论科普图书对公众教育作用

论科普图书对公众的教育作用

摘要：21世纪，是一个知识经济时代、信息时代，科技飞速发展，网络广泛普及，也是以图像为某种认知方式的时代。在这样一个时代里，人们不但需要有文学素养、艺术熏陶，更需要了解科学技术。而选择一本好的科普类读物会给你带来意外的收获，它们或者为人们解开很多的不解之谜，或者告诉人们一个个深奥的科学道理，或者展示生活常识，让人们读后增长生活知识、阔展视野。实践证明，科普图书对公众的教育作用是极其重大的。

关键词：知识经济时代科学技术科学道理扩展视野

中图分类号：g4 文献标识码：a 文章编号：1673-9795（2013）03（a）-0157-01

1 科普图书的魅力

（1）科普图书能够激励人们奋进。科学是艰巨的、诚实的劳动，它启迪人们的智慧，培养人们的艰苦奋斗精神和求实精神，会给你带来意外的收获。在英国，“科普”更多的被称为是“公众理解科学”[1]。科普书籍激发了人们从事科学工作的热情，同时，也给其他领域的人带来快乐和灵感。

（2）科普图书比较通俗易懂。科普图书能够比较系统、完整地介绍科技知识、科学方法，做到了以广大公众为对象、通俗易懂，深入浅出，指导性和操作性强。根据科技白皮书的要求，英国政府的科普政策要实现两个目标[2]怎样的书籍才能称得上是好书呢？作为一名科学家和环境学家，詹姆斯拉夫洛克教授说，他之所以能

下定决心将自己的毕生精力献给科学，是受到了基因学者j·b·s·何尔登的科普作品《最合适的大小》（on being the right size）的影响和启发。

（3）科普图书能够给生活带来乐趣。有人形象地说：喜欢科普类书，是因为它能让我们自由的在知识的海洋中畅游，像一位沉默的老师告诉我许多知识，比如：埃及最大的金字塔是胡夫金字塔等。它带给人们生活以更多的乐趣和真知，很多的日常现象和迷题都可以从科普书中找到答案。

2 科普图书在公众教育中的作用

（1）科普图书是娃娃的第一任启蒙老师。科普童书以其纷繁复杂、灵活多样的形式吸引着娃娃们，如写实的摄影作品，大师级别的绘画，丰富多彩的图表等，让娃娃们爱不释手。好的科普童书能够引领孩子以独特的的视角来感受这个神奇的世界，并以有趣的形式来揭示科学奥妙，它将成为孩子最好的启蒙老师。

（2）科普图书能够教育国民摒弃愚昧、创建文明生活。为了解当前公众对愚昧迷信活动的看法及态度，提高科普工作引领文明生活的针对性和有效性，中国科协开展了两次抽样调查及大型调研活动。调查研究发现很多地区迷信活动日趋泛滥，而科普图书因其具有释疑解难的特点，可以为人们解开许多不解之谜，让人们可以通过阅读科普图书来摒弃愚昧，拥抱文明。

（3）科普图书对国民素质的教育作用。科普图书应当是提高国民素质的一个最基本的途径。实际中不难发现，科普图书可以帮助

人们树立起正确的世界观、人生观和价值观。大力普及科学知识，尤其是最新科技新成就、新知识，以及科学精神和好的科学方法等等，这些都有利于人们形成一定的哲学理论和哲学观点。若把科学方法的阐释和宣传作为科普的主要内容之一，那么，科普必定起到变革人们的思维方式的重大作用。科普图书通过大力普及科学知识，和科学精神来实现其提高人们的道德水准的特大功能。

（4）科普图书能够丰富民众的业余生活。当前各个地区大力实施的“农家书屋”建设，就是为加强农村公共文化服务体系建设的切入点和突破口，紧扣农业新技术要求和农民文化需求设定图书种类结构，精心挑选适合农民阅读、适用农业生产、适应农村发展的图书，大大提升了农民的文化品味，让农家书屋成为培养新型农民的“充电场”，在各个村庄和居民小区开辟的科普文化宣传，有的社区还特别成立了文艺协会，定时开展活动，极大的丰富了人们的业余文化生活。

3 为什么要阅读科普图书

（1）阅读科普图书是时代之需。21世纪，人类社会进入了信息化时代和科技化时代，在这个时代，如果不讲科学，将无以立足。要保证我们的孩子们跟上时代潮流，与时代同步，就必须帮助他们从小养成讲科学、爱科学的习惯，教育要从娃娃抓起，阅读科普也要从娃娃抓起。有人甚至这样形象的说：不了解科普的孩子等同于没有学过任何技艺的孩子。

（2）科普图书是教育中不可缺少的读物。科普图书对孩子有深

远的影响，这也是为什么国外的科普著作数量品种多的直接原因。很多知名的科学家最早的科学启蒙就来自他们所阅读的少儿科普

著作。在我国，生物科普教育基地的建设还成为培养青少年精神文明的重要途径[3]。一本好的科普读物可以使少儿获得科学知识，同时还可以培养其动手能力，让他们受到科学精神之熏陶。

4 建议出台激励科学家创作科普作品的相关政策

中国科学院袁渭康院士认为，科普的社会意义很大，它在让年轻人受教育的同时，也会激起他们从事科学的愿望。但是，科普教育面临着不被重视的局面。据调查，由于科普图书创作成果不被列入本职工作的考评范围之内，激励制度不完善，在一定程度上挫伤了科普图书创作人员的积极性，在没有好的政策制度现状下，科学家不愿意在科普上动脑筋、下功夫。所以，当务之急需要政府制定和出台相关配套政策，并建立起相应的激励机制，鼓励科学家以及更多的科普爱好者从事科普工作，从根本上改变科普创作成果不被认可、不算科研成绩的现状，实现科普创作、科研成果并驾齐驱、共同进步的大好局面，以好的作品向人民群众传播社会科学知识，弘扬科学精神。

5 结语

科普活动首先须是科学家共同体自觉的行为，是科学家的兴趣和责任。科学家共同体应该树立公益意识、奉献意识、社会责任意识，要从民族科学文化素质、科学教育、未来一代的科学兴趣培养的高度投身到科普图书的创作中，为我国科学事业做出贡献。让科普图

书陶冶人们高尚的情操，培养人们的献身精神。让我们爱上科普图书，在书中丰富自己，开启人类更加美好的未来。

参考文献

[1] 李正伟.英国非政府机构科普工作中的理论思想[j].科学研究，2006，24（2）：47-51.

[2] 李正伟，刘兵.对英国有关“公众理解科学”的三份重要报告的简要考察与分析[j].自然辩证法，2003，19（5）：70-74. [3] 张文华.2006.创新与实践活动：生物教师培训教程[m].上海：上海科技出版社，2006：10-23.