PEP人教版小学五年级英语上册导学案

单元总览一、单元学习目标 1．能力目标

（1）能够简单描述自己教师的体貌特征及性格特点，如：We have a newEnglish teacher．Hes tall and strong．Hes very funny．（2）如：

能够询问并介绍学校里教师的情况， Whos your English teacherMr Carter．Hes from Canada．Whats he like Hes tall and

strong．（3）能够听懂一些描述人物特征的简单对话，完成学生用书中的 Lets

try部分。（4）能够听懂、会唱歌曲“My New

Teacher”。能够灵活替换歌词中的科目及表示人物特征的形容词。 2．知识目标（1）理解 A、B 部分 Read and write 中的会话，并根据提示填充句子或回答问题。（2）听、说、读、写 A、B 部分 Lets learn 和 Read and write

中的四会单词和句子。（3）理解 Lets start、Lets find out、Lets sing、Lets chant

和Pair work 等部分的内容。（4）了解 Pronunciation

部分的字母组合在单词中的发音，并能熟练读出例词。（5）了解 Task

time、Story time、Good to know 等部分的内容。 3．情感、策略、文化等有关目标（1）情感态度：根据小学高年级阶段学生的特点，引导他们在英语学习过程中更大限度发挥自主学习能力，积极主动地进行英语学习，更好地激发他们英语学习的兴趣。

（2）学习策略：学习过程中注意培养学生合作学习的态度和方法，有效利用学生用书中设计的 Pair work、Group work、Talk and draw 以及 Task

time部分，培养学生合作学习的意识。

（3）文化目标：了解中西方国家在称呼人名上的不同习惯。二、单元内容分析1．本单元重点学习描述人物体貌特征和个性的语言，其中难点在于 A、B部分Read and write 中对话的口头以及书面表达。学生用书在 A、B 部分 Letstalk

活动中做了铺垫，要求教师在学习过程中注意反复利用已学的任务，让学生通过完成任务型活动感知新的语言点，以减轻教与学的难度。 2．另外，本单元 A、B

部分 Lets try

的听力练习在学习中要予以特别关注，这是本学期新出现的一种学习形式。这一部分是 Lets talk

中新句型的学习铺垫，在学习过程中可通过完成这项听力练习自然引出新一轮的对话学习。 3．单元学习课时安排建议：六课时第一课时：Lets start Main scene A Lets learn Lets find out C Letssing 第二课时：A Lets try Lets talk C Good to know

第三课时：A Read and write Pair work C Pronunciation 第四课时：Lets chant B Lets learn Lets chant C Story time 第五课时：B Lets try Lets talk Group work C Lets check 第六课时：B Read and write Talk and draw C Task time Lets start Main scene A Lets learn Lets find out C Lets sing 第一课时一、学习目标与要求 1．能听懂问句：Whos your art teacher Whats he like 并能做出正确回答。 2．能够听、说、读、写单词 old short thin tall strong，并能在上下文中理解其意思。

3．能够看懂指示语，并按照指令完成 Lets find out

中的简单任务，找出正确的画面。。 4．能够听懂、会唱歌曲“My New Teacher”

二、学习重、难点分析 1．本课时的学习重点是 Lets learn 部分的单词：old short thin tallstrong young funny kind。要求学生在学习过程中能结合所给句型替换关

-1-键词，在情景中学习新单词，说、写单词：并逐步学会听、读、 old short thintall strong。 2．本课时的学习难点是 Lets

start，这部分在学生用书当中首次出现，教师在学习过程中可以把其作为单词学习的铺垫，利用所提供的对话和情景，以旧引新。三、活动方案

1．热身（Warm-up）（1）教师放本课时需要听懂、学唱的歌曲“My New

Teacher”，让学生感镜ピ男掠镅浴/Pgt 教师还可以放 Lets start

下面歌谣的录音，让学生听歌谣猜单元话题，激发学生对新学期第一单元英语学习的兴趣，具体会话如下： T: Hi everyone Nice to see you again．What grade are you in now Ss: Were in Grade 5． T: Do you like your new English books Ss: Yes T: What are we going to talk about in Unit 1 Guess Whats the topicof Unit 1

（2）日常口语练习，内容可参考如下： T: Hello boys and girls Welcome back to school S: Hello Miss .... Nice to see you again． T: Nice to see you

too．（3）播放前几册学生用书中相关的 Lets chant、Lets sing、Lets

do部分的录音，学生听音，有节奏地吟唱，并做出相应动作。如三年级下册第六单元中的 Lets do 部分：Tall tall tall Make yourself tall．Big bigbig Make your eyes big．Long long long Make your arms long．Shortshort short Make yourself short．Small small small Make your eyessmall．Short short short Make your arms short． 2．预习（Preview） “It has a long nose and a short

使用三年级下册第六单元学过的句型：tail．Its so

funny”并结合相关动物的图片，引导学生复习 strong tall -2-short thin

等词，为本课时听、说、读、写这些单词做好准备。 3．新课呈现（Presentation）Lets start amp Lets learn （1）教师在出示动物图片后，出示 Lets start

部分学习挂图，介绍说：Rabbit has many new teachers in her school．Do you have new

teachers引导学生根据主情景图的提示描述新教师。然后教师为学生安排一个学习任务：Sarah

将为大家介绍几位新教师，要学生在学习过程中注意收集信息，到底谁是新教师？（2）出示 Lets Learn 部分的挂图，向学生介绍说：They are Sarahsteachers．Describe these teachers．引导学生结合预习部分回答出 strongtall short thin 等旧词，然后结合图卡向学生呈现新词：young kind

oldfunny。教师可利用简笔画、单词卡片或实物图片等一一教授新词，使学生正确理解、认读。

（3）教师可持单词卡片领读单词，逐步让学生掌握正确的读音。教师根据以下信息请学生判断会话中描述的教师是 Lets learn 配图中的哪一位：Mr Huis the art teacher．Whats he like Hes short and

thin．完成前面铺垫的学习任务，让学生猜出哪位是 Sarah

的新教师。教师再引导学生利用 Letslearn 部分所提供的替换句型，描述 Sarah

的其他两位新教师，练习巩固所学新词。（4）听录音，跟读单词。

教师范写四会单词让学生跟写或在单词卡片背面仿写，达到听、说、读、写四会掌握新词的目的。 Lets find out 教师指导学生用所学新词和句型描述 Lets find out

部分几位教师的体貌特征，然后找出正确的图片。完成这项活动后，教师引导学生充分利用八张新词卡片继续进行结对或小组活动，如：My new Chinese teacher is tall andstrong．Who is he 让其他学生选出正确的图片。 Lets sing 教师放歌曲“My New Teacher”的录音，学生跟唱，进一步在音乐节奏中感知新词。 -3-

4．巩固和延伸（Consolidation and extension）（1）让学生做本单元 A Lets learn 部分的活动手册配套练习。（2）让学生听 Lets learn

部分的录音，读给朋友或家长听。播放学校里不同教师的声音，让学生猜出是哪一位教师，然后用所学新词描述这些教师的外貌特征。（3）让学生参照 Lets find out 部分设计一些谜语让大家猜一猜。可以参考以下语言：She is tall．Shes beautiful．Shes very young．We all likeher．Whos she

（4）让学生把新学的歌曲唱给家长或朋友听。 A Lets try Lets talk C Good to know