教学工作态度思考

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教学工作态度的思考

作为一名刚刚毕业的研究生,我的每一项成绩离不开成长路各位老师的谆谆教诲和无私付出。教师带给我的不仅仅是知识,更多的是做人做事的方式及道理。当我开始思考我能否做好教学工作以及如何做好教学工作时,思绪万千。

研究生期间,一直偏重自身综合能力的提高,跟随导师参与多项横向课题,并多次撰写项目报告。其中,在与胜利油田合作的单井效益评价项目中,作为主要课题组成员,多次去胜利油田进行实地调研,接触到不同层次的油田工作人员,深入了解了油田企业的生产经营实际。在与中石油合作的成本定额管理项目中,负责成本单据的审核、汇总、报告等工作。在这些横向课题中,不仅将所学管理会计、成本会计、财务会计等理论知识进行了应用,同时提高了我的实践能力和综合素质。贵校作为应用型学校,需要具备实践能力的青年教师,引导学生学习文化课的同时,进行一定的实习实践。同时,在教学工作中要把理论与实际相结合,实务与应用相结合,为学校和社会培养一批应用型人才。我自信我能够做好教学工作。

我认为要做好教学工作,还需要做到以下几点:要有积极向上、严谨认真的工作态度、要有终身学习的意识和行动、要有科研能力和实践能力、要有创新意识、同时要脚踏实地、贴近实际。

一、要有积极向上、严谨认真的工作态度

“态度决定成败”,我们经常会听到这句话。态度是处事之源,好的工作态度是好的教学质量的前提和保证。一个人的工作态度折射

出人生态度,而人生态度决定一个人的成就。一个天性乐观对工作充满热情的人,无论遇到何种艰难险阻,都会努力去克服,尽力做到最好;假若你对工作没有热诚和爱好之心,甚至厌恶自己的工作,长此以往,你的整个教学生涯将会在苦海中不能自拔,又何谈“自我肯定”,又何谈“教学质量”。这样的你不仅毁了自己更是误了学生。因此,从某种角度上来看,态度决定个人能力。教师教学能力的高低直接影响教学质量,这种能力是通过不断地学习、实践、解决问题中形成的,想学习、会学习、并使自己的学生在实践中得到锻炼。敢于面对问题,善于解决问题,去摸索、去思考,你的能力就越强。反之,你的能力就更弱。而决定能力强弱的关键就是态度。

因此,要做好教学工作,首先要做的就是要有良好的工作态度。要热爱教育,关爱学生,积极主动,乐观进取,脚踏实地,贴近实际,努力培养与办学目标相统一的应用型人才;

二、要活到老、学到老,树立终身学习的理念

教师作为国家教育功能的具体实施者,必须首先树立终身学习的意识。教师学习不仅是为了民族的复兴与进步,更是为了每一个学生的发展。因为只有不断学习,教师才能准确把握现代社会的人才观,才能准确把握当代少年儿童的身心发展规律,才能准确把握来自不同家庭的学生的个性差异、学习差异和发展差异,从而做到有的放矢,因材施教,也才能使每个学生愉悦、和谐、健康地成长。

三、要努力提升自身科研能力与实践能力

要有端正的科研态度。作为青年教师,首先要明确自己所从事的

科研方向与学科专业建设之间的关系。要结合自己所学专业及现今岗位的科研特色确定自己的科研方向,使自己的科学研究方向与学科专业发展规划紧密联系起来。这样才会使科研与教学有机统一,相得益彰。要把握好目前科学发展态势。随着社会经济的发展和人类的进步,科学发展的态势正在日益发生变化。青年教师只有把握好当今科学发展态势,才能将科研工作做好。要处理好教学与科研之间的关系。青年教师要正确处理好教学与科研之间的关系,教学工作与科研工作应该是相互促进、相辅相成的关系。教学工作的积累,有助于科研项目的申报。科研工作的深入,有利于教学质量的提高。根据教学工作与科研工作的时间差,合理分配精力,避免造成教学事故。

四、创新意识

只有创新型教师才能培养出有创新精神的学生,教育并非只是“传道、授业、解惑”,还要结合学生自身实际,培养他们“爱问、善问”的思考习惯和动手能力,使他们成为创造型人才。同时通过不断创新自己的教学方式和方法,培养学生学习的兴趣和实践能力。五、要脚踏实地、贴近实际

无论做任何事情,都需要脚踏实地、实事求是的态度,教学工作更是如此。要做好教学工作,必须要有求真务实的工作作风,以小见大,积累工作经验,不断反省,不断提高,才能做好教学工作。同时,不同的学生适合不同的方法,不同的班级有不同的水平,因此贴近实际情况,不断调整自身教学方式方法,做到因材施教。

总之,真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打动

心灵的深处。我坚信,只要爱敬业,乐奉献,脚踏实地,不断进取就能够做好教学工作。

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