作文训练选材篇教案

作文训练选材篇

教学目标：

1、针对作文选材中易出现的常见问题，教会学生选材的方法；

2、在评论学生作文、欣赏佳文的实践中变“学得”为“习得”，提高作文的兴趣和选材的能力。

教学重点：

通过对学生习作、佳作在选材上的探讨，提高学生的作文选材能力。

教学难点：

明白选材中易存的问题及正确的选材方法。

教学过程：

一、导入：今天我们专门学习作文选材的问题。俗话说：“巧妇难为无米之炊。”美味佳肴须用材料来烹饪，锦衣绣服须用材料来制作，亭台楼阁须用材料来建造，同样，佳作华章须用材料来构建。材料的质量与作文的质量密切相关，因此必须选取好的材料，才能满足表现主题的需要。

（一）什么是选材：

1、就象蜜蜂采花，不是所有的花都能酿蜜，只有精心挑选、精心酿制，才有甘甜可口的蜂蜜一样，选材是根据主题需要，有目的的选择恰当的材料来表现主题，使主题产生最好的效果。

２、对于一篇好作文来说，主题是心脏；结构是骨架；语言是细胞；材料是血肉！

（二）材料的来源

1、材料从生活积累中来。

从简单的生活中挖掘独特的体验。罗丹说过：“生活不是缺少美，而是缺少发现。”在中学生平凡的生活中，同样有许多美的东西，只是缺少注意，缺少发现罢了。只要你有一颗真诚善感的心，你就会从自己身边发现从前熟视无睹的平凡小事中的美：从一次打水体会到友情的珍贵；从一声问候体察到交际的重要；从别人的不拘小节里体会宽容的魅力……其实，许多时常烦扰我们的事情很可能就是我们最好的生活体验，日日眼见的东西可能就是我们作文最需要的材料，朱自清不就从“日日走过的荷塘”中，发现了荷塘月色之美，从而写就了感动几代人的经典美文吗？

2、材料从阅读中来。

把教材作为丰富的作文资料库。我们的大量时间是花在对教材的探究中，初中十几门学科累加起来的一叠厚厚的教科书，是作文取之不尽、用之不竭的材料库。我们应充分重视这一“资源”，将各科的知识融会贯通，再现于作文中，那么，我们的作文一定不是干瘪之作，而是拥有丰富的知识底蕴的“大气”之作了。

（三）、如何收集材料？

1、要认真仔细地观察生活。

2、要经常地读书读报，了解身边发生的事情。

（四）选择什么样的材料来写？

1、必须选择最能表现中心的、典型的材料；

典型的材料是指那些能够揭示事物本质，更有代表性，更有说服力，更有表现力，更有感染力的材料。要慧眼识珠，不能以"捡到篮里就是菜"的态度来敷衍。——“在大理石上刻出人脸来,无非是把这块石头上不是脸的地方都剔掉罢了。”（契诃夫语）

训练:阅读下面的一段文字，然后完成上面的要求。

爱心是一个冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间温暖；爱心是一泓沙漠中的清泉，使

濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘落夜空的歌谣，使孤苦无靠的人获得心灵的慰藉；爱心是一场洒落在久旱土地上的甘霖，使心灵枯萎的人感受到情感的滋润。

要求：请联系生活实际，以“爱心”为话题写一篇文章。下面给的选材范围哪项不属该话题的写作范围。答：( )

A.朋友之间的直率的批评。

B.恋人之间的绻绻情意。

C.老师对学生的严格要求。

D.同学之间的关心和帮助。

E.父母对子女的督促和指导

2、选择最真实、最熟悉、最拿手的材料来写。选材时要有"自知之明"，选取自己熟悉的材料（亲耳所闻的，亲眼所见的，亲身经历的，深切感悟的，了然于心的……），这样才能得心应手。

细读下列文字，然后作文。

涓涓细流汇聚成汪洋大海，点滴汗水浇灌出累累硕果，“小”可以变成“大”；千里之堤溃于蚁穴，万贯家财毁于一时的疏忽。亲爱的同学，你关注过周围的小事吗？你思考过“小”与“大”的关系吗？你感受过经一步一个脚印的努力而获得成功的喜悦吗？你见到过或听说过因小小的失误而酿成大错的事情吗？

请以“小”或“小和大”为话题，联系实际，自选角度，写一篇文章，可以记叙事情，可以发表议论，也可以抒发感情。文体不限，题目自拟，字数不少于500字。

要求：有真情实感，书写规范工整

3、选择最打动人的材料来写。

真情最打动人。真诚最打动人。

4、选择最新颖的材料来写。

俗话说：“隔夜好茶不好喝。”有些材料人人皆知，用雷同的材料写出来的文章往往是人云亦云，千人一面，缺少新意。因此，选材时要尽量避开人们容易想到的材料，尽量选取别人不容易或不能够想到的材料。材料新颖独特，文章才能引人入胜。当然许多材料不是新的，但如果能从新的角度来点化、引申，用来表现新的主题，也能出奇制胜，让人耳目一新。

总之，要挑选健康的、典型的、熟悉的、新鲜的、独特的材料，才能写出好作文。

（说明：让学生在作文题目前，提高思维能力，至少有话可写，再对所想到的内容进行整合，择优而写。）

二、选材练习：

练习一：下列哪些材料能表现“母爱”这个主题？

1、我在学校长疮了，委屈地跑回家，母亲说：“学校条件太差了，就在家治好了再去上学！”

2、我跌倒了，母亲没有扶我起来，却说：“你是个勇敢的孩子，自己跌倒自己爬起来！”

3、我悄悄把别人的文具盒拿回家，母亲看见了，狠狠地教训了我一顿，然后要我连夜送回别人家去。

4、母亲在街上看见一个小偷，不顾个人安危，把他扭送到派出所去了。

5、母亲从不私拆我的信件，也不干涉我的交往，但却经常注意我与什么样的人往来。

练习二：你准备选取什么材料来完成下面的作文？

在你的成长过程中有许多的“第一次”。第一次参赛，第一次获奖；第一次挨批评，第一次作检查；第一次游泳，第一次上网；第一次出远门，第一次做自己想做的事……第一次意味着尝试探索，第一次意味着迎接挑战。无数个第一次，促使你不断成长。

请以“第一次”作为话题，自拟题目，写一篇文章，文体不限，不少于600字。

（说明：从选择到简答的题型，让学生对作文如何选材有所得。）

四、小结

学生谈上了本节课的收获