钢琴识谱文献综述

儿童钢琴识谱能力调查分析

文献综述

读谱是钢琴教学的重要环节，同时也是钢琴学习和演奏中重要的一部分。众多儿童在学习钢琴的过程中，由于家长和钢琴教师单纯追求孩子的进度，往往只重视弹奏技巧，而忽略识谱存在的问题。这样严重地制约了儿童弹奏水平的提高，影响了音乐作品的完整表现。前人对儿童钢琴识谱能力的研究如下毛波发表在《内蒙古师范大学学报》中的《浅谈钢琴视谱中存在的问题》，认为粗心是儿童钢琴识谱能力现存的主要问题，只要对高低音谱表、线间位置、调号和临时变音记号、奏法、指法、拍号和音符时值这六方面的注意，识谱错误就会大大减少。

沈苑发表在《大众文艺》中的《幼儿钢琴启蒙教学中的识谱教学》提出部分教师为了追求孩子的进度，只重视弹奏技巧，忽略对其识谱能力的培养。

郭益欣发表在《音乐天地》中的《识谱——少儿学琴第一步》，笔者从音的辨认、节奏的辨认、指法的辨认、奏法的辨认四方面阐述读谱的内容。周年发表在《成功教育》中的《细说钢琴识谱》，笔者主要从曲名与作者、谱表与音高、节拍与节奏、调号和临时升降号、连音和跳音、渐强与渐弱六方面探讨识谱的内容。刘惠梅发表在《艺术教育》中的《试论钢琴的读谱和视奏》，笔者认为除了把音高和音长准确读出，还必须注意标题、调号和拍号、速度用语、表情术语等。

朱斌在《钢琴教学中如何提高学生的读谱能力》中提出要重视激发学生的读谱兴趣。学生只要有了兴趣，就有了学习的积极性和创造性，学习对他们来说就不是负担，而是执着的追求。对于儿童来说，他们因受年龄特点和认知水平的限制，对乐谱中的音乐术语、概念等感到十分陌生和难以理解，所以在教学中，教师要善于设置悬念，引导学生，不单是培养对读谱的兴趣，而更多的是引导他们对钢琴的兴趣。谭永局发表在《情商》中的《儿童钢琴教学中识谱能力的培养》，笔者认为钢琴识谱训练首先应从“听觉”和“节奏感”训练开始。其次建立理性认识，提高对音乐的理解力。在丰富感性认识的同时，加强学生的理性认识，在概念上对音符和节奏有一个基本的认识，提高对音乐知识的理解力。谢耿发表在《学琴指南》中的《钢琴教学中如何培养幼儿的识谱和视奏能力》，笔者认为可以用游戏的方式帮助儿童识谱，使儿童在游戏中轻松掌握知识。

以上前人的研究都主要集中于对儿童钢琴识谱能力存在问题及原因分析，或是从儿童钢琴识谱的内容、训练方法分析，本人基于前人的研究，通过对具体年龄段的识谱调查，全面总结出儿童钢琴识谱能力存在的问题及原因，并根据原因提出有效的解决方法，更具有说服力。

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