《新课程学习辅导(人教版)物理(八年级上)》参考答案
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12.解：已知t=8 min=8×60 s= 480 s
c=３×10８m/s
∴太阳与地球之间距离为
s=ct=３×10８m/s×480 s=1.44×1011m
[能力提高]
1.直线传播、全、偏
2. (1)由于光在同种均匀介质中是沿直线传播的，青蛙只能看到井口大小的天空。
（2）它的见识与井的深度有关。
（3）缩小青蛙到井口的距离。
第二章
一、光的传播
[知识点归纳]
1.发光自然人造2．光在同种均匀介质中没直线传播3.真空３×10８m/s 4.一年距离
[达标体验]
1.月亮太阳、萤火虫霓虹灯2.一叶障目光沿直线传播3.光速比声速快4.在同种均匀介质中沿直线传播5.光沿直线传播排纵队时，只看到前面一个同学就站直了6.小孔成像大光沿直线传播7.沿直线2 8. D 9.B 10.B 11.B
【能力提升】
1.①固体、液体和气体都可以传声
②声速跟介质的种类和温度有关
③声音在气体中传播得慢,在液体中快,在固体中最快
2.(1)卷尺 秒表 (2)立即按停秒表 (3)
实验
次数
路程s(米)
时间t(秒)
速度v
(米/秒)
平均速度v(米/秒)
1
2
3
字母s、t、v为斜体
【拓展创新】
（1）略（2）真空中不能传播声音 （3）两个宇航员抱在一起，通过固体传播声音，这样就可以进行交谈了。
16.解：蝴蝶振动的频率=600次/60s=10Hz 答：蝴蝶的振动频率是10Hz。
四.17.声音传播需要介质 发声的物体正在振动 音调的音低与振动频率有关
18. 大 固体 小 空气 固体 气体
19.略 (本题答案灵活,只要讲得有道理给对）
五. 20.⑴振动 空气 ⑵音色 ⑶ ①买西瓜时，常用手拍一拍听声来判断西瓜熟不熟 ②听到雷声，预示着将要下雨(例子合理即可)
【拓展创新】
(1)一(2)声音的传播需要介质物体振动频率越快，音调越高
四、噪声的危害和控制
【知识归纳】
1. 无规则 2. 干扰 3. 分贝 090 70 50 4.噪声产生 噪声的传播 噪声进入耳朵
【达标检测】
1. 机器的轰鸣声，汽车的鸣笛声 2. 乙 它的波形没有规则的 3. 70 小 4. 声源处 人耳处 传播过程中 5. 在传播过程中减弱 向环保部门投诉6.D7. B 8. B9.D10.A
【达标检测】
1. 信息 能量 2. 超声波 回声定位 声呐探测仪 3. 晃动 声音能传递能量
4. 音调 音色 5. C 6. D 7. D 8. B 9.A
10. 解：s=ⅴt=340m/sⅹ1/2ⅹ0.1 s=17m答：离建筑物至少有17m远。
【能力提升】
1.(1)振动 空气 耳朵(2)长低 低 短 快 较高 高(3)信息
参考答案
第一章 声现象
一、声音的产生与传播
【知识归纳】
1.振动 2.介质 固 液 气 真空 3.声波快340
【达标检测】
1.振动 振动 声音是由物体振动产生的 2.振动 停止
3．振动 大于 月球上空是真空，没有介质4.能 液体（水）340m/s 大 5.小 大 声音的传播需要介质
6.B7.B8.B
9.解：s=ⅴt=1530m/s×3s/2=2295m10.答：是为了探究声音产生的条件。
Baidu Nhomakorabea21.⑴ 超声 音调 ⑵ 次声波 ⑶ A ⑷ 次声 超声 可闻声
22.（1）①20～20000Hz ② 固体 气体
（2）距离 在操场上百米跑道起点上放一台手机，人分别站在10 m、20 m、30 m、40 m、50 m处向起点的手机拨打，比较听到声音的响度 结论：声源越远，听到声音越小 (3)介质物质大小
[拓展创新]
(1) (2)
1.
(3) h与s成正比。
2.远处的灯光要很久才能到达我们身边，我们将无法确定运动物体的位置。（其他合理均可）
二、光的反射
[知识归纳]
1.同一个平面两侧等于2.可逆0°3.镜面反射漫反射反射4.反射、漫反射
【能力提升】
固体。这时听到的声音是通过骨传导到大脑的，且固体的传声效果比空气好
【拓展创新】
(1)准确的 (2)准确 双耳效应的功能 (3)增强听声的效果
三、声音的特性
【知识归纳】
1.音调 响度 音色 2. 音调 高 高 3. 20 20000 20000 20 4. 响度 响度 5. 音色
【达标检测】
1.响度 音调 音色
2.高 振动频率 3. 20HZ次 能4.音调 振动 频率
5. 幅度 振幅6.音色 响度
7.C
8.C9.D10.C
【能力提升】
1.(1)钢尺正在振动 (2) 慢 低 音调的高低与物体振动快慢有关 (3) 响度 (4)提示:记下一分钟跳绳的次数
2.(1) 大 较大 (2)（2）B
(3) 人耳听声还与不同的材料发出的音色有关
【能力提升】
1.只要讲得有理就对 2. (1)无规则 （2）声源 传播 人耳 （3）有街道两旁多种树，搞好绿化工作；汽车在市区要禁止鸣笛。
【拓展创新】
（1）机械闹钟 （2）B 相同的声源，不同的距离，进行比较,实验效果较明显
（3）泡沫塑料→衣服→锡箔纸
五、声的利用
【知识归纳】
信息 听诊器 能量 超声波 超声波
二、我们怎样听到声音
【知识归纳】
1. 鼓膜 听小骨 听觉神经 大脑 2. 骨传导 3. 双耳效应
【达标检测】
1. 声带 耳朵 2. 固体 液体 气体 空气 大脑3.固体能够传播声音，且传音效果比空气好(只说出固体能够传播声音也可)
4.骨传导 5. 听小骨 头骨 骨传导 6. 双耳效应
7.D 8.B9.C10.D
2.(1)不能 20000(2)传递能量
(3)声波可以用来清洁钟表。 超声波可用来清洗牙齿。
【拓展创新】
1. 方位 时间 距离 位置 2. C
3. 解：s=ⅴt=340m/sⅹ1/2ⅹ4 s=680 m
4. 提示：可参考课本P30页第2道题。
第一章能力测试题
一. 1. A 2. B 3. D4.D5. C 6. B 7. A
二. 8. 振动 空气 音色 9. 快 340 2040 10.耳朵 骨传导 颌骨 11.音色 蚊子 水牛 12.防止噪声的产生 阻断噪声的传播 阻断噪声的传播 13. 信息 振动 次声 14.被弹起振动能量
三.15.(1)不能 (2)解：s=vt=1530 m/s×1/2×4s=3060m(3)不能，真空不能传声 (4)超声波洗牙；B超
c=３×10８m/s
∴太阳与地球之间距离为
s=ct=３×10８m/s×480 s=1.44×1011m
[能力提高]
1.直线传播、全、偏
2. (1)由于光在同种均匀介质中是沿直线传播的，青蛙只能看到井口大小的天空。
（2）它的见识与井的深度有关。
（3）缩小青蛙到井口的距离。
第二章
一、光的传播
[知识点归纳]
1.发光自然人造2．光在同种均匀介质中没直线传播3.真空３×10８m/s 4.一年距离
[达标体验]
1.月亮太阳、萤火虫霓虹灯2.一叶障目光沿直线传播3.光速比声速快4.在同种均匀介质中沿直线传播5.光沿直线传播排纵队时，只看到前面一个同学就站直了6.小孔成像大光沿直线传播7.沿直线2 8. D 9.B 10.B 11.B
【能力提升】
1.①固体、液体和气体都可以传声
②声速跟介质的种类和温度有关
③声音在气体中传播得慢,在液体中快,在固体中最快
2.(1)卷尺 秒表 (2)立即按停秒表 (3)
实验
次数
路程s(米)
时间t(秒)
速度v
(米/秒)
平均速度v(米/秒)
1
2
3
字母s、t、v为斜体
【拓展创新】
（1）略（2）真空中不能传播声音 （3）两个宇航员抱在一起，通过固体传播声音，这样就可以进行交谈了。
16.解：蝴蝶振动的频率=600次/60s=10Hz 答：蝴蝶的振动频率是10Hz。
四.17.声音传播需要介质 发声的物体正在振动 音调的音低与振动频率有关
18. 大 固体 小 空气 固体 气体
19.略 (本题答案灵活,只要讲得有道理给对）
五. 20.⑴振动 空气 ⑵音色 ⑶ ①买西瓜时，常用手拍一拍听声来判断西瓜熟不熟 ②听到雷声，预示着将要下雨(例子合理即可)
【拓展创新】
(1)一(2)声音的传播需要介质物体振动频率越快，音调越高
四、噪声的危害和控制
【知识归纳】
1. 无规则 2. 干扰 3. 分贝 090 70 50 4.噪声产生 噪声的传播 噪声进入耳朵
【达标检测】
1. 机器的轰鸣声，汽车的鸣笛声 2. 乙 它的波形没有规则的 3. 70 小 4. 声源处 人耳处 传播过程中 5. 在传播过程中减弱 向环保部门投诉6.D7. B 8. B9.D10.A
【达标检测】
1. 信息 能量 2. 超声波 回声定位 声呐探测仪 3. 晃动 声音能传递能量
4. 音调 音色 5. C 6. D 7. D 8. B 9.A
10. 解：s=ⅴt=340m/sⅹ1/2ⅹ0.1 s=17m答：离建筑物至少有17m远。
【能力提升】
1.(1)振动 空气 耳朵(2)长低 低 短 快 较高 高(3)信息
参考答案
第一章 声现象
一、声音的产生与传播
【知识归纳】
1.振动 2.介质 固 液 气 真空 3.声波快340
【达标检测】
1.振动 振动 声音是由物体振动产生的 2.振动 停止
3．振动 大于 月球上空是真空，没有介质4.能 液体（水）340m/s 大 5.小 大 声音的传播需要介质
6.B7.B8.B
9.解：s=ⅴt=1530m/s×3s/2=2295m10.答：是为了探究声音产生的条件。
Baidu Nhomakorabea21.⑴ 超声 音调 ⑵ 次声波 ⑶ A ⑷ 次声 超声 可闻声
22.（1）①20～20000Hz ② 固体 气体
（2）距离 在操场上百米跑道起点上放一台手机，人分别站在10 m、20 m、30 m、40 m、50 m处向起点的手机拨打，比较听到声音的响度 结论：声源越远，听到声音越小 (3)介质物质大小
[拓展创新]
(1) (2)
1.
(3) h与s成正比。
2.远处的灯光要很久才能到达我们身边，我们将无法确定运动物体的位置。（其他合理均可）
二、光的反射
[知识归纳]
1.同一个平面两侧等于2.可逆0°3.镜面反射漫反射反射4.反射、漫反射
【能力提升】
固体。这时听到的声音是通过骨传导到大脑的，且固体的传声效果比空气好
【拓展创新】
(1)准确的 (2)准确 双耳效应的功能 (3)增强听声的效果
三、声音的特性
【知识归纳】
1.音调 响度 音色 2. 音调 高 高 3. 20 20000 20000 20 4. 响度 响度 5. 音色
【达标检测】
1.响度 音调 音色
2.高 振动频率 3. 20HZ次 能4.音调 振动 频率
5. 幅度 振幅6.音色 响度
7.C
8.C9.D10.C
【能力提升】
1.(1)钢尺正在振动 (2) 慢 低 音调的高低与物体振动快慢有关 (3) 响度 (4)提示:记下一分钟跳绳的次数
2.(1) 大 较大 (2)（2）B
(3) 人耳听声还与不同的材料发出的音色有关
【能力提升】
1.只要讲得有理就对 2. (1)无规则 （2）声源 传播 人耳 （3）有街道两旁多种树，搞好绿化工作；汽车在市区要禁止鸣笛。
【拓展创新】
（1）机械闹钟 （2）B 相同的声源，不同的距离，进行比较,实验效果较明显
（3）泡沫塑料→衣服→锡箔纸
五、声的利用
【知识归纳】
信息 听诊器 能量 超声波 超声波
二、我们怎样听到声音
【知识归纳】
1. 鼓膜 听小骨 听觉神经 大脑 2. 骨传导 3. 双耳效应
【达标检测】
1. 声带 耳朵 2. 固体 液体 气体 空气 大脑3.固体能够传播声音，且传音效果比空气好(只说出固体能够传播声音也可)
4.骨传导 5. 听小骨 头骨 骨传导 6. 双耳效应
7.D 8.B9.C10.D
2.(1)不能 20000(2)传递能量
(3)声波可以用来清洁钟表。 超声波可用来清洗牙齿。
【拓展创新】
1. 方位 时间 距离 位置 2. C
3. 解：s=ⅴt=340m/sⅹ1/2ⅹ4 s=680 m
4. 提示：可参考课本P30页第2道题。
第一章能力测试题
一. 1. A 2. B 3. D4.D5. C 6. B 7. A
二. 8. 振动 空气 音色 9. 快 340 2040 10.耳朵 骨传导 颌骨 11.音色 蚊子 水牛 12.防止噪声的产生 阻断噪声的传播 阻断噪声的传播 13. 信息 振动 次声 14.被弹起振动能量
三.15.(1)不能 (2)解：s=vt=1530 m/s×1/2×4s=3060m(3)不能，真空不能传声 (4)超声波洗牙；B超