冀教版八年级数学上学期期末试卷分析

八年级数学上学期期末试卷分析

沧县姚官屯乡中学杨振国

一、试卷的总体分析

1、注重双基

选择题，填空题，解答题三种题型中的大部分题目是立足于考查本学期的核心基础知识，基本概念，基本技能以及数学方法。如1、2、5、6、7、11、21、22、24、25小题等。在考查双基时注意结合现实背景，体现对数学本质的考查。如10小题等。

2、把握难度，有适当区分度

为了让大部分同学能考好的宗旨，试卷从难度，分值两方面，期末考试试卷做了很好的控制。如选择题和填空题占到了60分，外加三大题计算20分，以及25小题8分，学生基础较好者可以得到70分以上，很好的指导学生注重基础。后面题目注重考查学生思维能力，循序渐进的提高难度，从学生的考查结果看，试卷具有一定的层次性。

3、以实际问题为载体，考查学生的实际运用能力

引导学生更好地着眼于对实际问题的探索，理解数学概念实际意义，在学习数学的同时更好地认识现实世界，这也是现在学习数学的的宗旨之一。如10、17、26、28题都是以现实生活中的实际问题为载体，利用数学知识解决问题。让学生成为决策者，提起学生的学习探索兴趣，同时也拉近了数学与现实生活的距离，让学生感觉数学就在我们身边。

二、答题中存在的共性问题的分析

1、基础知识：基础知识的掌握不够好，一些学生对知识点都还不熟悉，做题时的猜测性比较大，特别是对选择题的解答。

2、解题方法与应用能力：学生对知识的迁移能力差。个别学生对解简单的分式方程和二次根式的计算都还不会。部分的学生对数学的表述不规范，解题书写不规范，逻辑推理不严密。如第23题，25题，26题等等。

3“用数学”的意识较差，即对现实生活中的问题抽象成数学问题的能力不强。如第26题分式方程应用问题，不能很好的转化为数学的方程；第28题勾股定理的证明的意识不明确。这就可以看出，我们的教学在关注对数学事实的真正理解，尤其在实际背景下应用意识和能力培养的训练不够，缺乏自主研究问题的能力。

四、今后的教学建议

1、培养兴趣，面向全体，打好基础。

数学的基本概念、性质、定理、思想方法是数学知识的核心，更是各种能力的基础。数学教学中应注重基本概念、基本技能、基本思想方法的教学和基本运算及应用能力的培养。真正落实基础知识，面向全体学生，尤其要关注后进生的学习，通过学习兴趣培养和学习方法的指导，使他们达到学习数学的基本要求。目的是要达到“让不同的学生得到不同的发展”的教育价值。

2、注重数学思想方法，培养数学的应用意识和几何推理能力。

数学思想方法是解决数学问题的核心。在数学教学中，加强对数学思想方法的提炼和应用，如数形结合思想、方程思想、几何推理能

力等等，同时关注社会生活，注重数学问题情景，引导学生从熟悉的实际生活和相关学科的实际问题出发，让数学与生活想联系。还学生课堂培养学生的数学建模能力。