦闷中。几番起落，辛弃疾回 到上饶，开始了他的闲居生活……
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜 小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
部编版六年级语文上册3古诗词三首《西江月_夜行黄沙道中》课件(共28张PPT)
社，土地神庙。古时，村有社 树，为祀神处，故曰社林。
见：同“现”，显现，出现。
西江月·夜行黄沙道中
南宋·辛弃疾
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转行黄沙道中
南宋·辛弃疾
别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
六年级上册 第一单元 第5课时 精读引领课
《西江月•夜行黄沙道中》 +《清平乐•博山道中即事》
回顾复习
《 清 平 乐
村 居 》
·
解课题 知作者
西江月·夜行黄沙道中 宋·辛弃疾
别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，
听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
多读词 品韵味
男女生赛读
西江月·夜行黄沙道中
南宋·辛弃疾
别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
注释： 江月：词牌名。 黄沙：黄沙岭，在江西上饶
的西面。 别枝惊鹊：惊动喜鹊飞离树
枝。 鸣蝉：蝉叫声。 旧时：往日。 茅店：茅草盖的乡村客店。 社林：土地庙附近的树林。
社，土地神庙。古时，村有社 树，为祀神处，故曰社林。
见：同“现”，显现，出现。
西江月·夜行黄沙道中
南宋·辛弃疾
别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
注释： 江月：词牌名。 黄沙：黄沙岭，在江西上饶
的西面。 别枝惊鹊：惊动喜鹊飞离树
枝。 鸣蝉：蝉叫声。 旧时：往日。 茅店：茅草盖的乡村客店。 社林：土地庙附近的树林。
蛙声/一片。 七八个星/天外，两三点雨/山前。
见：同“现”，显现，出现。
西江月·夜行黄沙道中
南宋·辛弃疾
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转行黄沙道中
南宋·辛弃疾
别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
六年级上册 第一单元 第5课时 精读引领课
《西江月•夜行黄沙道中》 +《清平乐•博山道中即事》
回顾复习
《 清 平 乐
村 居 》
·
解课题 知作者
西江月·夜行黄沙道中 宋·辛弃疾
别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，
听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
多读词 品韵味
男女生赛读
西江月·夜行黄沙道中
南宋·辛弃疾
别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
注释： 江月：词牌名。 黄沙：黄沙岭，在江西上饶
的西面。 别枝惊鹊：惊动喜鹊飞离树
枝。 鸣蝉：蝉叫声。 旧时：往日。 茅店：茅草盖的乡村客店。 社林：土地庙附近的树林。
社，土地神庙。古时，村有社 树，为祀神处，故曰社林。
见：同“现”，显现，出现。
西江月·夜行黄沙道中
南宋·辛弃疾
别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
注释： 江月：词牌名。 黄沙：黄沙岭，在江西上饶
的西面。 别枝惊鹊：惊动喜鹊飞离树
枝。 鸣蝉：蝉叫声。 旧时：往日。 茅店：茅草盖的乡村客店。 社林：土地庙附近的树林。
蛙声/一片。 七八个星/天外，两三点雨/山前。
(2019部编)统编版语文六年级上册第3课 《古诗三首-西江月夜行黄沙道中》(15张ppt)
明月别枝惊鹊， 部编版 六年级语文上册
清风半夜鸣蝉。 上 稻花香里说丰年， 阕
听取蛙声一片。
七八个星天外，
两三点雨山前。 下 辛 旧时茅店社林边， 阕
弃 路转溪头忽见。
疾
辛弃疾，南宋杰出的豪放派词人。 他的词 以沉雄激越著称。但也有清新 自然的词作。
宋孝宗淳熙八年，词人被奸佞中 伤、弹劾以致罢官后闲居上饶，有机 会充分领略黄沙道上的风景。写了一 组清新俊逸、绰约自然的词。
写的是什么季节的景物？时间 是什么时候？从哪些词可以看出？
夏末秋初 半夜
1、天气情况是怎样的？
月明天晴
2、怎样理解“明月别枝惊鹊， 清风半夜鸣蝉”？
惊 视觉、听觉、触觉
鸣
动静结合
3、没有到秋收的季节，为什么 作者说是“丰年”？
稻花香 蛙声
嗅觉、听觉
1、天气有何变化？
云起雨将至
2、词人避雨赶路的行踪如何？心 情怎样？
3、细节描写， 以蛙声烘托丰
侧面烘托
收的喜悦
达标检测
1、《西江月》描写了江南 夏末秋初月夜的景色，抒发了词 人 愉快 的感情。其中最能表现 词人这一心情的句子是“ 旧时茅 店社林边，路转溪桥忽 ” ， 采用了侧面 烘托的写法。词中描 写的天气由 月明天晴发生了变化， 变成 云起雨将的至天气。
达标检测
《西江月》便是其中之一。
边读边做：
1、请给这首词划分节奏：
注意：不能划破句。
2、划出词的韵脚。
3、找出词中的对偶句。
西江月
明 月/ 别 枝/ 惊 鹊 清 风/半 夜 /鸣 蝉 稻 花 香 里/说 丰 年 听 取/ 蛙 声 /一 片
七 八 个 星 /天 外 两三点雨/山前 旧 时/ 茅店 / 社 林 边 路 转 /溪 头 /忽 见
清风半夜鸣蝉。 上 稻花香里说丰年， 阕
听取蛙声一片。
七八个星天外，
两三点雨山前。 下 辛 旧时茅店社林边， 阕
弃 路转溪头忽见。
疾
辛弃疾，南宋杰出的豪放派词人。 他的词 以沉雄激越著称。但也有清新 自然的词作。
宋孝宗淳熙八年，词人被奸佞中 伤、弹劾以致罢官后闲居上饶，有机 会充分领略黄沙道上的风景。写了一 组清新俊逸、绰约自然的词。
写的是什么季节的景物？时间 是什么时候？从哪些词可以看出？
夏末秋初 半夜
1、天气情况是怎样的？
月明天晴
2、怎样理解“明月别枝惊鹊， 清风半夜鸣蝉”？
惊 视觉、听觉、触觉
鸣
动静结合
3、没有到秋收的季节，为什么 作者说是“丰年”？
稻花香 蛙声
嗅觉、听觉
1、天气有何变化？
云起雨将至
2、词人避雨赶路的行踪如何？心 情怎样？
3、细节描写， 以蛙声烘托丰
侧面烘托
收的喜悦
达标检测
1、《西江月》描写了江南 夏末秋初月夜的景色，抒发了词 人 愉快 的感情。其中最能表现 词人这一心情的句子是“ 旧时茅 店社林边，路转溪桥忽 ” ， 采用了侧面 烘托的写法。词中描 写的天气由 月明天晴发生了变化， 变成 云起雨将的至天气。
达标检测
《西江月》便是其中之一。
边读边做：
1、请给这首词划分节奏：
注意：不能划破句。
2、划出词的韵脚。
3、找出词中的对偶句。
西江月
明 月/ 别 枝/ 惊 鹊 清 风/半 夜 /鸣 蝉 稻 花 香 里/说 丰 年 听 取/ 蛙 声 /一 片
七 八 个 星 /天 外 两三点雨/山前 旧 时/ 茅店 / 社 林 边 路 转 /溪 头 /忽 见
西江月夜行黄沙道中ppt课件
精讲点拨
理解了词的大意后，我们再来读 一读这首词的上阙，想象画面：诗人 看到了什么？听到了什么？闻到了什 么？你感受到了什么？
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
动：惊鹊、鸣蝉、蛙声
以动写静
静：明月、清风
因为月光明亮所以鹊儿惊飞，悦
展示汇报
七八个星天外，两三点雨山前。
作者这时的心情怎样？
意外
焦急
于是，词人疾步向前走，想找个 避雨的地方，明明记得——
旧时茅店社林边
诗人的心情是怎样的？ 茅屋小店哪里去了 呢？ 疑惑
诗人因醉心于倾诉丰年在望之乐的一片蛙声 中，竟忘却了越过“天外”，迈过“山前”，连 早已邻近的那个社庙旁树林边的茅店，也都没有 察觉。
他有没有找到那家茅店呢？ 你从哪儿看出来的？
路转溪桥忽见
你从“忽见”这个词中，感 受到了作者怎样的心情？
惊喜
回忆一下，陆游写的哪句诗，表达的 也是这种峰回路转的惊喜？
山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。
想象一下，作者看到旧时茅店社林后的神态、 动作和语言。齐读下阙，感受作者的喜悦。
七八个星/天外， 两三点雨/山前。 旧时/茅店/社林边，路转/溪
古诗词三首
西江月·夜行黄沙道中
了解作者
辛弃疾 字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人、
将领，有“词中之龙”之称。与苏轼合 称“苏辛”，与李清照并称“济南二 安”。现存词六百多首，有词集《稼轩 长短句》等传世。
写作背景
这是辛弃疾中年时代经过江西上饶黄沙岭 道时写的一首词。宋孝宗淳熙八年（公元1181 年），辛弃疾因受奸臣排挤，被免罢官，到上 饶居住，在此生活了近十五年。在此期间，留 下了不少词作。这首词即为其中之一。
3古诗词三首：西江月夜行黄沙道中 课件(共29张PPT)
接下来，我们学习了苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》。这首诗描写了望湖楼上看 西湖雨景的情景，通过抓住瞬间变化的雨景，形象地描绘出了一幅令人惊叹的雨中画 卷。诗歌在语言运用上生动活泼，充满形象感，通过运用夸张等修辞手法，成功地传 达了苏轼对自然景观的热爱和敬畏之情。在诗歌形式上，这首诗采用了七言律诗的体 裁，句式工整、音韵和谐，给人留下深刻的印象。
2.分两部分：上阕、下阕又称 为上片、下片。
词的特点
词有定调，调有定句， 句有定字，字有定声。
课后作业
1、积累辛弃疾的其它词 2、把这美景画下来，做成诗 配画。
1 课后小结
课 后 小 结
在六年级语文上册第三课中，我们学习了三首古诗：《宿建德江》、《六月二十七日 望湖楼醉书》和《西江月·夜行黄沙道中》。这三首古诗的作者分别是孟浩然、苏轼和 辛弃疾，它们分别以不同的主题和意境展现了古代文人的诗词才情。
首先，我们来看孟浩然的《宿建德江》。这首诗描绘了作者在建德江畔住宿时的所见 所感，表达了他对家乡的思念之情。诗中运用了借景抒情的手法，通过描绘建德江的 美丽景色来衬托出作者内心的孤独和思乡之情。在诗歌形式上，这首诗运用了五言绝 句的体裁，语言简洁、对仗工整，体现了唐代诗歌的韵律之美。
2 课后小结
课 后 小 结
是啊，“锄禾日当午， 汉滴禾下土。”农民丰收 之不容易啊，想到这， 诗人忍不住大声吟道：
请女生读。
稻花香里说丰年， 听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
骤雨将至，你会有什么想法？
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
小结
引读：同学们，刚才我们一起跟随诗人在夜晚 行走在黄沙岭上，
看见了----（明月高悬）（绿树环绕）（喜 鹊翻飞），辛弃疾不禁高兴地吟道――
语文六年级上册3 古诗词三首 西江月夜行黄沙道中 课件(共22张PPT).ppt
悟诗情
“惊鹊”和“鸣蝉”两句 动中寓静，把半夜“清 风”“明月”下的景色描 绘得令人悠然神往。
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片
天边的明月升上了树梢，惊动喜鹊 飞离树枝。清凉的晚风中传来远处 的蝉叫声。一阵阵浓浓的稻花香扑 鼻而来似乎在告诉（行人）:“今 年又是一个丰收年”，这时耳边传 来一阵阵青蛙的欢叫声。
课堂演练
把下列诗句补充完整
野旷天低树，江清月近人。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》都 写了月夜的景色，它们表达的情感一样吗？
不一样
愁思
喜悦
课后作业
1.背诵古诗 2.默写古诗
谢谢观看
使用说明：使用课堂活动，请 学生拖动古诗题目到相应的南 瓜里进行古诗分类
生字学习
使用说明：使用蒙层功能，请 学生拖动橡皮擦擦除蒙层。
生字学习
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生字学习
使用说明：使用蒙层功能，请学生 拖动橡皮擦擦除蒙层。
解诗题
使用说明：使用蒙层功能，请学 生拖动橡皮擦擦除蒙层。
陶醉 喜悦
想一想作者的 心情如何？
悟诗情
调动你的所有感官，品读词的上阕：
看到的：
听
鸣蝉
蛙声
稻花香
悟诗情
闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨。往日土地庙附 近树林旁的茅屋小店哪里去了？拐了弯，茅店忽然出现在眼前。
七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
西江月·夜行黄沙道夜间中行走在黄沙岭的道路上
词牌名
题目
题目中写了那些内容？ 时间：夜里；地点：黄沙道；事情：行
部编版六年级语文上册第3课-古诗词三首：西江月·夜行黄沙道中课件(共12张PPT)
西江月 夜行黄沙道中
——辛 弃 疾
作者介绍
辛弃疾（1140－ 1207）字幼安， 号稼轩。南宋爱 国词人。
西江月 夜行黄沙道中
教学目标
▪ 1.在诵读中扫清文字障碍，做到有 感情的朗读这首词。
▪ 2.能借助注释、联系上下文、想象 理解词的意思。
▪ 3.通过反复吟诵，感受词中的意境， 培养热爱大自然的感情，到达熟读 成诵。
月儿出来惊动了树枝上的 鹊儿，轻轻吹拂的夜风中 不时送来阵阵蝉鸣。
稻花飘香沁人心脾，预示 着丰收。
驻足凝听，好像在为人们 的丰收而欢唱着… …
你看，天边还偶尔看得见七 八颗星星，转眼山前便洒落 了两三点雨。
大雨将至，赶忙避雨，可一 向熟悉的茅店竟找不到了， 跑到溪桥转弯处，嘿，茅店 不就在眼前么？
马作的卢飞快，弓如霹雳 弦惊。了却君王天下事，赢得 生前身后名。可怜白产生！
作：
默写《西江月 夜行黄沙道中》
小试身手
▪ 请同学以“西江 月 ”为词牌名，“课 间操”为题目，发挥想 象，大胆动笔，写一首 词。
西江月 课间操
▪ 军乐声声动心，迅速集队走 廊，步伐豪迈向操场，动作 齐迎朝阳。
▪ 玩游戏跳绳忙，齐跑操爱乒 乓，今看我辈朝气扬，积极 向上乐观。
破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之
醉里挑灯看剑，梦回吹角 连营。八百里分麾下炙，五十 弦翻塞外声，沙场秋点兵。
西江月·夜行黄沙道中
}上阕 别枝惊鹊，
清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，
听取蛙声一片。 一首词的一段叫一阕。
}下阕 七八个星天外，
两三点雨山前。 旧时茅店社林边， 路转溪桥忽见。
西江月 夜行黄沙道中
辛弃疾
/别枝惊鹊， 清风/半夜鸣蝉。 稻花香里/说丰年， 听取/蛙声一片。
——辛 弃 疾
作者介绍
辛弃疾（1140－ 1207）字幼安， 号稼轩。南宋爱 国词人。
西江月 夜行黄沙道中
教学目标
▪ 1.在诵读中扫清文字障碍，做到有 感情的朗读这首词。
▪ 2.能借助注释、联系上下文、想象 理解词的意思。
▪ 3.通过反复吟诵，感受词中的意境， 培养热爱大自然的感情，到达熟读 成诵。
月儿出来惊动了树枝上的 鹊儿，轻轻吹拂的夜风中 不时送来阵阵蝉鸣。
稻花飘香沁人心脾，预示 着丰收。
驻足凝听，好像在为人们 的丰收而欢唱着… …
你看，天边还偶尔看得见七 八颗星星，转眼山前便洒落 了两三点雨。
大雨将至，赶忙避雨，可一 向熟悉的茅店竟找不到了， 跑到溪桥转弯处，嘿，茅店 不就在眼前么？
马作的卢飞快，弓如霹雳 弦惊。了却君王天下事，赢得 生前身后名。可怜白产生！
作：
默写《西江月 夜行黄沙道中》
小试身手
▪ 请同学以“西江 月 ”为词牌名，“课 间操”为题目，发挥想 象，大胆动笔，写一首 词。
西江月 课间操
▪ 军乐声声动心，迅速集队走 廊，步伐豪迈向操场，动作 齐迎朝阳。
▪ 玩游戏跳绳忙，齐跑操爱乒 乓，今看我辈朝气扬，积极 向上乐观。
破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之
醉里挑灯看剑，梦回吹角 连营。八百里分麾下炙，五十 弦翻塞外声，沙场秋点兵。
西江月·夜行黄沙道中
}上阕 别枝惊鹊，
清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，
听取蛙声一片。 一首词的一段叫一阕。
}下阕 七八个星天外，
两三点雨山前。 旧时茅店社林边， 路转溪桥忽见。
西江月 夜行黄沙道中
辛弃疾
/别枝惊鹊， 清风/半夜鸣蝉。 稻花香里/说丰年， 听取/蛙声一片。
统编版语文六年级上册3古诗词三首西江月.夜行黄沙道中课件(共26张PPT)
卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。
雨后
这两句写大风吹散乌云，天气转晴的景 象，动静结合，以“忽”字连接，鲜活生动 第写出西湖盛夏时节暴雨骤来骤去的奇丽景 色。
解析诗词
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
这两句词是什么意思呢？
词意：明月升上树梢，惊飞了栖息在枝头 的喜鹊。清凉的晚风仿佛吹来了远处的蝉 叫声。
理解题目
夜里经过黄沙岭时 创作的一首词
词牌名是什么？
词牌名是词的一种制式曲调的 名称，亦即唐宋时代经常用以 填词的大致固定的一部分乐曲 的原名，有固定的Leabharlann 式与声律， 决定着词的节奏与音律。
解析诗词
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
就连田里的青蛙也耐不住寂寞，阵阵 叫声此起彼伏，连成一片。表达了作者对 大自然的热爱及喜悦之情。
弎
《西江月 夜行黄沙道中》 作者介绍
辛弃疾（1140-1207）字幼安，别号稼轩 居士，历城（在今山东济南）人。 南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙” 之称。 与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称 “济南二安”。 现存词六百多首，有词集《稼轩长短句》 等传世。
解析诗词
动
静
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
què
一 该字主要字义是停止的意思， 如终了：乐阕。服阕（古代三年之丧满）
二 又作为量词使用，歌曲或词，一首为一阕；一首 词的一段亦称一阕，前一段称“上阕”，后一段称 “下阕”。
这首词中的 “情”在哪里？ 请你找一找，圈 一圈，说一说。
壹贰叁肆
体 会 情 感
稻花香里说丰年，听取蛙声一片
有感情地朗读
雨中
壹
创作背景
辛弃疾在南宋做到封疆大吏，但他英伟 磊落的议论和果断干练的作风，特别是 力主抗战恢复的政治主张，却遭到同僚 的嫉恨和最高统治阶层的打击。宋孝宗 淳熙八年（1181），他被弹劾罢官，回 到带湖家居，过着投闲置散的退隐生活 。
西江月-夜行黄沙道中课件PPT
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4.作者是借“惊鹊”“鸣蝉”来表现月夜的热闹吗？这里运用了什么手法？
这两个词表面上写的是鹊、蝉的闹，实际上词人用以动衬静的手法，以“惊鹊”“鸣蝉”来反衬月夜的宁静。
这首词表达了作者怎样的情怀？
这首词勾画了一幅江南乡村的盛夏月夜图，抒发了词人眼见丰收在望的喜悦和怡然自得的心态。
西江月·井冈山
作者介绍
西江月·
明月/别枝惊鹊，清风/半夜鸣蝉。稻花香里/说丰年，听取/蛙声一片。 七八个星/天外，两三点雨/山前。旧时茅店/社林边，路转/溪桥/忽见。
夜行黄沙道中
【宋】辛弃疾
我能读懂得诗歌的意思
请同学找出诗中不懂的字词，请教老师或同学。然后试着用自己的话说一说每一句诗的意思。（要说得有文采些哦！）
输入标题
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4.作者是借“惊鹊”“鸣蝉”来表现月夜的热闹吗？这里运用了什么手法？
这两个词表面上写的是鹊、蝉的闹，实际上词人用以动衬静的手法，以“惊鹊”“鸣蝉”来反衬月夜的宁静。
这首词表达了作者怎样的情怀？
这首词勾画了一幅江南乡村的盛夏月夜图，抒发了词人眼见丰收在望的喜悦和怡然自得的心态。
西江月·井冈山
作者介绍
西江月·
明月/别枝惊鹊，清风/半夜鸣蝉。稻花香里/说丰年，听取/蛙声一片。 七八个星/天外，两三点雨/山前。旧时茅店/社林边，路转/溪桥/忽见。
夜行黄沙道中
【宋】辛弃疾
我能读懂得诗歌的意思
请同学找出诗中不懂的字词，请教老师或同学。然后试着用自己的话说一说每一句诗的意思。（要说得有文采些哦！）
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