关于加强班级建设的意见

关于加强班级建设的意见

班级是学校管理的基本形式，是学生学习生活的主要场所，是培养学生集体的归属感、增强凝聚力的重要组织。加强班级建设，不仅是学校提高教育教学质量的重要保证，更是保证学生成长、成功、成才的教育形式。关注班级建设、加强班级，是学校、班主任和每一个教师需要思考和实践的重要问题。为了进一步加强我校的学生教育管理工作，巩固和提高前一段时间工作的成效，从严治校，求高发展，建设和培育良好班风、学风和校风，依据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，结合当前班级实际，提出如下意见：

一、进一步加强班级文化建设

班级文化建设是班级建设的重要组成部分，富有个性、贴近学生、广博而开放的班级文化，不但能有效地调动学生学习、生活的兴趣，而且能洗涤学生的心灵，启发学生的心智，塑造出积极向上的班级精神，使学生养成良好的行为习惯，健康成长。因此，各班要根据各自的实际，采取有力措施，进一步加强班级文化建设。

1、打造积极向上的班级精神

班级精神是班级文化的灵魂。每一个班级都要考虑总结、提炼、建设本班的班级精神。班级精神可以用一句话、一个口号来表现，也可以用简短的誓词或其它形式来表达。班级精神表达要有概括力、震撼力和号召力，充分体现增强班级凝聚力，激发学生内驱力的作用；班级精神要有特色，要贴近学生，哲意隽永，避免冗长、模糊、大而空。要重视班级精神的产生，班级精神产生的过程，本身就是对学生进行教育的过程，要动员全体学生一起参与总结、归纳、提炼、升华，充分利用这一时机，加强学生的教育和引导。

2、营造整齐洁净的学习环境

教育的本质是陶冶。整齐洁净的教室环境能给学生增添生活与学

习的乐趣，有助于激发学生热爱班级，热爱学校的感情，增强班级的向心力、凝聚力，对学生的教育和学习效率影响巨大。各班要重视教室的环境建设，做到窗明桌净、文明秩序，整齐卫生；要强化学生的文明观念、行为习惯和公德意识，把教室环境建设的过程，变成保护环境、建设班级文化、养成良好行为习惯和培养文明素养的教育过程。班主任老师要经常教育、指导学生，保证教室环境布置的科学性，注重简洁、实效。在教室布置的过程中，每一张装饰画、每一条标语、每一个细节都要慎重考虑，使教室内外充满一种整洁、舒适、宁静、典雅、和谐的书香气氛，形成一个美好的求学场景。各班要根据实际对教室环境进行适当的布置，建立专题园地，突出班级精神，张贴名人名言、哲理警句，让墙壁说话，使环境育人。特别要重视班级黑板报创作，充分发挥黑板报对学生进行思想教育、美育熏陶和学习竞赛的作用。通过各种形式，营造教育和学习的外部文化环境，充分体现班级的精神面貌和教育教学主旨。

3、倡导、形成良好班风

良好的班级人际环境，不仅可以使人奋发向上，还可以使班级形成良好的集体意识。班主任要善于抓时机，摸清所有学生的思想现状和行为特点，有针对性地做深入细致的工作，优化班级人际关系，树立班级健康、团结的主流思想，倡导正确的价值取向、健康的审美情趣、优秀的人格品质，形成一种催人向上的教育情境和良好氛围。班主任要注意发挥好协调职能，促进班主任与任课教师、任课教师之间、班主任与学生、任课老师与学生.学生与学生之间的相互理解，团结帮助，平等和谐施教，轻松愉快教学，形成齐心协力、积极进取的良好班风。

班级文化是学生成长的重要载体，是学生终身发展不可或缺的条件，各班要在班级文化建设方面采取有效措施，加大力度，为班级的稳定和学生的有效学习和健康成长奠定良好的基础。

二、健全班级管理制度

科学、民主、建全的班级管理制度是加强班级建设的核心，是良