小学科学《机械摆钟1》优质课件设计

0—10 10— 20— 30—
秒
20 秒 30 秒 40 秒
摆动
次数
我们的发现：
同一个摆在相同的时间间隔内摆动的次数是相同。
同一个摆在相同的时间间隔内摆动的 次 数是相同的。
同一个摆每摆动一次所需的时 间 是相同的。这就是摆的等时性 。
单摆具有等时性。
机械摆钟就是利用单摆的等 时 性来制作的，这大大提高了时钟的 精 确度，使时间的计量误差更小了。
所有的摆在 相 同时间摆 动的 次数都 相同呢 ？
观察我们的 摆
1. 制作一个简单的摆 : 拿一条细线，上端固 定，下端挂上一个小重物，就组成了一个 简单的摆。
2. 摆各部分名称。
活Hale Waihona Puke ：• 让我们的摆自由摆动，分别测量 0-10 秒、 10-20 秒、 20-30 秒、 30-40 秒内摆 动的次数。
时 间 组别
一组 二组 三组 四组 五组 六组 七组
0—10 秒
10—20 秒 20—30 秒 30—40 秒
思考：
•在相同的时间内，不同的摆摆 动 的次数是不同的。 •为什么不同呢？
• 一个简单的摆由摆绳和摆锤组成。 • 摆动的幅度大小叫摆幅。
教科版科学五年级 下册
水钟
钟 面
摆钟
摆绳 钟摆
摆锤
钟摆是怎样计算时间的
?钟摆每分钟大约摆 动 多少次？
怎样算 1 次？
摆来回往返计 1
次
（从起点回到起点）
起点
这个摆钟一 分 钟摆动多 少次 ？
钟摆每分钟摆动次数的记
录测量次 第 1 次
第2次
第3次
数 摆动次
数 我的发
现
这个摆钟每分钟摆动的次数相 。 同
1.摆线自然拉直，听到口令后轻轻放开，不能推 一把。
2. 摆的幅度不能太小，也不能太大（别超过 90 度）。 3.如果摆锤碰到了铁架台或其它东西后，实验要 重新做。
4.注意计时和计数。（每到 10 秒时，计时的同 学 喊到， 数数的同学把数据报给记录的，数数的不 要停）
同一个摆相同时间间隔摆动次 数 的观察记录