初、高中地理衔接课课件.ppt
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的小丘 ④N为山坡上的小丘 A、①② B、①③ C、②③ D、②④ 2、若b海拔高度为200m,a海拔高度为300m，则M、N处
的海拔高度为（ ） ①200<M<300 ②300<M<400 ③100<N<200 ④200<N<300 A、①② B、①③ C、②③ D、②④ 3、若图中闭合等高线的高度同为a或同为b，则M、N处
初、高中地理衔接课
初、高中地理衔接课
⑷陆地上的五种基本地形：平原、高原、山地、丘陵、盆地。 地形图上用海拔来表示地面的高低起伏。
初、高中地理衔接课
读下面的等高线示意图，已知a > b，读图回答第1-3 题：
1、有关M、N两处地形的正确叙述是（ ） ①M为山坡上的洼地 ②N为山坡上的洼地 ③M为山坡上
的地形可能（ ） ①同为洼地 ②同为小丘 ③同为缓坡 ④一处为小丘，
一处为洼地 A、①② B、①③ C、①④ D、②④
初、高中地理衔接课
初、高中地理衔接课
六、大洲、大洋
七大洲：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大 洋洲
初、高中地理衔接课
分界线：
亚、欧：乌拉尔山—乌拉尔河—里海—大高加索山—黑海— 土耳其海峡
初、高中地理衔接课
⑵地形图的类型：等高线地形图、分层设色地形图、 地形剖面图。
等高线：在地图上把海拔相同的各点连成的线。 等深线：在地图上把海洋中深度相同的各点连接成
线。
等高线—— 海拔高度相同的点的连线
等高线地形图 初、高中地理衔接课
100
100 100
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200 100 200
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亚、非：苏伊士运河、红海、曼德海峡 南、北美：巴拿马运河 亚、北美：白令海峡 南美、南极：德雷克海峡 欧、非：直布罗陀海峡、地中海
初、高中地理衔接课
四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋
①太平洋与北冰洋 西起俄罗斯东北部的杰口尼奥夫角，经白令 海峡中的大、小代奥米德岛，至美国阿拉斯加西端苏厄德半 岛的威尔士王子角一线，为白令海峡最窄处。
初、高中地理衔接课
⑶等高线地形图的判读： ①根据等高线的疏密程度判断坡度的陡缓：等高线稀疏，表
示坡缓；等高线密集，表示坡陡。 ②根据等高线形状判断地形类型：山顶、山脊、山谷、鞍部、
陡崖。等高线的弯曲部分向高处凸出表示山谷，向低处凸 出表示山脊；两个山顶之间的部位是鞍部；等高线重叠的 地方表示陡崖。
以西为西经用字母W表示，通过英国伦敦格林尼治天文台的旧址。 180°经线——大致与“国际日期变更线”一致 20°W——以东是东半球，以西是西半球 160°E——以东是西半球，以西是东半球 ⑺南北半球的分界线：赤道（0°纬线）；东西半球的分界线：20°W、
160°E。
⑻经度和纬度的变化规律：
初、高中地理衔接课
内容提要
一、认识地球 二、经、纬线（网） 三、四季、五带 四、地图三要素 五、地形图的判读 六、大洲、大洋
初、高中地理衔接课
初、高中地理衔接课
一、认识地球
1、认识地球的形状和大小 ⑴形状：地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。 ⑵大小：表面积=5.1亿平方公里；平均半径=6371千米；赤
道周长=4万千米 ⑶能证明地球是球体的事实：麦哲伦环球航行的成功；地球
200 200
200
鞍部300 3山00顶 300
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山 谷 200
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初、高中地理衔接课
等高线：在地图上把海拔相同的各点连成的线。
特点： （1）同一等高线上任何一点高程都相等。 （2）相邻等高线之间的高差相等。等高线的水平间距的大小，
表示地形的缓或陡。 （3）等高线都是连续、闭合的曲线。 （4）等高线一般都不相交、不重叠（悬崖处除外）。 （5）等高线在图纸上不能直穿横过河谷堤岸和道路等。 （6）水流方向垂直于等高线。
⑸经、纬线的特点：
初、高中地理衔接课
初、高中地理衔接课
⑹特殊的经、纬线 ①特殊纬线 赤道——是最长的纬线，既是纬度的起始点，以北为北纬用字母N表示；赤
道以南为南纬用字母S表示，也是南北半球的划分界线。 30°纬线——是低纬度与中纬度的分界线 60°纬线是中低纬度与高纬度的分界线 23°26′纬线——南北回归线，热带与温带的分界线 66°34′纬线——南北极圈，温带与寒带的分界线 ②特殊经线 0º经线——也叫本初子午线，是经度的起始点，以东为东经用字母E表示，
东西方向 ⑶图例和注记 ①图例：用来表示地理事物的各种符号。 ②注记：用来说明地理事物名称的文字或用说明地理事物数量的数字，
称之为地图的“语言”。
初、高中地理衔接课
五、地形图的判读
⑴地面高度的计算方法 ①海拔（绝对高度）：地面某个地点高出海平面的垂直距离。 举例：珠穆朗玛峰海拔8844.43米，吐鲁番盆地海拔-155米 ②相对高度：某个地点高出另一地点的垂直距离。 举例：旗杆高出地面15米
初、高中地理衔接课
初、高中地理衔接课
四、地图三要素
⑴比例尺 ①概念：图上距离与实际距离之比 ②表现形式：数字式、文字式、 线段式 ⑵方向的判读： ①一般地图：面向地图上北下南、左西右东 ②有指向标的地图：根据指向标定方向，指向标箭头一般指向北方 ③有经纬网的地图：根据经纬网定方向，经线指示南北方向，纬线指示
的卫星照片。
2、地球的模型——地球仪 ⑴含义：仿照地球的形状，按照一定的比例进行缩小的模型。 ⑵意义：可以方便我们知道地球的面貌，了解地球表面各种
地理事物的分布。
初、高中地理衔接课
二、经、纬线（网） ⑴纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。 ⑵经线：连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。 ⑶地轴：假想的地球自转轴。 ⑷两极：地轴与地球表面的交点。 (5)方向
1.甲地的经纬度是 A.东经20°，北纬40° B. 东经40°，北纬20° C.西经20°，南纬40° D. 西经40°，南纬20° 2. 乙地位于丙地的 A.东南方向 B. 东北方向 C.西南方向 D. 西北方向
初、高中Βιβλιοθήκη Baidu理衔接课
三、四季、五带
1、四季 春季（3、4、5月） 夏季（6、7、8月） 秋季（9、10、11月） 冬季（12、1、2月） 2、五带
②太平洋与印度洋 北起马六甲海峡北口，沿苏门答腊岛西海岸、 爪哇岛南海岸，经阿拉弗拉海、托宙斯海峡，再沿澳大利亚 东海岸和通过塔斯马尼亚岛东南角的东经146°经线至南极大 陆。
的海拔高度为（ ） ①200<M<300 ②300<M<400 ③100<N<200 ④200<N<300 A、①② B、①③ C、②③ D、②④ 3、若图中闭合等高线的高度同为a或同为b，则M、N处
初、高中地理衔接课
初、高中地理衔接课
⑷陆地上的五种基本地形：平原、高原、山地、丘陵、盆地。 地形图上用海拔来表示地面的高低起伏。
初、高中地理衔接课
读下面的等高线示意图，已知a > b，读图回答第1-3 题：
1、有关M、N两处地形的正确叙述是（ ） ①M为山坡上的洼地 ②N为山坡上的洼地 ③M为山坡上
的地形可能（ ） ①同为洼地 ②同为小丘 ③同为缓坡 ④一处为小丘，
一处为洼地 A、①② B、①③ C、①④ D、②④
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六、大洲、大洋
七大洲：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大 洋洲
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分界线：
亚、欧：乌拉尔山—乌拉尔河—里海—大高加索山—黑海— 土耳其海峡
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⑵地形图的类型：等高线地形图、分层设色地形图、 地形剖面图。
等高线：在地图上把海拔相同的各点连成的线。 等深线：在地图上把海洋中深度相同的各点连接成
线。
等高线—— 海拔高度相同的点的连线
等高线地形图 初、高中地理衔接课
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亚、非：苏伊士运河、红海、曼德海峡 南、北美：巴拿马运河 亚、北美：白令海峡 南美、南极：德雷克海峡 欧、非：直布罗陀海峡、地中海
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四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋
①太平洋与北冰洋 西起俄罗斯东北部的杰口尼奥夫角，经白令 海峡中的大、小代奥米德岛，至美国阿拉斯加西端苏厄德半 岛的威尔士王子角一线，为白令海峡最窄处。
初、高中地理衔接课
⑶等高线地形图的判读： ①根据等高线的疏密程度判断坡度的陡缓：等高线稀疏，表
示坡缓；等高线密集，表示坡陡。 ②根据等高线形状判断地形类型：山顶、山脊、山谷、鞍部、
陡崖。等高线的弯曲部分向高处凸出表示山谷，向低处凸 出表示山脊；两个山顶之间的部位是鞍部；等高线重叠的 地方表示陡崖。
以西为西经用字母W表示，通过英国伦敦格林尼治天文台的旧址。 180°经线——大致与“国际日期变更线”一致 20°W——以东是东半球，以西是西半球 160°E——以东是西半球，以西是东半球 ⑺南北半球的分界线：赤道（0°纬线）；东西半球的分界线：20°W、
160°E。
⑻经度和纬度的变化规律：
初、高中地理衔接课
内容提要
一、认识地球 二、经、纬线（网） 三、四季、五带 四、地图三要素 五、地形图的判读 六、大洲、大洋
初、高中地理衔接课
初、高中地理衔接课
一、认识地球
1、认识地球的形状和大小 ⑴形状：地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。 ⑵大小：表面积=5.1亿平方公里；平均半径=6371千米；赤
道周长=4万千米 ⑶能证明地球是球体的事实：麦哲伦环球航行的成功；地球
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鞍部300 3山00顶 300
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山 谷 200
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等高线：在地图上把海拔相同的各点连成的线。
特点： （1）同一等高线上任何一点高程都相等。 （2）相邻等高线之间的高差相等。等高线的水平间距的大小，
表示地形的缓或陡。 （3）等高线都是连续、闭合的曲线。 （4）等高线一般都不相交、不重叠（悬崖处除外）。 （5）等高线在图纸上不能直穿横过河谷堤岸和道路等。 （6）水流方向垂直于等高线。
⑸经、纬线的特点：
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初、高中地理衔接课
⑹特殊的经、纬线 ①特殊纬线 赤道——是最长的纬线，既是纬度的起始点，以北为北纬用字母N表示；赤
道以南为南纬用字母S表示，也是南北半球的划分界线。 30°纬线——是低纬度与中纬度的分界线 60°纬线是中低纬度与高纬度的分界线 23°26′纬线——南北回归线，热带与温带的分界线 66°34′纬线——南北极圈，温带与寒带的分界线 ②特殊经线 0º经线——也叫本初子午线，是经度的起始点，以东为东经用字母E表示，
东西方向 ⑶图例和注记 ①图例：用来表示地理事物的各种符号。 ②注记：用来说明地理事物名称的文字或用说明地理事物数量的数字，
称之为地图的“语言”。
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五、地形图的判读
⑴地面高度的计算方法 ①海拔（绝对高度）：地面某个地点高出海平面的垂直距离。 举例：珠穆朗玛峰海拔8844.43米，吐鲁番盆地海拔-155米 ②相对高度：某个地点高出另一地点的垂直距离。 举例：旗杆高出地面15米
初、高中地理衔接课
初、高中地理衔接课
四、地图三要素
⑴比例尺 ①概念：图上距离与实际距离之比 ②表现形式：数字式、文字式、 线段式 ⑵方向的判读： ①一般地图：面向地图上北下南、左西右东 ②有指向标的地图：根据指向标定方向，指向标箭头一般指向北方 ③有经纬网的地图：根据经纬网定方向，经线指示南北方向，纬线指示
的卫星照片。
2、地球的模型——地球仪 ⑴含义：仿照地球的形状，按照一定的比例进行缩小的模型。 ⑵意义：可以方便我们知道地球的面貌，了解地球表面各种
地理事物的分布。
初、高中地理衔接课
二、经、纬线（网） ⑴纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。 ⑵经线：连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。 ⑶地轴：假想的地球自转轴。 ⑷两极：地轴与地球表面的交点。 (5)方向
1.甲地的经纬度是 A.东经20°，北纬40° B. 东经40°，北纬20° C.西经20°，南纬40° D. 西经40°，南纬20° 2. 乙地位于丙地的 A.东南方向 B. 东北方向 C.西南方向 D. 西北方向
初、高中Βιβλιοθήκη Baidu理衔接课
三、四季、五带
1、四季 春季（3、4、5月） 夏季（6、7、8月） 秋季（9、10、11月） 冬季（12、1、2月） 2、五带
②太平洋与印度洋 北起马六甲海峡北口，沿苏门答腊岛西海岸、 爪哇岛南海岸，经阿拉弗拉海、托宙斯海峡，再沿澳大利亚 东海岸和通过塔斯马尼亚岛东南角的东经146°经线至南极大 陆。