老师寄语 家长,请配合老师的教育

老师寄语家长，请配合老师的教育

今天下午放学之后利用办公时间，我和班主任刘军莲老师通知了几位学生家长召开小型家长会。

这次家长会，应该说是一次诚恳会更为贴切，为了这次会议，我俩也是做了充分的准备的。在上周我们进行检测成绩揭晓之后，我认真分析学生考试情况:学习习惯好、数学基础又好的学生，成绩仍然在班级遥遥领先；学习习惯好、基础知识不扎实、接受程度一般的学生，成绩还是没有多大的突破；学习习惯不好、基础不好、接受知识不快的学生成绩还是处在下游。再详细分析这些具备“三不”的十几位学生，除了个人原因外，也印证了这样一句话“每一个问题的孩子背后都有一个问题家庭。”

我和刘老师商定要见的就是这些问题家长，家长们挺配合的，按照通知开会时间很准时来到教室。刘老师作为班主任兼语文老师开门见山地简单讲明本次家长会的目的，分析完学生情况之后，刘老师很诚恳地对家长说“为了教育好咱们的孩子，如果家长对老师的工作有意见或建议请直言

不讳地提出来，我们一定调整。”只见家长们面带微笑摇头表达自己的想法，刘老师接着又讲“如果咱家长没时间管孩子的作业，我们可以中午早到一会儿或下午晚走一会儿帮家长辅导学生的作业”，只见有几个家长点头同意。看到刘老师诚心诚意为学生着想为家长分忧的做法，我非常感动。家长们是否也要好好反思，老师辛苦一天牺牲午休时间辅导学生学习，难道仅仅是为了提高成绩吗?我们更要对得起肩上那一份沉甸甸的责任，孩子学习出问题，家长应该怎么做？

刘老师讲完后，我迫不及待地直奔主题，结合这几个学生的问题，我如实地一一进行赘述:

A同学的情况，今天数学作业一个字都没写，出现这种问题不是一次了，我们以前也沟通过，为什么历史重演，您有没有关注过孩子的作业?

B同学的情况，上次家长会上我已经明确说明，要孩子们准备两套三角尺，以备写作业作图用，一套放家里一套带学校，更方便使用。可是，这个孩子到现在一套都没有，导

致涂手作图。家长，孩子的这种情况，您知道不？

C 同学的情况，孩子很聪明，可是课堂上看不到他高举的小手，作业找不到几个全对，近段时间孩子成绩急剧下降，眼神一片迷茫。您向老师反映孩子沉迷于手机和电脑游戏，我们已经沟通多次，仍没引起家长您的重视。您一再问老师，孩子在家爱玩游戏，如果制止他，他的性情就特别急躁，您多次让老师帮您支招，请问家长，老师的哪一招，您用上了？

学生D、学生E ……就这样，我有理有据一一地进行分析。只见家长们有的眉头紧锁若有所

思的样子；有的很惭愧地低下了头；有的眼里含着泪……我想，两位老师的讲话一定会触动家长的内心，家长会也一定会达到预期的目的，很期待每位家长都能尽到自己该尽的义务。

我真想呼吁各位家长，为了孩子，请您配合老师的教

育!