青岛版小学数学六三制六年级下册【纳税】教学设计

青岛版小学数学六三制

六年级下册

好的开始，是成功的一半，祝您天天进步！

来一起学习知识吧

《纳税》教学设计

学习内容：青岛版（六三制）小学数学教材六年级下册第10-13页《纳税》。

学习目标：

1．结合具体的生活情境，知道纳税的意义和税收的用途。

2．理解税率的意义，会解决相关的实际问题。

3．在学习的过程中感受数学与生活的密切联系。

学习重点：掌握应纳税额的计算方法。

学习难点：应用纳税知识解决生活中的实际问题。

学习过程：

环节预设教师活动学生活动设计意图

一、情境导入

师：同学们，近些年来，国家出台

了好多惠民政策，现在我们上学国家

实行的是义务教育，不用交学杂费和书

本费，我们的爷爷奶奶，姥姥姥爷到医

院看病，国家还给报销一部分医疗费，

使他们不用发愁没钱看病了。你们知道

这是为什么吗？

学生可能会说：

●因为我们国家强盛了，国家出钱

给我们交学费，所以我们不用再拿钱

了。

师：同学们说的对。随着我国经济

建设的发展和财政能力的提高，国家拿

出的这些钱为老百姓办了很多好事，你

们知道吗？国家的钱主要来源是税收。

板书：税收

发散思维，回答老

师的问题。

情境导入，激发学

习的兴趣。

二、合作探索

1.了解税收

师：现在请同学们打开跟着大屏幕，读一读上面的一段话，了解一下我国税收的情况。

课件演示

师：通过读这段话，你知道了哪些

关于税收的内容。

生1：我知道了税收是国家财政收

入的主要来源。

生2：我知道了国家用收来的税款发展经济、科技、文化、教育和国防等事业。

生3：我知道了我国现行的税种有营业税、增值税、个人所得税和利息税。

生4：我知道了每个公民都有依法纳税的义务。

师：很好。纳税是国家对每个人提出的法律要求，也是国家经济收入和国家发展、惠民政策实施的保障，所以我们每个公民都有依法纳税的义务。比如，我们的家长每个月开了工资要交税，做生意挣了钱也要交税。今天我们就一起来研究有关税收的问题。

跟着课件的演示，

读一读上面的话，并

说一说从中知道了哪

些知识。

了解我国税收的意

义和主要税种，从小

培养依法纳税的意

识。

2．营业税

小朋友们你们能帮助彩虹谷算一算“十一”黄金周期间应缴纳的营业税吗？

课件演示

税额=营业额×税率

指名回答问题。

师：谁能根据自己的理解，说一说“按3％的税率缴纳营业税”这句话的意思？

学生可能会说：

●按营业效果，每100元钱，交纳3元钱。

●按营业额的3％交税。

在练习本上计

算，并回答问题。并

说明115万和3％各

表示什么。

自主解决问题，

感受解决问题的乐趣

与成就感。

师：营业税的税率是3％，就是要按营业额的3％交纳税款。你能计算出这彩虹谷应缴纳的营业税吗？试一试。学生自主解决，教师巡视。然后全班交流。教师板书。

115×3％＝3.45(万元)

三、自主练习

课件出示课本上“自主练习”的习

题。

师:用自己的方法算一算。

师提问生计算的结果。

学生自主完成，同

桌互相订正。

自主完成巩固本节

知识点。

四、回

顾整理师：通过今天的学习你收获了什么？

1. 学生自己谈收

获。

2. 自评。

感受本节课的学习

收获，总结解题方

法。