外科学课程分析

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• 教学方法 • 教学手段
教学手段： 1.多媒体PPT课件
简练的文字 重点内容 重点词语：如阑尾炎的临床表现 临床案例 简明的示意图、图表 典型的影像学图片：如胸片、B超 手术录像、术中图片 2.板书：学生能更多的听； PPT课件过多的文字会使学生听讲不集中
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教学评价
◆ 临床医学专业（必修考试课程） 1. 平时考核，点名、提问，成绩占20%； 2. 期中、期末考试，作业和病例分析及闭卷 考试，成绩占40%； 3.临床技能操作，教学查房，成绩占 40%
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内容概述
◆ 课程定位与教学目标 ◆ 课程内容、重点与难点 ◆ 学情与教学设计
◆ 教学方法与教学手段
◆ 教学评价 ◆ 教学反馈与教学效果 ◆ 课程特色
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• 教学方法 • 教学手段
教学方法： 1.传统的课堂教学仍为主体方法 2.启发式、互动式教学 3.案例式教学 4.PBL教学法 结合案例 5.结合教学查房及病例讨论
• 课程内容 • 课程重点 • 课程难点
课程内容：普外科专业共30学时
教学内容 颈部疾病 乳房疾病 腹外疝 腹部损伤 急性化脓性腹膜炎 胃十二指肠疾病 小肠疾病 阑尾疾病 结直肠肛管疾病 肝、胆疾病 急腹症的诊断和鉴别诊断 胰腺疾病 周围血管和淋巴管疾病
讲授时数 2 2 2 1 1 4 4 2 4 6 2 2 2
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课程内容 （举例）
腹外疝（2学时）
概论
（0.5学时）
腹股沟疝 （1学时）
股疝
（0.25/0.5学时）
其他腹外疝（0.25/0学时）
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课程内容
腹股沟疝局部解剖概要、临床表现、诊断治疗原则及手术 方式
•概述
•解剖概要
•发病机制
•手术方式
腹股沟疝
•临床表现
类型鉴别 •诊断
• 课程重点--临床表现
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• 课程内容 • 课程重点 • 课程难点
课程教材：
普通高等教育“十二五”国家级规划教材 （第九版）
•普通外科学 •神经外科 •骨外科学 •泌尿外科 •心胸外科 •烧伤整形外科 •麻醉科 •输血科 等
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部分参考书目
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参考资料
• 主要有网络资源信息 • 中国知网、龙源和万方数据资源库论文文献 • 多媒体课件和参考书。
➢ 专业技能教学目标：掌握普外科 常见病、多发病的体格检查，化验 检查及CT、MRI解读，无菌原则，简 单常用手术操作
➢ 情感价值观目标：掌握普外科 常见病、多发病的治疗手段，把握 手术时机，减轻病人痛苦
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内容概述
◆ 课程定位与教学目标
◆ 课程内容、重点与难点
◆ 学情与教学设计 ◆ 教学方法与教学手段 ◆ 教学评价 ◆ 教学反馈与教学效果 ◆ 课程特色
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• 学情分析 • 课程设计
结构设计： 1.病因及发病机制仔细讲解； 2.对疾病的临床表现，提炼精华、突出特点； 3.对局部解剖讲解结合图谱及示意图，生动形象； 4.明确诊断标准； 5.重视手术原则及手术方式选择； 6.必须结合临床实际，提供国内国际新技术
课后作业与测试 适当布置课后作业，如临床病例分析，锻炼学生独立 学习思考、会用所学知识处理问题的能力。 发现问题，及时处理
Shouldice Repair
Lichtenstein术式
内容概述
◆ 课程定位与教学目标 ◆ 课程内容、重点与难点
◆ 学情与教学设计
◆ 教学方法与教学手段 ◆ 教学评价 ◆ 教学反馈与教学效果 ◆ 课程特色
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学情分析 课程设计
优势： 1.大学第四、五年级，具有自我管理和自我学习能力； 2.具备了一定的西医理论基础； 3.学生思维活跃，有较高的临床课程学习的积极性 4.非常喜欢动手操作
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◆ 教学反馈 ◆ 教学效果
◆ 学校教师督导组听课 ◆ 学院定期组织专家组听课 ◆ 同行教师听课评价 ◆ 通过学生评教打分
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课程特色
《外科学》课程特色：
三 强
实践性强；
二 实
实用性强；
一 专
专业性强
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不足： 1.普外科课程学时较少，需要学生加强自学； 2.相关专业医学知识储备相对不足，动手能力欠佳 3.临床实践机会较少，经验欠缺
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学情分析 课程设计
1.根据专业培养目标不同，设置不同的教学内容； 2.按系统疾病讲授，每个系统均有各专业教师授课； 3.每种外科疾病讲述都有基本架构，强调“授之以渔”； 4.设计好各部分的时间以及如何解析重点、难点； 5.要善于总结每种外科疾病的主要特征、与诊断相关的 精华内容，常见手术治疗方式选择，培养学生正确的学 习方法及诊断思路
课程定位
课程性质：临床专业课程（必修、考试） 授课对象：
临床医学、中西医结合、护理、预防医学各医 学专业
康复治疗学、营养学等医学相关专业 先修课程：人体解剖学、局部解剖学、
病理学、生理学、药理学、诊断学基础等 后续课程：各临床学科、临床实习
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教学目标
➢ 专业知识教学目标：掌握普外 科常见病、多发病的诊断和治疗， 熟悉外科急腹症的处理原则和方法
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• 课程内容
• 课程重点 • 课程难点
局部解剖各层次复杂
外侧观
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• 课程内容 • 课程重点 • 课程难点
局部解剖各层次复杂 内侧观
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Βιβλιοθήκη Baidu
• 课程难点—发病机制
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• 课程难点—疝修补的手术方式
• Mcvay Repair
Bassini Repair 巴西尼修补
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课程难点—疝修补的手术方式