2021年中班语言活动设计我的名片教案反思

中班语言活动设计我的名片教案反思

中班语言活动设计我的名片教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过故事初步知道名片的作用，发展幼儿思维和口语表达能力，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看设计我的名片教案吧。

活动目标：

1、通过故事初步知道名片的作用。

2、发展幼儿思维和口语表达能力。

3、同意大胆尝试，并与同伴分享本身的心得。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述本身的见解。

活动准备：

自编故事《小老虎的名片》

活动过程：

一、教师讲述自编故事《小老虎的名片》。

提问：

1、故事的名字叫什么？

2、小老虎的名片是一张怎样的名片？

3、小老虎的名片帮了小老虎什么忙？

4、当小老虎生病的时，又是什么帮助河马医生救了小老虎？

二、幼儿讨论。

提问：1、你见过名片吗？

2、见过谁的名片？是怎样的的？

三、安排任务：回家看看爸爸妈妈的名片是什么样的，问一问名片有什么用？

活动反思：

活动来源于我们的生活，幼儿在活动中不仅体验到自主动手设计名片的成功喜悦，同时感受到了交往的快乐。名片是人们交际的一种工具，它的出现和使用已被现代人越来越重视，它和孩子们的距离应该是非常近的。活动开始，孩子本身交流对名片的认识，如名片的内容、名片的用处。讨论名片的用处时，孩子们知道名片可以与人交往，可以便利朋友。