63数据的表示1(学生版)
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6.3数据的表示（1)学生版
【教师寄语】只有努力学习,才能考个好成绩。
【学习目标】
1.理解扇形统计图的特点，会制作扇形统计图，并能从中获取信息。
2.掌握制作扇形统计图的步骤，结合实际问题制作扇形统计图来描述数据。
【知识链接】
小学中学习了哪几种可以表示数据的统计图表？
【导学过程】
一、 自主学习
1.阅读课本165页内容，回答以下三个问题
的比
2.完成课本165页 ，完成三个问题：
（1）计算各选项人数占调查总人数的百分比，并填在下表中：
篮球
足球
排球
乒乓球
羽毛球
其他
百分比
（2）计算各个扇形的圆心角度数：圆心角度数＝360°×该项所占的百分比
篮球
足球
排球
乒乓球
羽毛球
其他
对应的圆心角的度数
（3）在圆中画出各个扇形，并标上百分比
扇形统计图，可以直观地反映各部分在
二合作探究
.1.完成课本166页做一做：
3.完成课本166页议一议。
4.完成课本166页想一想。
三、课堂检测（课本167页随堂练习）
四、课堂小结（谈谈你的收获）
五、书面作业（Βιβλιοθήκη Baidu本167页习题6.3知识技能1. ）
【拓展延伸】
（1）如果你是小强，你会组织什么比赛？你是怎样判断的？
（2）喜欢篮球运动的人数占调查总人数的百分比是多少？喜欢足球运动的人数占调查总人数的百分比是多少？排球、乒乓球、羽毛球、其他球类运动的百分比呢？上述所有百分比之和是多少？
（3）你能设法用扇形统计图表示上述结果吗？
在扇形统计图中，每部分占总体的百分比等于该部分 所对应的扇形圆心角的度数与
【教师寄语】只有努力学习,才能考个好成绩。
【学习目标】
1.理解扇形统计图的特点，会制作扇形统计图，并能从中获取信息。
2.掌握制作扇形统计图的步骤，结合实际问题制作扇形统计图来描述数据。
【知识链接】
小学中学习了哪几种可以表示数据的统计图表？
【导学过程】
一、 自主学习
1.阅读课本165页内容，回答以下三个问题
的比
2.完成课本165页 ，完成三个问题：
（1）计算各选项人数占调查总人数的百分比，并填在下表中：
篮球
足球
排球
乒乓球
羽毛球
其他
百分比
（2）计算各个扇形的圆心角度数：圆心角度数＝360°×该项所占的百分比
篮球
足球
排球
乒乓球
羽毛球
其他
对应的圆心角的度数
（3）在圆中画出各个扇形，并标上百分比
扇形统计图，可以直观地反映各部分在
二合作探究
.1.完成课本166页做一做：
3.完成课本166页议一议。
4.完成课本166页想一想。
三、课堂检测（课本167页随堂练习）
四、课堂小结（谈谈你的收获）
五、书面作业（Βιβλιοθήκη Baidu本167页习题6.3知识技能1. ）
【拓展延伸】
（1）如果你是小强，你会组织什么比赛？你是怎样判断的？
（2）喜欢篮球运动的人数占调查总人数的百分比是多少？喜欢足球运动的人数占调查总人数的百分比是多少？排球、乒乓球、羽毛球、其他球类运动的百分比呢？上述所有百分比之和是多少？
（3）你能设法用扇形统计图表示上述结果吗？
在扇形统计图中，每部分占总体的百分比等于该部分 所对应的扇形圆心角的度数与