师德教育周活动总结

北白道学校师德教育周活动总结

为推动师德教育常态化，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一。，进一步提高我校师德水平，塑造现代教师良好形象，根据《邯郸市教育局关于开展师德教育周活动的通知》内容要求，现就我校集中进行了为期一周的师德教育活动，对过去存在的问题进行了认真的自我剖析，并提出了整改方案，进一步完善和健全了相关制度。现将我校开展师德师风教育活动周情况总结如下：

一、加强组织领导，进行系统规范学习，为了使这次教育活动真正达到优化师德、端正师风、团结协作、科学管理的目的，我校成立了师德师风教育活动领导小组，还对本次师德师风教育活动在纪律上提出了具体要求，并制定了学习方案，严格考勤制度，集体组织学习每天不少于半小时。

首先对全校教师进行了动员宣传，要求每位教师必须从思想上高度重视，先后组织教师集中学习了党的教育方针政策、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学师德十条红线》、《中小学教师职业道德规范》分组学习教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》以及《公民道德建设实施纲要》等有关法律法规。使全体教师对教育的法律法规有了明确的认识，以此做到明确教

师的义务，摆正教师与学生的位置，坚持执政为生的宗旨意识，努力做到“学为人师、行为示范”。

在学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学师德十条红线》等有关法律法规后，广大教师进一步规范了自己的言行，进一步明确了教师的职责和新的教育理念，尤其在对学生的教育上，“人人共管”已经形成共识，树立忠诚党的教育事业，淡泊名利、甘为人梯的精神境界，以高尚的人格教育影响学生，使教师成为青少年学生的良师益友，成为社会尊敬的人，增强事业心和责任感，提高依法治教水平，努力把教师职业要求的道德规范转化为内在素质。努力做到“学高为师、德高为范”、内强素质、外树形象。

二、深刻剖析，认真总结，开展师德师风教育活动周，我校着力整改了以下几个方面的问题：

1、教师职业道德观念淡薄，对学校缺乏爱心，伤害学生自尊。

2、教师的责任心不强，工作方法简单粗暴。不思进取，对学生放任自流，以罚代教。

3、亲疏有制，不一视同仁。

4、语言行为不检点，有损教师形象。

5、仪表、穿着打扮不得体。

6、工作责任心不强，不注重钻研业务。

通过深刻剖析，查找问题根源，部分教师存在：排斥、歧

视后进生问题。应该说这种现象在个别教师身上时有发生，究其原因：有的是受唯分数论和片面升学率的影响导致不择手段，有的是不注意自身行为，不加强学习，法律意识淡薄，我行我素。在本次师德师风教育活动中，针对这些问题，学校和教师以高度的政治责任感，进行深刻反思、本人在工作中存在的一些突出问题，并制定出了切实可行的整改措施和方案，决心在以后的教育教学工作中，一方面加强政治学习；一方面增强育人观，并立即行动起来，按照教育法律法规依法执教，学习并引进现代教育管理理念，全面提高自己的综合素质，服务学生，教育学生，切实肩负起教书育人重任。学校和教师个人除经常加强政治学习，加强师德师风建设，努力提高教师依法执教意识外，作为学校应有相应的约束机制。

三、强化育人意识，优化教师队伍自从师德师风教育活动开展以来，我校以开展演讲比赛、教师谈心得、撰写师德师风教育论文等活动为载体，切实使教育活动深入人心，使全体教师对自己所从事的职业的要求有了新的认识和理解。如何使高尚的师德师风深入持久地在教师队伍中发扬光大，归纳出要树立以下四个意识：

（1）育人意识。教师首先要转变观念，即从过去的教书匠向启蒙教师和导师转变，成为一个现代教育工作者，教育的专业人士。在对学生的教育中，不仅仅关注“传道、授业、解惑”，更重要的是与学生沟通，使学生整体得到发展，身心素

质得以提高，人格得以健全。

（2）精英意识。教师是一种崇高的职业，被誉为“人类灵魂的工程师”，比喻蜡烛点燃自己，照亮别人，教师理应为自己从事这一职业感到自豪。但正是因为职业的崇高性，这就要求教师在任何场合都要严以自律，严格要求自己，对自己的行为作出正确的判断，使自己成为人群中最优秀的一员。

（3）审美意识。教师应着装庄重，大方得体，公共场合礼让，举止文明等。

（4）维护职业尊严意识。

通过学习进一步增强教师的尊严意识，表现出强烈的敬业精神。教师把上课看作“课比天大”，集中精力上好每一节课。严守制度和纪律，守秩序，懂规矩，讲诚信，服从安排，有舆论责任，处事得体。有良好的职业形象，在工作中力求做出最好的成绩，达到所能达到的最高水平，以体现自己的人生价值。在对待学生和家长方面都要有正确的态度，和学生保持良好的师生关系，做学生的良师益友，与家长保持沟通，力求在学生教育方面得到家长的配合和支持。

四、切实整改，完善制度，确保活动持久长效。

1、切实整改，提升师德。

为了切实解决我校师德师风中存在的问题，使我校全体教师的作风有根本好转，师德师风有明显改进，爱岗敬业、为人师表、关爱学生、奉献社会的观念有进一步增强，在全社会真

正树立学校的良好形象，教师的良好形象，教育的良好形象，我校制定了整改方案和整改措施。我校加大了对违反教师职业道德规范的查处力度，杜绝教师侮辱、谩骂、体罚和变相体罚学生，不尊重学生人格，乱收费等违反教师职业道德的人和事情的发生，坚决纠正和惩处违反规范要求的行为，使教师做到“自重、自省、自警、自励”，增强教书育人的自觉性

2、完善制度，规范行为。

师德师风建设是一项系统而复杂的工程，是永恒的主题。良好的规章制度是提高约束力，增强凝聚力的主要机制。为此我校结合工作实际，对照师德规范要求，科学制订和逐步完善各项规章制度。一是建立起政治学习制度，坚持用科学的理论、系列法规引领广大教师牢固树立坚定的政治信念和教书育人的宗旨。二是依据师德规范要求，认真制订完善师德师风评价标准和违反文明标准执教的处罚规定，坚持用科学的尺子约束教师，规范教师的行为。三是逐步完善社会、家长及学生民主评议师德师风的制度。四是建立起向社会承诺的制度，对社会和群众关心的重大问题、热点问题，向社会和家长承诺，接受社会监督。

五、树立典型，弘扬先进，确保活动有声有色为进一步表

彰师德师风教育活动周中工作成绩突出的个人，弘扬先进事迹，树立模范典型，全面提升学校的师德师风水平。

通过开展师德师风教育周活动，学校领导、教师进一