16音乐之声(节选)

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按捺：抑制。 窥视： 暗中察看。 阅历多，办理稳中。 老成持重： 不动声色： 不说话，不流露感情。形容态度镇静。 固执己见： 坚持自己的见解，不肯改变。 忍俊不禁： 忍不住笑。 众说纷纭： 各种说法又多又杂，很不一致。
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阅读第二个场景的内容，回答下列问题
1.用“不动声色”来形容院长，突出她性格中的 什么特点？ 答：老成持重，城府很深 2.你是如何理解“反正我看黑羊身上的毛也 一样暖和”这句话的言外之意的？ 答：言外之意是说玛利亚做修女也未尝不可， 一样合适。 3.众人对玛利亚的评说虽褒贬不一，但我们依 然能够看出她是一个个性鲜明的人。用自己的 话概括一下玛利亚的个性特点。 答：天真活泼，热爱自由，不守常规，无拘 需要更完整的资源请到 新世纪 无束，大胆而富有活力，可爱而又让人头疼。 教育网 - www.xsjjyw.com
…… 玛利亚像一阵风似的跑进院子，她把衣服往地上一扔， 腾出两只手来，飞快地按两下抽水机的手柄，又用双手 赶紧接住水管里流出来的水，胡乱地往脸上抹了一把， 三步并作两步冲到院长的面前。
读《音乐之声》的歌词，回答下面的问题： 试找出这段话用到的所有的修辞手法。 排比 前三句和后三句。
比喻 我的心想要像鸟儿从湖上飞回森林。
我的心想要像小天使随风飘出教堂。 ……
夸张 像初试歌喉的云雀通宵达旦地啼唱。 《音乐之声》这首歌暗含了玛利亚怎样的思想感情？ 抒发了她对故乡、大自然、音乐的无比热爱之情。
《音乐之声》 是世界电影史上一部经典音乐故事片
课文可分为几个场景？ 每个场景写什么？
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全文共有两个场景，分别是： （开头至“急速地跑下山来”） 第一场景：
在萨尔茨堡的野外，玛利亚忘情于 山上的风光，纵情歌唱。
第二场景：
（“古老的修道院”至结尾）
阅读对话和唱词至“众修女唱：叫人拿玛 利亚怎么办？”，回答下列问题。 读完以后，你认为玛利亚具有怎样的形象？ 天性活泼，热爱歌唱；不守常规，无拘无束； 纯真欢快，自由自在；自己快乐，也让别人快乐； 十分可爱，又让人头痛。总之就是：招人喜欢， 却又不适合做修女。 回答课后练习第二题：修道院院长把玛利亚比作 “皎洁的月光”“天上的云彩”，你认为这样的 比喻恰当吗？为什么？ 恰当。院长唱词的意思是说拿玛利亚毫无办法， 这正如人们无法抓住“天上的云彩”和“皎洁的月 光”。修道院院长把玛利亚比做这两件事物，生动 而形象地表现了玛利亚自由活泼的性格和众嬷嬷对 需要更完整的资源请到 新世纪 教育网 - www.xsjjyw.com 玛利亚的由衷喜爱而又无所适从。
4.通过众人之口来表现玛利亚这个人物的形象， 这种方法叫什么？这样写的好处是？ 答：侧面描写。能更全面、更完整地塑造人物 形象，使玛利亚这个形象真实地、丰满地展现 在人们面前。 5.从选文中选择一个人，用简洁的语言概括她 的性格特点 贝尔塔。性格固执，对玛利亚一直报有偏见， 只看见玛利亚的不足，看不见她的优点。
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背景概要
《音乐之声》讲的是发生在1938年， 奥地利的一个真实的故事：萨尔茨堡地方 有个冯·特拉普上校，他和他的七个孩子 以及原先是家庭教师的妻子，在纳粹德国 吞并奥地利以后，组成了家庭合唱团，到 处演唱奥地利的民歌和爱国歌曲。这部影 片成为最经典的音乐片之一。广为流传的 经典音乐有：《音乐之声》《孤独的牧羊 女》《雪绒花》《多来咪》 《晚安，再见 》等。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3.玛利亚放声歌唱《音乐之声》表现了什么？ 答：表现了她对音乐的热爱和天赋，展示了她 丰富的情感、美好的心灵，揭示了她自由活泼 的天性。
4.这个场景的最后一句“忽然…跑下山来”运用了 怎样的描写方法？表现了玛利亚怎样的性格？
答：动作描写。活泼自由。
在修道院内，写众嬷嬷对玛利亚的 议论。
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阅读第一个场景的内容，回答下列问题 1.剧本开头是怎样描写阿尔卑斯山的风光的？ 这样写起什么作用？ 答：全方位由远而近，由高而低地描写。这 一环境描写富有诗情画意，与玛利亚的歌唱 相映衬，情景交融，烘托出玛利亚的自由快乐。 2.“流连往返”是什么意思？表明了什么？ 答：留恋得忘记返回。表现了主人公对大自然 的无比热爱。
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读完全文后，你认为课文是怎样体现音乐故事 片的特色的？
答：课文中玛利亚的内心独白式的 纵情歌唱，具有浓郁的抒情风格； 众麽麽对白式的、带有比喻、夸张 的歌唱，则具有喜剧风格，这二者 都体现了《音乐之声》的音乐故事 片的特色。
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给生词注音 鳞次栉比（ zhì ） 伫立（ zhù ） 山麓（ lù ） n ）嬷嬷（ mómo ） 按捺（ nà 众说纷纭（yú ） 峥嵘（ zhēng róng ） 涟漪（ lián yī ） n ） 虔诚（ qiá n） 远眺（ tià o） 忏悔（ chà 解释词语 流连忘返： 留恋不止，舍不得离去。 通宵达旦：从天黑到天亮。 悠远的思索或想象。 遐思： 严肃安静。 肃穆： 款步： 缓慢地步行。 恭敬而有诚意。 虔诚：
音 乐 之 声
勒曼，美国剧作家
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节选
目标和重点
理解文中通过正面描写和侧面描写刻画玛利 亚形象的方法。 品味课文中的环境描写、人物语言描写和动 作、表情描写。 发挥联想和想象，感受课文的画面感，以及 其中人物唱词所体现的音乐故事片的特色。 结合有关的背景知识，深刻理解作品的思想 内容。 分角色朗读课文。*最好能够表演出来。