园艺治疗服务概述

二、认知元素
• 每一个步骤需要多久的专注力？ • 需要哪种记忆技巧？ • 是否需要理解的能力？ • 是否需要按部就班去完成步骤？ • 是否需要判断力？ • 是否需要有关的学术知识？ • 是否需要解决困难的能力？ • 会否涉及因果的关系？ • 是否需要计划及组织能力？ • 活动中的每一个步骤能否以符号或图片示范代替文字表达
剪、挖掘、收成……
工序分析
• 工序分析是由园艺治疗师分析活动的治疗性 及可行性
• 了解整个活动的要求及限制 • 客观的分析活动的治疗价值 • 详细分析服务对象，必须掌握的活动技巧 • 服务对象的需要/目标与工序的相互融合 • 内容： • —所需技巧 • —步骤 • —工具
一、体能元素
• 身体的哪一组肌肉会使用？ • 活动会牵引到哪一组关节或动作？ • 什么感官能力是需要的？ • 需要什么程度的体能？ • 需要什么程度的耐力？ • 需要什么程度的灵巧能力？ • 服务对象和物资的位置？ • 活动可否运用单边肢体或者需要两边肢体平衡的进行？ • 是否需要重复操作？ • 活动是否需要参加者平衡、坐着或者站立？ • 是否需要辅助工具？ • 活动中动作是否可以简化或改良？
• 3、心理的益处 • 改善自我形象；减少行为问题；增强自信心；稳定情绪；
获得成功感；对生活充满兴趣及热情；以积极的心态面对 失落、失败、恐惧。
• 4、社交的益处 • 学习合适的互动交往；改善沟通技巧；提
供合作、合群的机会；体会他人需要；与 他人分享。
• 5、精神与创意 • 通过园艺治疗活动，给参加者提供发挥创
园艺治疗服务概述
张鹏
目录
• 园艺治疗简介 • 工序分析 • 园艺治疗活动使用的工具 • 植物选择 • 室内种植考虑 • 经验分享
园艺治疗简介
一、园艺治疗定义
根据美国园艺治疗协会的定义，园艺治 疗是透过园艺活动，而令参加者获得身、心 、灵的好处。
二、园艺治疗的独特元素
• 园艺治疗是一项无威胁性、无歧视性的 活动。
？
三、心理/社交元素
• 是否需要与他人互动？ • 是否需要与他人沟通？ • 是否需要与其他人比较？ • 是否容许情感表达？ • 有否创意/想象力？ • 是否有寓意/含义？
举例
• “播下新的希 望”+——长安 镇康就中心园 艺活动计划 .ppt
园艺治疗活动所使用的工具
• 1、培养土 • 泥炭土 • 珍珠岩 • 蛭石
和需要； • 依照个别情况，订立目标； • 设计合适的园艺活动； • 评估治疗效果。
五、园艺治疗的益处
• 1、认知益处 • 学习新的知识及技能；增加好奇心；促进观察力；集中注
意力；跟从步骤；抽象概念；增加词汇选择。
• 2、身体的益处 • 体能发展及训练（大小肌肉、手眼协调、平衡……）；感
官刺激（视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉）；增加户外活 动的机会。
肥料、杀虫药等； • 有盖的胶箱，有分类的柜子，贴上标签 • 工具需清洁，整齐后放回储存地方 • 放置地方需安全，方便拿取。
照顾环境
• 光照—窗户、灯光 • 空气—通风良好，湿
度适中 • 浇水—因应不同天气
，湿度有所不同 • 虫害—植物不放的过
于拥挤，免于菌虫害 ，有需要时隔离受感 染植物
谢谢观赏
花、含笑。
建议使用植物
• 1、室内观赏植物： • 绿萝、红白网纹、非洲紫罗兰、常春藤、
白掌、碧玉、吊兰、袖珍椰子
• 室外观赏植物：凤仙、三色堇、向日葵、
• 彩叶草、千日红、太阳花、洛神花
• 香草： • 薄荷、罗勒（九层塔）、迷迭香、 • 碰碰香、 • 紫苏
• 建议植物： • 蔬菜 • 高型：番茄（西红柿） • 中型：生菜、白菜； • 根类：胡萝卜、樱桃萝卜、 • 蒜头、葱、地瓜；
• 空间进出—是否能让组员容易进出、轮椅能否进入； • 椅子的种类：有扶手、有靠背、轮椅、大班椅、椅脚安全
；
• 场地温度：风扇、冷气； • 外在干扰：出入口位置、其他活动场地靠近； • 厕所位置 • 水龙头位置
植物种类
• 适合少阳光或充足光线植物 • 安全、无毒、不令组员受伤 • 枝叶强壮、少虫害 • 可延续性，容易种植 • 跟随植物习性种植 • 有启发性，制造话题 • 例如：红白网纹、迷你椰子、合果芋、冷
• 18、手套 • 19、围裙
• 20、其他配件： • 透明胶/双面胶 • 塑料袋 • 麻绳 • 彩带 • 彩纸 • 卡纸 • 酒精胶 • 热熔胶 • ……
植物选择
• 使用准则： • 1、安全性高、无毒、无刺； • 2、可以用于园艺治疗活动上，能欣赏自然
的生命周期； • 3、容易生长：生长快速、容易发芽、成
• 2、花盆 • （1）室内
• 室外
• 3、浇水壶
• 4、剪刀/树枝剪
• 5、水桶 • 6、肥料
• 7、小铲/勺子
• 8、笔/贴纸
• 9、胶容器 • 10、盘子
• 11、清洁材料 • 12、急救箱 • 13、温度计 • 14、风扇 • 15、软水管
• 16、指示牌 • 17、太阳帽
活、适应新环境能力强。 • 4、容易取得：容易在市场上买到或繁殖到
的； • 5、多用途：例如，三色堇，种子播种；植
株插花、移植、修剪装饰；花叶压花；收
集种子。
• 6、有治疗效果 • 往事回忆：石榴树、猪笼草、柏树、剑
兰； • 现实导向：桔、桃花、茶花、菊花； • 感官刺激：白兰、桂花、米兰、白婵、姜
• 园艺治疗的独特之处是以植物为介入媒 体。
三、园艺活动
• 着重植物需要，淋水、施肥…… • 着重园艺技巧及园艺任务 • 忙碌 • 兴趣及娱乐
四、园艺治疗
• 园艺治疗以服务对象为本，注重参与过程； • 由园艺治疗师带领或督导； • 服务对象：不同年龄、不同能力、不同需要； • 在推行治疗前，园艺治疗师会评估参加者的能力
• 爬藤类：豌豆、南瓜、黄瓜、毛瓜（节瓜 ）、合掌瓜（佛手瓜）
• 水果 • 木瓜、香蕉、番石榴、枇杷、百香果
室内种植考虑因素
• 活动场地 • 植物种类 • 植物摆放 • 物资存放 • 照顾环境
活动场地
• 台的摆放方法—参加者、治疗师物资台、示范台，是否可 以调节高度。
• 空间大小—组员的人数、组员活动空间、治疗师位置、知 否可以走到组员身边；
水花
植物摆放
• 了解活动场地是否有适合的摆放位置—有阳 光照射的地方、室内台面、阴暗角落
• 培植中植物储存位置 • 组员浇水 • 组员需要带回家照顾？位置？数量？大小
？是否记得带回？ • 小组完结后，留给组员照顾的植物数量多
少？组员能力是否可以照顾到。
物资存放
• 园艺治疗的工具百度文库配件很多； • 放在有门、锁的柜子内，放置尖锐物品，
意的机会，开放自我胸怀和心境；在创意 方面，学会提供建议，培养他们的创新能 力及审美能力，学会自我表达。
六、室内园艺治疗活动
• 花艺设计 • 干花 • 压花 • 花艺手工艺 • 田园烹饪 • 收集种子 • 瓶栽、香草瓶 、香草包 • 园艺产品售卖
七、室外园艺治疗活动
• 蔬果种植； • 时花种植； • 香草种植； • 高架式花床栽种； • 容器栽种； • 辨认植物名称； • 播种、育苗、施肥、移植换盆、除草、修