七年级美术《生活中的色彩搭配》课件
生活中色彩搭配PPT课件
03
色彩的纯度
高纯度色彩鲜艳夺目，具有强烈的视觉冲击力，适合用于突出重点或增
加活力；低纯度色彩柔和宁静，易于营造舒适和谐的氛围。
通过颜色调节情绪和心态
色彩心理学
不同的颜色能够引发不同的心理感受和情绪反应。例如，红色代表激情和力量，蓝色代表 冷静和稳定，黄色代表快乐和活力，绿色代表平和和自然等。
色彩疗法
04
蓝天白云
以蓝色为主色调，搭配白色云 彩和绿色草地，营造清新自然
的视觉感受。
黑夜星空
运用深蓝色或黑色背景，点缀 白色或黄色的星星和月亮元素 ，打造神秘浪漫的夜空氛围。
热烈红黄
采用红色和黄色的明亮组合， 传递出热情、活力和积极向上
的情感。
清新绿白
以绿色为主色调，搭配白色或 淡黄色元素，表现出生机勃勃
通过合理运用色彩来调节人的情绪和心态，达到治疗或缓解某些心理问题的目的。例如， 在医院中使用柔和的蓝色和绿色可以减轻患者的焦虑和压力。
个性化色彩选择
根据个人喜好和性格特点选择适合自己的颜色，可以让自己感到更加舒适和自在。例如， 性格内向的人可能更喜欢使用柔和的色调，而性格外向的人则可能更喜欢鲜艳的色彩。
圣诞节等西方节日
以绿色、红色、白色为主色调，搭配金色、银色等点缀色，体现节 日特色。
公司年会等活动
根据活动主题选择主色调，如蓝色、金色等，搭配其他辅助色，打造 独特氛围。同时要注意与场地布置、灯光效果等相协调。
04
个人风格与颜色偏好关系探讨
了解自己风格定位及喜好
风格定位
根据个人性格、职业、生活环境 等因素，确定自己的风格类型， 如简约、浪漫、复古等。
三色搭配
选择三种颜色进行搭配，其中一种为主色调，其他两种为 辅助色调。这种搭配方法既丰富又不过于复杂，常用于网 页设计、平面设计等领域。
美术七年级上册《色彩与生活》课件
美术七年级上册《色彩与生活》课件一、教学内容本课教材为人美版七年级上册《色彩与生活》。
课程内容主要包括了解色彩的基本知识，如色彩的三要素、冷暖知识以及色彩的对比关系。
通过学习，使学生能够感知生活中的色彩，培养学生的色彩感知能力和表现能力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的基本知识，提高学生的色彩感知能力。
2. 通过观察、实践和创作，培养学生对生活中色彩的发现和表现能力。
3. 培养学生独立思考、合作交流的能力，提高学生的审美素养。
三、教学难点与重点重点：色彩的基本知识，色彩的冷暖知识，色彩的对比关系。
难点：如何运用色彩知识表现生活中的色彩，培养学生的色彩感知和表现能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、色彩样本、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：笔记本、水彩颜料、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 导入：以一幅美丽的风景画为例，引导学生关注画面中的色彩，引发学生对色彩的思考。
2. 基本知识讲解：介绍色彩的三要素（色相、明度、纯度）、冷暖知识以及色彩的对比关系。
3. 实例分析：分析生活中常见的物体色彩，让学生感知和理解色彩知识。
4. 实践环节：学生分组进行色彩练习，运用所学知识表现生活中的色彩。
六、板书设计色彩三要素：色相、明度、纯度色彩冷暖：冷色调、暖色调色彩对比：互补色、邻近色、对比色七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，运用色彩知识表现家乡的景色。
答案：学生根据自己的家乡实际情况，运用色彩知识描绘出家乡的美景。
2. 作业题目：分析一幅喜欢的画作，阐述作者运用的色彩技巧。
答案：学生选择一幅喜欢的画作，分析作者在作品中运用的色彩知识，以及这些色彩如何表现画作的主题。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生对色彩知识有了一定的了解和掌握，但在实践环节，部分学生对色彩的表现能力仍有所欠缺。
在今后的教学中，应加强对学生的个别指导，提高学生的色彩表现能力。
同时，可组织学生进行户外写生，让他们更加直观地感受生活中的色彩，提高学生的色彩感知能力。
2018秋七年级美术上册第7课《色彩与生活》课件6人美版
明暗程度。 纯度:色彩的鲜艳程度。
对比色搭配：对比强烈的色彩搭配在一起，在色相、明
度上差别较大，给人以强烈、鲜明、活泼、跳跃的感觉。
同类色搭配：同一色相的色彩改变明度后进行搭配，形成不 同的明暗的层次，给人以舒展亲和、心情平静的感觉。
临近色搭配 ： 相近的色彩搭配在一起，在色相、明度上相差较小。 如红和紫;黄和绿等能给人以融合、亲近的感觉。
练习要求： １、以小组为 单位作色彩搭 配设计练习。 2、图案内容 不限，涂色要 均匀、厚重。 3、涂色时思 考本组的设计 思路 4、速度要快， 要有创意
学 生 作 业 欣 赏
下 节 课 见
色彩与生活
色相： 色彩的相貌，术语称为“色相”。
练习: 找出图中有哪几种主要色相?
练习: 找出图中最引人注目的几种色相?
纯度:
色彩的鲜艳程度， 即纯正单一的程度叫 色彩的纯度。
色彩的相对纯度取决 于在色彩中加入黑色、白 色或灰色的多少。
原色
间色
复色
明度： 色彩的明度是指色彩的明暗程度。 (亮色是高明度，暗色是低明度。）
美术七年级上册《色彩与生活》课件
美术七年级上册《色彩与生活》课件一、教学内容本节课选自美术七年级上册《色彩与生活》章节，详细内容包括：色彩的基本概念、色彩与生活的关系、色彩搭配的方法和技巧、生活中的色彩应用等。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的基本概念，学会运用色彩表达自己的情感。
2. 培养学生观察生活中色彩变化的能力，提高色彩搭配的审美水平。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：色彩搭配的方法和技巧。
教学重点：色彩的基本概念、色彩与生活的关系、生活中的色彩应用。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、色彩样本、画纸、画笔等。
学具：画纸、画笔、水粉颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中富有色彩的图片，引导学生关注色彩与生活的关系，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：（1）色彩的基本概念：介绍色彩的三要素（色相、明度、纯度）。
（2）色彩与生活的关系：分析生活中色彩的作用，如美化环境、表达情感等。
（3）色彩搭配的方法和技巧：讲解色彩搭配的基本原则，如对比、互补、类似等。
3. 实践环节：（1）教师示范：现场演示色彩搭配的方法，让学生直观地感受色彩搭配的魅力。
（2）学生练习：学生根据所学知识，进行色彩搭配练习，教师巡回指导。
4. 例题讲解：分析生活中的色彩搭配案例，引导学生运用所学知识进行评价和分析。
5. 随堂练习：结合教材内容，设计色彩搭配练习题，检验学生对知识的掌握。
六、板书设计1. 色彩的基本概念2. 色彩与生活的关系3. 色彩搭配的方法和技巧4. 生活中的色彩应用七、作业设计1. 作业题目：设计一幅富有创意的色彩搭配作品，主题自选。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生在学习过程中的表现，以及教学方法的适用性。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的色彩搭配，收集相关资料，进行深入研究，提高审美水平。
重点和难点解析1. 教学难点：色彩搭配的方法和技巧。
美术七年级上册《色彩与生活》课件
美术七年级上册《色彩与生活》课件一、教学内容本节课选自美术七年级上册教材第四章《色彩的魔力》，详细内容为《色彩与生活》。
通过本章学习，学生将了解色彩的基本知识，掌握色彩的搭配技巧，并学会如何将色彩运用到生活中。
二、教学目标1. 让学生掌握色彩的基本原理，如色相、明度、纯度等，并了解色彩对人们心理和情感的影响。
2. 培养学生运用色彩搭配的技巧，提高审美素养，使学生在生活中能够灵活运用色彩。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，培养学生的创新意识和实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：色彩搭配技巧的运用。
教学重点：色彩的基本知识及其在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、画笔、颜料、调色板、画纸等。
学具：画笔、颜料、调色板、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的图片，让学生观察并讨论色彩在生活中的作用，引出本节课的主题。
2. 知识讲解：（1）色彩的基本知识：介绍色相、明度、纯度等概念，并举例说明。
（2）色彩的心理效应：讲解色彩对人们心理和情感的影响，如冷暖、远近、轻重等。
（3）色彩搭配技巧：讲解对比色、邻近色、互补色等搭配方法，并展示实例。
3. 实践环节：（1）教师示范：现场演示如何运用色彩搭配技巧完成一幅画作。
（2）学生练习：学生根据所学知识，独立完成一幅画作。
4. 互动环节：（1）学生展示作品，互相评价，提出建议。
六、板书设计1. 《色彩与生活》2. 内容：（1）色彩的基本知识：色相、明度、纯度（2）色彩的心理效应：冷暖、远近、轻重（3）色彩搭配技巧：对比色、邻近色、互补色七、作业设计1. 作业题目：运用色彩搭配技巧，完成一幅生活中的场景画。
2. 答案：根据个人创作，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对色彩的基本知识和搭配技巧掌握程度，以及实践环节的表现。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在生活中观察和运用色彩，提高审美素养。
（2）引导学生了解其他美术流派和艺术家的色彩运用，拓宽视野。
七年级上册美术7《色彩与生活》【课件】
七年级上册美术7《色彩与生活》【课件】一、教学内容本节课选自七年级上册美术第7课《色彩与生活》。
教学内容主要包括教材第二章“色彩的世界”中的第一节“色彩的基本知识”和第二节“色彩与生活”。
详细内容涵盖色彩的分类、色彩的三要素、色彩的搭配原理以及色彩在日常生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握色彩的基本知识，了解色彩的分类、三要素和搭配原理。
2. 培养学生对生活中色彩的观察力和感知能力，提高审美素养。
3. 引导学生运用所学色彩知识，进行创意实践，激发学生对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：色彩搭配原理的应用。
教学重点：色彩的基本知识、色彩观察与感知、创意实践。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、颜料、画纸、画笔等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组色彩丰富的图片，引导学生关注生活中的色彩，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解色彩的基本知识，包括色彩的分类、三要素和搭配原理。
3. 实践环节：a. 播放一组生活中的图片，让学生观察并分析其中的色彩搭配。
b. 学生分组进行讨论，分享自己的观察和感受。
4. 例题讲解：以一幅画作为例，分析其色彩搭配原理，引导学生运用所学知识进行创作。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，自行创作一幅色彩作品。
6. 展示与评价：学生展示自己的作品，师生共同评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 色彩的基本知识a. 色彩的分类b. 色彩的三要素c. 色彩的搭配原理2. 色彩与生活a. 色彩的观察与感知b. 色彩的创意实践七、作业设计1. 作业题目：运用所学色彩知识，创作一幅以“我的生活”为主题的画作。
2. 答案要求：作品要求色彩搭配合理，表现生活场景，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的学习情况，以及教学过程中的不足之处。
2. 拓展延伸：a. 组织学生参观美术展览，提高审美素养。
b. 开展课后实践，鼓励学生将所学色彩知识运用到生活中。
人美版七年级上册第7课《色彩与生活》精品课件
人美版七年级上册第7课《色彩与生活》精品课件一、教学内容本节课，我们将在人美版七年级上册第7课《色彩与生活》中深入探讨色彩基础知识及其在生活中应用。
具体内容包括：色彩分类、色彩三要素、色彩搭配原则以及在生活中实际应用。
我们将重点学习教材第二章“色彩世界”中第三节“色彩搭配与应用”。
二、教学目标1. 让学生掌握色彩基本知识，理解色彩三要素及其作用。
2. 培养学生对色彩搭配审美能力，提高他们在生活中色彩应用能力。
3. 激发学生对美术创作兴趣，培养他们观察力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：色彩三要素及其在色彩搭配中应用。
教学重点：色彩搭配原则及生活中实际应用。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、彩色画纸、颜料、画笔等。
学具：彩色笔、画纸、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组生活中图片，让学生观察并说出图片中色彩搭配特点，引出本节课主题。
2. 新课导入：讲解色彩基本知识，包括色彩分类、色彩三要素等。
3. 实践情景引入：进行一个小游戏，让学生分组搭配颜色，体验色彩搭配乐趣。
4. 例题讲解：结合教材中例题，讲解色彩搭配原则，如对比色、互补色等。
5. 随堂练习：让学生运用所学色彩搭配原则，为一张黑白图片上色。
7. 互动环节：让学生分享自己作品，互相评价、学习。
六、板书设计1. 色彩分类2. 色彩三要素3. 色彩搭配原则对比色互补色4. 生活中色彩应用七、作业设计1. 作业题目：为自己喜欢黑白图片上色，运用所学色彩搭配原则。
2. 答案：根据个人喜好和所学知识进行创作，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果，以及学生掌握程度。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察生活中色彩搭配，尝试运用所学知识进行创作，提高自己审美和创作能力。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是需要我特别关注。
是教学难点和重点把握，是教学过程中实践情景引入和例题讲解，以及作业设计和课后反思。
一、教学难点与重点把握色彩三要素及其在色彩搭配中应用是本节课难点。
人美版美术七年级上册第7课《色彩与生活》课件
广告中的色彩运用需要注重色 彩的对比、和谐以及色彩的搭 配，以达到吸引受众并传递广 告信息的效果。
05
创作实践
设计自己的色彩组合
总结词
通过观察和感受，学生将设计出自己的色彩组合，培养对色彩的敏感度和审美 能力。
详细描述
在《色彩与生活》这一课中，学生将通过观察生活中的色彩，感受不同色彩所 传达的情感和氛围。在此基础上，他们将尝试设计出自己的色彩组合，通过不 断的尝试和调整，培养对色彩的敏感度和审美能力。
创作色彩主题的作品
总结词
学生将运用所学的色彩知识，创作出具有个人特色的色彩主题作品，展示自己的创作能 力和艺术风格。
详细描述
在完成前面的学习任务后，学生将进入创作阶段。他们将运用所学的色彩知识，结合自 己的兴趣和创意，创作出具有个人特色的色彩主题作品。作品形式可以是绘画、拼贴、 雕塑等，只要能够充分展示学生对色彩的运用和创作能力即可。通过这一环节，学生将
用色彩表达情感
总结词
学生将学习如何运用色彩来表达自己的 情感和思想，提高艺术表现力和创造力 。
VS
详细描述
在教师的指导下，学生将学习如何运用色 彩来表达自己的情感和思想。他们将通过 观察和分析经典艺术作品中的色彩运用， 了解不同色彩所代表的情感和意义。随后 ，学生将运用所学知识，尝试创作出能够 表达自己情感和思想的艺术作品，提高艺 术表现力和创造力。
04 色彩在艺术中的应用
绘画中的色彩
绘画中的色彩是艺术家用来表达 情感、塑造形象和创造氛围的重
要手段。
不同的色彩可以引发不同的心理 感受，如红色代表热情、蓝色代
表冷静等。
绘画中的色彩运用需要考虑到色 彩的对比、和谐以及色彩的搭配 等因素，以达到最佳的艺术效果
2024年人美版七年级上册第7课《色彩与生活》课件
2024年人美版七年级上册第7课《色彩与生活》课件一、教学内容本课选自2024年人美版七年级上册第7课《色彩与生活》，主要涉及教材第二章第三节的内容，详细讲解色彩的基本知识，包括色彩的形成、色彩的分类、色彩的感受及其在生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的基本知识，理解色彩的形成和分类。
2. 培养学生对色彩的感知和审美能力，能够运用所学知识分析生活中的色彩现象。
3. 提高学生的实践操作能力，能够运用色彩知识进行简单的创作。
三、教学难点与重点教学难点：色彩的感知和运用。
教学重点：色彩的形成、分类及其在生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、彩色画纸、颜料、画笔等。
2. 学具：彩色笔、画纸、颜料、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示生活中的各种色彩现象，引导学生关注色彩。
提问：你们在生活中都见过哪些色彩现象？它们给你们带来了什么感受？2. 知识讲解（15分钟）讲解色彩的形成、分类、色彩的感受及其在生活中的应用。
结合实例，分析色彩的搭配和运用。
3. 例题讲解（10分钟）出示例题：分析一幅画作中的色彩搭配，并说明其效果。
4. 随堂练习（10分钟）发放练习题，让学生运用所学知识进行分析。
学生互相交流、讨论，教师点评、指导。
5. 实践操作（15分钟）学生分组，利用彩色笔、颜料等材料进行创作，实践色彩搭配。
教师巡回指导，解答学生疑问。
各小组展示作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 色彩的基本知识色彩的形成色彩的分类色彩的感受2. 色彩在生活中的应用色彩搭配色彩效果七、作业设计1. 作业题目：分析你生活中的一个色彩现象，说明其色彩搭配及效果。
答案示例：我选择的是我的卧室。
卧室的墙壁是淡蓝色，搭配白色的家具和浅灰色的床品。
这种色彩搭配让我感到宁静、舒适，有助于我放松心情，更好地休息。
2. 课后拓展延伸：收集生活中的色彩搭配案例，进行分类整理，分析其效果。
八、课后反思本节课通过讲解、实践、展示等环节，使学生了解了色彩的基本知识，培养了学生的色彩感知和审美能力。
2024年七年级上册美术7《色彩与生活》【精彩课件】
2024年七年级上册美术7《色彩与生活》【精彩课件】一、教学内容本节课选自2024年七年级上册美术第7课《色彩与生活》，教材的章节主要涉及色彩的基本概念、色彩与生活的关系、色彩的应用等。
详细内容包括：色彩的分类、色彩的三要素、色彩的情感表达、生活中的色彩应用等。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的基本概念和三要素，能够运用所学知识分析生活中的色彩现象。
2. 培养学生对色彩的感知能力，提高色彩搭配和表现能力。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，鼓励学生将色彩知识运用到日常生活中。
三、教学难点与重点重点：色彩的基本概念、色彩的三要素、色彩的情感表达。
难点：色彩搭配的原则和方法，以及如何将色彩知识应用到实际生活中。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色板等。
学具：彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色板、抹布等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组生活中的色彩图片，引导学生关注色彩与生活的关系，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解：a. 介绍色彩的基本概念，如原色、间色、复色等。
b. 讲解色彩的三要素：色相、明度、纯度。
c. 分析色彩的情感表达，如冷色、暖色、对比色等。
3. 实践环节：a. 演示如何使用水彩颜料进行色彩搭配。
b. 学生跟随教师一起进行色彩搭配练习，体验不同色彩组合的效果。
4. 例题讲解：分析一组生活中的色彩搭配案例，讲解其搭配原则和方法。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，为自己设计一幅色彩搭配作品。
六、板书设计1. 色彩的基本概念2. 色彩的三要素3. 色彩的情感表达4. 色彩搭配的原则和方法七、作业设计1. 作业题目：为自己设计一幅色彩搭配作品，主题为“我的生活”。
2. 答案要求：作品需包含至少三种色相，体现出明度和纯度的变化，同时具有和谐的色彩搭配。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，学生是否掌握了色彩的基本概念和三要素，能否运用所学知识进行色彩搭配。
2024年七年级上册美术7《色彩与生活》【课件】
2024年七年级上册美术7《色彩与生活》【课件】一、教学内容本节课我们将学习人教版七年级上册美术第7课《色彩与生活》的内容。
具体章节内容为：色彩的基础知识，色彩与生活的关系，以及如何运用色彩表达情感。
我们将深入了解色相、明度、纯度等色彩要素，并通过实例分析，掌握色彩在生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的基本知识和运用技巧。
2. 培养学生对色彩的感知能力和审美能力，学会运用色彩表达情感。
3. 提高学生对色彩与生活关系的认识，激发他们创作色彩作品的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：色彩的情感表达和生活中的色彩应用。
教学重点：色彩的基本知识，包括色相、明度、纯度等。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、色彩作品案例、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组色彩丰富的图片，引导学生关注生活中的色彩，激发他们对色彩的感知和兴趣。
2. 新课内容：讲解色彩的基本知识，如色相、明度、纯度等，并结合实例进行分析。
3. 实践环节：分组进行色彩搭配练习，让学生运用所学知识，体验色彩的魅力。
4. 例题讲解：分析一幅色彩作品，讲解作品的色彩运用技巧和情感表达。
5. 随堂练习：让学生根据所学知识，创作一幅表达自己情感的色彩作品。
六、板书设计1. 色彩的基本知识：色相、明度、纯度2. 色彩与生活的关系：色彩的应用和情感表达3. 色彩作品创作步骤：构思、搭配、表达七、作业设计1. 作业题目：以“我的心情”为主题，创作一幅色彩作品。
2. 答案要求：运用色彩表达自己的情感，注意色彩的搭配和画面布局。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了色彩的基本知识和运用技巧，但在情感表达方面还有待提高，需要在以后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的色彩，尝试用色彩记录生活中的美好时光，提高他们的审美和创作能力。
重点和难点解析1. 教学难点：色彩的情感表达和生活中的色彩应用。
七年级上册美术7《色彩与生活》【优质课件】
七年级上册美术7《色彩与生活》【优质课件】一、教学内容本节课，我们将在七年级上册美术第7课《色彩与生活》中，深入探讨色彩奥秘。
教学内容主要包括教材第三章“色彩运用”中第一小节“色彩基本知识”，详细讲解色彩三要素：色相、明度、纯度，以及色彩冷暖、对比和调和等基本原理。
二、教学目标1. 让学生掌握色彩基本知识，理解色彩与生活密切关系。
2. 培养学生运用色彩表达情感和创作作品能力。
3. 提高学生审美素养，激发对美术创作兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：色彩冷暖、对比和调和运用。
教学重点：色彩三要素理解和运用。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、画笔、颜料、调色板、画纸等。
学具：画笔、颜料、调色板、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示生活中图片，引导学生观察和讨论色彩运用，让学生感受到色彩与生活密切关系。
2. 理论讲解（15分钟）（1）讲解色彩三要素：色相、明度、纯度。
（2）讲解色彩冷暖、对比和调和原理。
3. 例题讲解（10分钟）以一幅画作为例，分析其中色彩运用，让学生更直观地理解色彩知识。
4. 随堂练习（10分钟）学生运用所学知识，进行简单色彩创作练习。
5. 互动交流（5分钟）学生展示自己作品，大家相互交流、学习和评价。
六、板书设计1. 色彩基本知识色相、明度、纯度色彩冷暖、对比和调和2. 例题分析3. 课后作业七、作业设计1. 作业题目：以“我色彩世界”为主题，创作一幅色彩作品。
2. 答案要求：运用色彩表达自己情感，作品具有创意和美感。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解和实践，让学生掌握色彩基本知识，但还需在课后加强练习，提高运用色彩能力。
课后可引导学生关注生活中色彩运用，尝试运用所学知识进行创作，不断提升自己审美素养和美术创作水平。
同时，可推荐一些色彩相关书籍和资料，拓展学生知识面。
重点和难点解析1. 色彩三要素理解和运用2. 色彩冷暖、对比和调和讲解3. 课后作业设计与拓展延伸关于色彩三要素理解和运用，这是学生掌握色彩基本知识关键。
七年级美术上册 第7课《色彩与生活》课件5 人美版
中国红
52
暗
亮
19
1、单色通过加白加黑产生的明度变化
明度降低
明度提高
20
2、色彩本身的明度差别
21
3
22
3 同学们比较下面两张照片的色彩有什么发现？
（Photoshop调整色彩饱和度后）
鲜艳的程度不一样
23
色彩三要素—纯度
纯度：指色彩的纯净程度或鲜艳程度，也称为饱和度。
纯
灰
24
25
色彩的冷暖
什左 么右
红色
橙色
黄色
粉色
紫色
浅绿
深绿 15
色彩三要素—色相
色相：即各种色彩的相貌。
就像我们同学们一样，我们 每个人都有一个固定的名字， 这就是色彩的面貌，术语称 “色相”。
16
2
17
2
深 浅 变 化
除了知道物体是
什么颜色外，我们
观察到深蓝和浅蓝
的天空，发现颜色
还有什么变化？
18
色彩三要素—明度
明度：色彩的明暗程度。
1、不同口味的果汁包装色彩设计 2、QQ秀服装的色彩设计 3、CD封面的色彩设计
36
1 第1组：评价要点
a.是否结合果汁不同口味合理运用色彩（彩铅、水彩笔配合使用） b.运用了什么样的色彩规律搭配 c.在原有素材基础上是否适当添加创意
37
2 第2组：评价要点
a.是否结合人物、服装特点合理运用色彩（彩铅、水彩笔配合使用） b.运用了什么样的色彩规律搭配 c.在原有素材基础上是否适当添加创意
1
2
美丽的自然景观
黄金海岸
桉树
3
可爱的小动物
袋鼠Βιβλιοθήκη 考拉 鸸鹋45
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色彩的搭配—讨论
[讨论]
右图配什么 样的乐曲最 合适？
色彩的搭 配如同节奏 不同的乐章。
欣赏
一束光从少女的脸上掠过， 悲伤的表情，让人产生由衷的 爱怜。红黄蓝三原色的运用， 使画面主体更加醒目。
欣赏
绚丽的羽毛透过 明媚的阳光，更加鲜 艳夺目，惹人喜爱。
欣赏
暖色背景被作者巧妙的
色彩的搭配方法—冷色调搭配
冷色调是 以蓝、绿等冷 色为主色调的 色彩搭配（即 色轮上冷色系 部分）。这种 搭配能给人以 清凉、冷静、 亲和的印象。
[讨论]这些交通标 志，色彩鲜明，你 们知道它们的色彩 搭配运用了哪些色 彩搭配的规律？
色彩的搭配—讨论
色彩的搭配—讨论
[讨论] 右图的色调 改成暖色调 可以吗？为 什么？
色彩的搭配方法—对比色的调和
红绿搭配的 和服，使人觉得 眼前这位女性泼 辣、能干。
色彩的搭配方法 —类似色的调和
色环上相邻 色的变化统一配 色，如红、橙， 黄、绿等能给人 以融合、亲近感， 可以构成平静、 调和而又有变化 的色彩效果。
色彩的搭配方法 —同类色的调和
同一色相 的色彩进行变 化统一，形成 不同明暗层次 的色彩，是只 有明度变化的 配色，给人以 亲和感。
色调可以营 造一种氛围。
送别了好友，留下的只有回忆。
清晨醒来，晴空万里，青绿 的花草，清爽的空气，轻轻地飘 进我的心。
色彩的搭配—讨论
[讨论]右图中居室 的色调你喜欢吗？ 为什么？假如这是 你的房间，你将怎 样设计房间的色调？
居室的色彩要符 合人的心理、生理需 求和个人的审美品味。
弯弯曲曲的线条，清清
[思考题]图中有哪 些主要色彩？从深 到浅的顺序排列。
色彩三要素—明度
明度：色彩的明亮 程度叫明度。在有色彩系
列中，最深的颜色是蓝紫色， 最浅的颜色是柠檬黄。有色 彩是以无色彩的明度为基准 来判断的。
[思考题]图中有哪 些主要色彩？从深 到浅的顺序排列。
色彩三要素—纯度
纯度：指色彩中色素的饱和程度。色
分成深浅两部分：深底色 上衬着浅花瓶，浅底色上 映着绚丽的花朵。在整个 画面当中，惟有一串蓝色 的花 非常惹眼。
欣赏
中国菜讲究色香味具
全，从右图中我们可以领 悟到“色”在一道菜中的 作用。
欣赏
淡蓝——深蓝——翠 绿——土黄。渐变的色 彩使风光优美和谐，湖 水更加宁静。
欣赏——显微镜下的世界
生活中的美丽 色彩无处不在， 同学们要用自己 的眼睛发现美。
基础知识
色彩搭配
讨论
欣赏
色彩基础知识—光的作用
思考:光对色彩会产生 怎样的影响。如果没有 光，世界将会呈现怎样 的景象？
色彩基础知识—三要素
人们之所以能感受到生活的丰富和美 好，主要是因为我们身处在一个绚烂多姿 的世界里。好的色彩搭配能满足人的情绪 和审美两方面的需求。马克思说：“色彩 感觉是美感的最普及的形式。”每个人都 有色彩感觉，而要创造和谐的色彩效果， 就要认识和运用色彩的三要素以及三要素 之间的关系。
色彩的搭配方法—暖色调搭配
以红、橙、 黄等暖色为主 调的色彩搭配。 （即色轮上的 暖色系部分） 这种搭配能给 人以热烈、温 暖、激情等感 觉。
色彩的搭配方法
人们通过 对色彩规律的 认识，主观地 调整色彩之间 的关系，以满 足功能和审美 两种需要的行 为即色彩搭配。
色彩的搭配方法—色调
［讨论］你喜欢左右 两幅图中的哪一幅？ 为什么？
彩的相对纯度取决于色彩中加入黑白的多少。
［思考］左图中纯 度最高的色彩是什 么？纯度最低的色 彩是什么？
色彩的搭配方法 —色相对比
不同相 貌的色彩被 运用到一起， 会产生丰富 的色彩效果， 能够引起人 们的关注。
c
色彩的搭配方法 —对比色的调和
色环上处在对 应的或接近对应的 颜色（补色）搭配 在一起，其在色相、 明度、纯度上都相 差较大，给人以强 烈、鲜明的感觉， 如红与绿、黄与紫、 蓝与橙等色。
七年级美术第九课
思考:
生活中有许 多自然现象 和物象的色 彩都十分漂 亮，同学们 能列举一些 事例吗？
思考:
同学们，当你 们看到这张图 片，是不是谗 得直流口水？ 为什么？
你们 可能认为 这是艺术 大师的作 品吧？不， 它是显微 镜下的红 血球。
红红的 眼圈黑眼 珠，绿绿 的身体白 肚皮。真 是大自然 的绝配！
艺术实践
听一曲音乐，根据自己的感受，用色彩表现 出来。
用自己的摄象机或照相机，捕捉生活中美丽 的色彩，与同学相互欣赏交流。
谈一谈你认为装修最好的饭店（饭馆）是哪 一家，为什么？
查找世界各地不同国家对色彩的禁忌和喜好， 并做成展板，在全校展览，与学校的同学知 识共享。
色彩的三要素—色相、纯度、明度。
色相：指色彩的相貌。如绿 叶的色相就是绿色。
纯度：指色彩的饱和度、鲜 艳程度。 明度：指色彩的明暗程度。
色彩三要素—色相
色相：色彩的相貌。
[思考]这张照片中有 哪些色相呢？
色彩三要素—明度
明度：色彩的明亮 程度叫明度。在有色彩系
列中，最深的颜色是蓝紫色， 最浅的颜色是柠檬黄。有色 彩是以无色彩的明度为基准 来判断的。